《浪淘沙 题彩画蝶群》

最后更新时间:2025-05-02 20:01:47

原文展示:

浪淘沙 题彩画蝶群
作者: 龙榆生 〔近代〕

展翅驾东风。飞舞晴空。竞乘阳气逞英雄。华采联翩看换世，乐也融融。声气感全同。化作长虹。弥纶六合建奇功。旋转乾坤随画手，巧夺天工。

白话文翻译：

这首诗描绘了一群彩蝶在东风的推动下翩翩起舞，展翅飞翔在晴朗的天空中，纷纷争相展现自己的英姿。它们的华丽色彩交错在一起，如同在换一个世界，令人感到无比的快乐与融洽。它们的声音和气息都是那么的和谐，化作一道长虹，弥漫在天地之间，创造了非凡的成就。蝶群在画师的笔下旋转、舞动，仿佛是巧妙的天工之作。

注释:

字词注释:

• 展翅：指鸟类或蝴蝶展开翅膀，表示飞翔。
• 东风：春天的风，象征新的开始和生机。
• 阳气：指太阳的气息，象征生机与活力。
• 华采：华丽的色彩和装饰。
• 融融：形容温暖而和谐的样子。
• 弥纶：指覆盖、笼罩的意思。
• 旋转乾坤：形容万物在天地间自由变化。

典故解析:

• “长虹”：常用来比喻美好的事物，或是连接天地的桥梁。
• “巧夺天工”：形容人类的创造力超越自然的精妙。

诗词背景:

作者介绍: 龙榆生（1897-1986），字叔和，江苏无锡人，近现代著名诗人、书法家，曾任教于多所高校。他的作品常以自然景物为主题，表现出鲜明的个人风格和深刻的哲理思考。

创作背景: 本诗写于20世纪初期，正值五四运动前后，社会风潮激荡，青年的理想和追求表现得尤为强烈。诗中对彩蝶的描绘，反映了个人对美好生活的向往及对自然的热爱。

诗歌鉴赏：

这首《浪淘沙 题彩画蝶群》以生动的意象和轻快的节奏，展现了自然界中蝴蝶翩翩飞舞的美丽画面。诗的开头便以“展翅驾东风”引入，描绘出东风为蝴蝶的飞舞增添了动力，表现了春天的生机与活力。接着，诗人通过“飞舞晴空”，营造出一种自由自在的氛围，令人感受到蝴蝶在天空中翩翩起舞的欢快情景。

在“华采联翩看换世，乐也融融”中，诗人不仅关注蝴蝶的外在美，更通过它们的舞动传达出一种生机勃勃的气息。此处的“联翩”二字，形象地表现了蝴蝶在空中交错飞舞的动态美。

诗的后半部分则通过“声气感全同”与“化作长虹”的意象，表现了蝴蝶与自然间的和谐关系，仿佛它们的舞动将整个天地都笼罩在一片欢愉之中。而“旋转乾坤随画手，巧夺天工”则将蝴蝶的舞姿与艺术创作相结合，表达了自然之美与人类创造力的完美结合，展现了诗人对生活的热爱与对美的追求。

整首诗情感真挚，意象丰富，通过对彩蝶的描绘，传达出一种积极向上的生活态度，充分展现了诗人的艺术才华和人文情怀。

诗词解析:

逐句解析:

1. 展翅驾东风：蝴蝶张开翅膀，乘着东风飞翔。
2. 飞舞晴空：在晴朗的天空中自由飞舞。
3. 竞乘阳气逞英雄：蝴蝶在阳光下争相展现自己的风采。
4. 华采联翩看换世，乐也融融：华丽的颜色交错在一起，形成新的世界，令人感到快乐与融洽。
5. 声气感全同：它们的声音和气息和谐一致。
6. 化作长虹：犹如一道美丽的长虹。
7. 弥纶六合建奇功：蝴蝶的舞动覆盖天地，创造了非凡的成就。
8. 旋转乾坤随画手，巧夺天工：在画手的笔下，蝴蝶的舞姿旋转，展现出人类的巧妙创造。

修辞手法:

• 比喻：如“化作长虹”，比喻蝴蝶的舞姿如长虹般美丽。
• 拟人：蝴蝶被赋予了英雄般的性格，展现自我。
• 对仗：如“旋转乾坤随画手”，对仗工整，富有韵律感。

主题思想: 整首诗通过蝴蝶的飞舞表现生命的活力与美好，强调自然之美与人类创造力的结合，体现了诗人对生活的热爱和对美好事物的向往。

意象分析:

意象词汇:

• 彩蝶：象征美丽、自由与生命的活力。
• 东风：象征春天的气息，代表希望与生机。
• 晴空：代表广阔无垠的自由。
• 长虹：象征和谐与美好。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“东风”象征什么？
   A. 冬季
   B. 春天
   C. 秋天
   D. 夏天

2. 诗中“华采联翩”描述的是：
   A. 蝴蝶的翅膀
   B. 蝴蝶的颜色
   C. 蝴蝶的舞姿
   D. 蝴蝶的数量

3. 诗的主题是什么？
   A. 对战争的反思
   B. 对自然美的赞美
   C. 对人类历史的探讨
   D. 对爱情的追求

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《蝶恋花》：李清照
• 《赠花卿》：杜甫

诗词对比: 比较龙榆生的《浪淘沙》和李清照的《蝶恋花》，两者均以蝴蝶为题材，但龙榆生更多地表现了自然的生机与活力，而李清照则强调了个人情感与对失去的哀伤。两者在意象的运用和情感表达上各有千秋，展现了不同的诗风与情感基调。

参考资料:

推荐书目:

• 《中国现代诗歌史》
• 《龙榆生诗集》
• 《古诗词鉴赏》
• 《近现代诗人研究》

通过这些资料，可以更深入地理解龙榆生及其作品的背景和艺术价值。