《释奠诗应令八章》

最后更新时间:2025-04-26 01:21:56

原文展示:

敬逊三德，厥修六艺。师圣发矇，尊儒启滞。若括资羽，如金待砺。雅道聿兴，教学无替。希代明王，应期圣主。裁成品物，奄有区宇。篇籍芬场，诗书照府。笼樊七十，驱驭三五。于赫上嗣，毓德元良。崇贤既辟，驰道飞芳。仪刑震象，问望离方。夏戈秋籥，日就月将。肆礼虞庠，弘风阙里。降心下问，劳谦让齿。五方耸听，百辟倾耳。济济耆生，莘莘胄子。閒歌有节，合舞惟恭。阶陈樽篚，庭列笙镛。誉宣四学，业阐三雍。森沉灵宇，依稀神纵。奠馀币久，辰良景暮。黍稷非馨，蘋蘩式昨。崇敬台保，昭彰审谕。翠盖移阴，斑轮徐渡。年灰迭起，星琯环周。春凋树色，日藻川流。雪花迟舞，云叶双抽。雾开金堨，冰销石沟。肃仰鸿化，恭闻盛典。人握悬藜，家藏瑚琏。顾惟朽谢，暮识肤浅。恩谬爵浮，心惭貌㥏。

白话文翻译：

尊敬谦逊，培养三德，学习六艺。师从圣人启蒙，尊崇儒学开启智慧。如同收集羽毛，如同金属需要磨砺。雅正之道兴起，教学不断。希望出现英明的君王，应运而生的圣主。制定万物，拥有广阔的疆域。书籍芬芳的场所，诗书照亮府邸。笼罩七十，驾驭三五。在上嗣，培养德行优良。崇尚贤能，开辟大道，芳香四溢。仪态如雷，目光如离。夏天的戈，秋天的籥，日积月累。在虞庠举行仪式，弘扬风俗在阙里。虚心请教，勤劳谦让。五方聆听，百官倾耳。众多老者，众多学子。闲暇时歌唱有节奏，合舞时恭敬。台阶上陈列酒器，庭院中排列笙镛。宣扬四学，阐释三雍。森严的灵宇，依稀的神纵。奠祭长久，良辰美景将暮。黍稷虽不香，蘋蘩依旧。崇敬台保，昭彰审谕。翠盖移动阴影，斑轮缓缓渡过。年岁更迭，星辰环绕。春树凋零，日光照耀河流。雪花缓缓舞动，云叶双双抽出。雾散金堨，冰融石沟。肃然仰望宏大的教化，恭敬聆听盛大的典礼。人们手持悬藜，家中藏有瑚琏。回顾自己的衰老，暮年认识肤浅。恩赐爵位过高，心中惭愧，外表恭敬。

注释:

• 敬逊三德：指尊敬、谦逊、培养三种德行。
• 厥修六艺：指学习六种技艺。
• 师圣发矇：师从圣人启蒙。
• 尊儒启滞：尊崇儒学开启智慧。
• 若括资羽：如同收集羽毛。
• 如金待砺：如同金属需要磨砺。
• 雅道聿兴：雅正之道兴起。
• 教学无替：教学不断。
• 希代明王：希望出现英明的君王。
• 应期圣主：应运而生的圣主。
• 裁成品物：制定万物。
• 奄有区宇：拥有广阔的疆域。
• 篇籍芬场：书籍芬芳的场所。
• 诗书照府：诗书照亮府邸。
• 笼樊七十：笼罩七十。
• 驱驭三五：驾驭三五。
• 于赫上嗣：在上嗣。
• 毓德元良：培养德行优良。
• 崇贤既辟：崇尚贤能，开辟大道。
• 驰道飞芳：芳香四溢。
• 仪刑震象：仪态如雷。
• 问望离方：目光如离。
• 夏戈秋籥：夏天的戈，秋天的籥。
• 日就月将：日积月累。
• 肆礼虞庠：在虞庠举行仪式。
• 弘风阙里：弘扬风俗在阙里。
• 降心下问：虚心请教。
• 劳谦让齿：勤劳谦让。
• 五方耸听：五方聆听。
• 百辟倾耳：百官倾耳。
• 济济耆生：众多老者。
• 莘莘胄子：众多学子。
• 閒歌有节：闲暇时歌唱有节奏。
• 合舞惟恭：合舞时恭敬。
• 阶陈樽篚：台阶上陈列酒器。
• 庭列笙镛：庭院中排列笙镛。
• 誉宣四学：宣扬四学。
• 业阐三雍：阐释三雍。
• 森沉灵宇：森严的灵宇。
• 依稀神纵：依稀的神纵。
• 奠馀币久：奠祭长久。
• 辰良景暮：良辰美景将暮。
• 黍稷非馨：黍稷虽不香。
• 蘋蘩式昨：蘋蘩依旧。
• 崇敬台保：崇敬台保。
• 昭彰审谕：昭彰审谕。
• 翠盖移阴：翠盖移动阴影。
• 斑轮徐渡：斑轮缓缓渡过。
• 年灰迭起：年岁更迭。
• 星琯环周：星辰环绕。
• 春凋树色：春树凋零。
• 日藻川流：日光照耀河流。
• 雪花迟舞：雪花缓缓舞动。
• 云叶双抽：云叶双双抽出。
• 雾开金堨：雾散金堨。
• 冰销石沟：冰融石沟。
• 肃仰鸿化：肃然仰望宏大的教化。
• 恭闻盛典：恭敬聆听盛大的典礼。
• 人握悬藜：人们手持悬藜。
• 家藏瑚琏：家中藏有瑚琏。
• 顾惟朽谢：回顾自己的衰老。
• 暮识肤浅：暮年认识肤浅。
• 恩谬爵浮：恩赐爵位过高。
• 心惭貌㥏：心中惭愧，外表恭敬。

