《监官权学》

时间: 2025-04-23 00:18:19

诗句

刘过〔宋代〕

人生百岁等叹悲，已判行藏任所之。

笔砚重寻惊梦觉，课程聊复伴儿嬉。

荒原傍海多间趣，闭户观书有倦时。

破帽尘埃今已矣，不妨更借蹇驴骑。

意思解释

最后更新时间:2025-04-23 00:18:19

原文展示:

监官权学
作者: 刘过〔宋代〕

人生百岁等叹悲，已判行藏任所之。
笔砚重寻惊梦觉，课程聊复伴儿嬉。
荒原傍海多间趣，闭户观书有倦时。
破帽尘埃今已矣，不妨更借蹇驴骑。

白话文翻译：

人生虽有百年，但总是令人叹息悲伤，已经决定了我该如何行事与藏身。再一次拿起笔砚，惊醒了梦中的我，课程的学习也只是在陪伴孩子们嬉戏。荒原和海旁有很多乐趣，关上门静心读书也会有疲倦的时候。破旧的帽子上沾满了尘埃，如今已经不再重要，不妨再借一只蹇驴来骑行。

注释:

百岁：指人的一生，通常指长寿。
叹悲：感叹生活的无常与悲伤。
笔砚：书写的工具。
课程：学习的内容或知识。
荒原傍海：指自然景色，表达了诗人对自然的向往。
闭户观书：关上门专心读书。
蹇驴：指一种毛驴，古时常用作交通工具。

诗词背景:

作者介绍：刘过，字季明，号小山，南宋时期的诗人，擅长诗词和散文。他的作品以清新自然、情感真挚著称，反映了当时社会的风貌与人们的生活状态。

创作背景：这首诗写于诗人晚年之际，表达了对人生的感慨和对学习的追求，同时也流露出对生活琐事的无奈与接受。诗人身处乱世，对个人前途感到迷茫，但仍然在努力寻求乐趣和平静。

诗歌鉴赏：

《监官权学》通过对人生和学习的思考，展现了诗人对生活的深刻感悟。诗的开篇以“人生百岁”等叹悲，直接点明了对生命短暂和无常的自省。这种悲观情绪在古代诗词中并不少见，但刘过通过后面的诗句引导读者转向自我反省与积极探索。诗中提到的“笔砚重寻惊梦觉”，代表了诗人对知识的渴望和对学习的执着，即使在梦中也在思考和追寻。

接下来的句子提到“荒原傍海多间趣”，展现了诗人对自然景色的热爱，以及从中获得的乐趣。这里的“闭户观书有倦时”则表示，即使在专注于学问时，也难免会感到疲倦。这种矛盾的情感恰恰反映了人们在追求知识与享受生活之间的挣扎。

最后两句“破帽尘埃今已矣，不妨更借蹇驴骑”，用形象的比喻展现了诗人对生活态度的变化。破帽与尘埃象征着曾经的困境和无奈，而“蹇驴骑”则暗示了无论生活如何艰难，依然可以选择简单的快乐与前行的方式。这首诗在轻松的语调中蕴藏着深刻的哲理，鼓励人们在面对人生的苦涩时，也要有乐观与从容的态度。

诗词解析:

逐句解析：
- “人生百岁等叹悲”：人生虽然可以活到百岁，但总让人感到悲伤。
- “已判行藏任所之”：人生的行踪与隐匿早已决定。
- “笔砚重寻惊梦觉”：再次拿起笔砚，惊醒梦中的自己。
- “课程聊复伴儿嬉”：学习的内容仅仅是陪着孩子们玩耍。
- “荒原傍海多间趣”：在荒原和海边有许多乐趣。
- “闭户观书有倦时”：关上门静心读书时也会感到疲倦。
- “破帽尘埃今已矣”：破旧的帽子上的尘埃已经不重要。
- “不妨更借蹇驴骑”：不妨再借一只蹇驴来骑行。
修辞手法：
- 比喻：用“破帽”比喻过去的困境，用“蹇驴”暗示简单的生活方式。
- 对仗：诗中有对仗的结构，如“笔砚重寻”和“课程聊复”。
主题思想：整首诗表达了对人生的感悟、对学习的执着以及对自然的热爱，传达出一种即使生活艰难也要乐观面对的态度。