诗词背景:

作者介绍: 江总（519年－594年），字总持，南朝梁、陈时期文学家、政治家。他历仕梁、陈、隋三朝，是南朝文学的代表人物之一。江总的诗歌多以咏史抒怀为主，风格典雅，语言优美，对后世影响深远。

创作背景: 《释奠诗应令八章》是江总在南朝梁时期创作的一组诗，用于祭祀仪式。这些诗反映了当时对儒家文化的尊崇和对教育的重视，同时也体现了江总对君主的期望和对社会秩序的向往。

诗歌鉴赏：

江总的《释奠诗应令八章》是一组典雅庄重的诗歌，用于祭祀仪式，体现了对儒家文化的尊崇和对教育的重视。诗中，江总通过对“三德”、“六艺”的赞美，表达了对传统美德和学问的推崇。他描绘了一个理想化的社会景象，其中君主英明，贤能受到崇尚，教育得到弘扬，社会秩序井然。

诗中运用了丰富的意象和修辞手法，如“若括资羽，如金待砺”比喻学问的积累和磨砺，“夏戈秋籥，日就月将”形容时间的流逝和学问的日积月累。江总通过对自然景象的描绘，如“春凋树色，日藻川流”，增强了诗歌的意境和美感。

整组诗歌语言优美，结构严谨，情感深沉，既展现了江总的文学才华，也反映了他对社会理想和道德秩序的追求。这些诗歌不仅是文学作品，也是对当时社会文化的一种反映，具有重要的历史和文化价值。

诗词解析:

逐句解析:

1. 敬逊三德，厥修六艺。

   • 表达了尊敬谦逊、培养三种德行和学习六种技艺的愿望。

2. 师圣发矇，尊儒启滞。

   • 师从圣人启蒙，尊崇儒学开启智慧。

3. 若括资羽，如金待砺。

   • 比喻学问的积累和磨砺。

4. 雅道聿兴，教学无替。

   • 雅正之道兴起，教学不断。

5. 希代明王，应期圣主。

   • 希望出现英明的君王，应运而生的圣主。

6. 裁成品物，奄有区宇。

   • 制定万物，拥有广阔的疆域。

7. 篇籍芬场，诗书照府。

   • 书籍芬芳的场所，诗书照亮府邸。

8. 笼樊七十，驱驭三五。

   • 笼罩七十，驾驭三五。

9. 于赫上嗣，毓德元良。

   • 在上嗣，培养德行优良。

10. 崇贤既辟，驰道飞芳。

    • 崇尚贤能，开辟大道，芳香四溢。

11. 仪刑震象，问望离方。

    • 仪态如雷，目光如离。

12. 夏戈秋籥，日就月将。

    • 夏天的戈，秋天的籥，日积月累。

13. 肆礼虞庠，弘风阙里。

    • 在虞庠举行仪式，弘扬风俗在阙里。

14. 降心下问，劳谦让齿。

    • 虚心请教，勤劳谦让。

15. 五方耸听，百辟倾耳。

    • 五方聆听，百官倾耳。

16. 济济耆生，莘莘胄子。

    • 众多老者，众多学子。

17. 閒歌有节，合舞惟恭。

    • 闲暇时歌唱有节奏，合舞时恭敬。

18. 阶陈樽篚，庭列笙镛。

    • 台阶上陈列酒器，庭院中排列笙镛。

19. 誉宣四学，业阐三雍。

    • 宣扬四学，阐释三雍。

20. 森沉灵宇，依稀神纵。

    • 森严的灵宇，依稀的神纵。

21. 奠馀币久，辰良景暮。

    • 奠祭长久，良辰美景将暮。

22. 黍稷非馨，蘋蘩式昨。

    • 黍稷虽不香，蘋蘩依旧。

23. 崇敬台保，昭彰审谕。

    • 崇敬台保，昭彰审谕。

24. 翠盖移阴，斑轮徐渡。

    • 翠盖移动阴影，斑轮缓缓渡过。

25. 年灰迭起，星琯环周。

    • 年岁更迭，星辰环绕。

26. 春凋树色，日藻川流。

    • 春树凋零，日光照耀河流。

27. 雪花迟舞，云叶双抽。

    • 雪花缓缓舞动，云叶双双抽出。

28. 雾开金堨，冰销石沟。

    • 雾散金堨，冰融石沟。

29. 肃仰鸿化，恭闻盛典。

    • 肃然仰望宏大的教化，恭敬聆听盛大的典礼。

30. 人握悬藜，家藏瑚琏。

    • 人们手持悬藜，家中藏有瑚琏。

31. 顾惟朽谢，暮识肤浅。

    • 回顾自己的衰老，暮年认识肤浅。

32. 恩谬爵浮，心惭貌㥏。

    • 恩赐爵位过高，心中惭愧，外表恭敬。

修辞手法:

• 比喻：如“若括资羽，如金待砺”比喻学问的积累和磨砺。
• 对仗：如“夏戈秋籥，日就月将”对仗工整，形容时间的流逝和学问的日积月累。
• 拟人：如“仪刑震象，问望离方”拟人化地描述仪态和目光。

主题思想:

整组诗歌的主题是对儒家文化的尊崇和对教育的重视，以及对理想社会的向往。江总通过对传统美德和学问的赞美，表达了对社会秩序和道德规范的追求。诗歌中展现了一个理想化的社会景象，其中君主英明，贤能受到崇尚，教育得到弘扬，社会秩序井然。

意象分析:

意象词汇:

• 敬逊三德：尊敬、谦逊、培养三种德行。
• 厥修六艺：学习六种技艺。
• 师圣发矇：师从圣人启蒙。
• 尊儒启滞：尊崇儒学开启智慧。
• 若括资羽：如同收集羽毛。
• 如金待砺：如同金属需要磨砺。
• 雅道聿兴：雅正之道兴起。
• 教学无替：教学不断。
• 希代明王：希望出现英明的君王。
• 应期圣主：应运而生的圣主。
• 裁成品物：制定万物。
• 奄有区宇：拥有广阔的疆域。
• 篇籍芬场：书籍芬芳的场所。
• 诗书照府：诗书照亮府邸。
• 笼樊七十：笼罩七十。
• 驱驭三五：驾驭三五。
• 于赫上嗣：在上嗣。
• 毓德元良：培养德行优良。
• 崇贤既辟：崇尚贤能，开辟大道。
• 驰道飞芳：芳香四溢。
• 仪刑震象：仪态如雷。
• 问望离方：目光如离。
• 夏戈秋籥：夏天的戈，秋天的籥。
• 日就月将：日积月累。
• 肆礼虞庠：在虞庠举行仪式。
• 弘风阙里：弘扬风俗在阙里。
• 降心下问：虚心请教。
• 劳谦让齿：勤劳谦让。
• 五方耸听：五方聆听。
• 百辟倾耳：百官倾耳。
• 济济耆生：众多老者。
• 莘莘胄子：众多学子。
• 閒歌有节：闲暇时歌唱有节奏。
• 合舞惟恭：合舞时恭敬。
• 阶陈樽篚：台阶上陈列酒器。
• 庭列笙镛：庭院中排列笙镛。
• 誉宣四学：宣扬四学。
• 业阐三雍：阐释三雍。
• 森沉灵宇：森严的灵宇。
• 依稀神纵：依稀的神纵。
• 奠馀币久：奠祭长久。
• 辰良景暮：良辰美景将暮。
• 黍稷非馨：黍稷虽不香。
• 蘋蘩式昨：蘋蘩依旧。
• 崇敬台保：崇敬台保。
• 昭彰审谕：昭彰审谕。
• 翠盖移阴：翠盖移动阴影。
• 斑轮徐渡：斑轮缓缓渡过。
• 年灰迭起：年岁更迭。
• 星琯环周：星辰环绕。
• 春凋树色：春树凋零。
• 日藻川流：日光照耀河流。
• 雪花迟舞：雪花缓缓舞动。
• 云叶双抽：云叶双双抽出。
• 雾开金堨：雾散金堨。
• 冰销石沟：冰融石沟。
• 肃仰鸿化：肃然仰望宏大的教化。
• 恭闻盛典：恭敬聆听盛大的典礼。
• 人握悬藜：人们手持悬藜。
• 家藏瑚琏：家中藏有瑚琏。
• 顾惟朽谢：回顾