最后更新时间:2026-09-29 00:14:32
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壬辰恭和御制闻喜宴诗
吴泳 〔宋代〕
清问谆谆许尽言，以书为辙道为轩。
鉴观万古知成法，条析群疑见大原。
樱苑近颁天上句，燕杯新带雨边恩。
燃藜夜取云章读，照乘骊珠炳若存。
白话文翻译
皇帝的询问诚恳而详尽，允许我们畅所欲言，以书籍为车轮，以道德为车轩。
通过观察万古，我们知道了成功的法则，分析各种疑问，揭示了根本的真理。
在樱花园中，我们收到了来自天上的诗句，燕子杯中新添了雨露的恩泽。
在夜晚，我们点燃藜杖，取出云中的文章阅读，那照亮乘车的骊珠依然明亮如初。
注释
- 清问谆谆许尽言：清问，指皇帝的询问。谆谆，诚恳而详尽。许尽言，允许畅所欲言。
- 以书为辙道为轩：辙，车轮的痕迹。轩，车轩。这里比喻以书籍为学习的基础，以道德为行动的指南。
- 鉴观万古知成法：鉴观，观察。成法，成功的法则。
- 条析群疑见大原：条析，分析。大原，根本的真理。
- 樱苑近颁天上句：樱苑，樱花园。天上句，指皇帝的诗句。
- 燕杯新带雨边恩：燕杯，燕子形状的酒杯。雨边恩，指新添的恩泽。
- 燃藜夜取云章读：燃藜，点燃藜杖。云章，云中的文章。
- 照乘骊珠炳若存：照乘，照亮乘车的骊珠。炳若存，明亮如初。
诗词背景
作者介绍：
吴泳（约1229-1302），字泳之，号梅溪，宋代文学家、政治家。他的诗文以清新脱俗、意境深远著称，尤其擅长写景抒情。这首诗是他在参加皇帝举办的闻喜宴时所作，表达了对皇帝的敬仰和对学问的追求。
创作背景：
这首诗是在宋代皇帝举办的闻喜宴上所作。闻喜宴是皇帝为了庆祝国家大事或个人喜事而举办的宴会，参与者多为文人学士。吴泳在宴会上受到皇帝的询问，感到荣幸，因此作此诗表达自己的感激和对学问的追求。
诗歌鉴赏
这首诗通过丰富的意象和典雅的语言，表达了作者对皇帝的敬仰和对学问的追求。首联以皇帝的询问为起点，表达了作者对学问的渴望和对道德的追求。颔联通过观察万古和分析疑问，揭示了成功的法则和根本的真理。颈联以樱花园和燕子杯为背景，描绘了宴会的盛况和皇帝的恩泽。尾联以夜晚读书为场景，表达了作者对学问的执着和对光明的向往。整首诗语言优美，意境深远，展现了作者深厚的文学功底和对学问的热爱。
诗词解析
逐句解析：
- 清问谆谆许尽言：皇帝的询问诚恳而详尽，允许我们畅所欲言。
- 以书为辙道为轩：以书籍为学习的基础，以道德为行动的指南。
- 鉴观万古知成法：通过观察万古，我们知道了成功的法则。
- 条析群疑见大原：分析各种疑问，揭示了根本的真理。
- 樱苑近颁天上句：在樱花园中，我们收到了来自天上的诗句。
- 燕杯新带雨边恩：燕子杯中新添了雨露的恩泽。
- 燃藜夜取云章读：在夜晚，我们点燃藜杖，取出云中的文章阅读。
- 照乘骊珠炳若存：那照亮乘车的骊珠依然明亮如初。
修辞手法：
- 比喻：以书为辙道为轩，比喻以书籍为学习的基础，以道德为行动的指南。
- 对仗：清问谆谆许尽言，以书为辙道为轩。鉴观万古知成法，条析群疑见大原。樱苑近颁天上句，燕杯新带雨边恩。燃藜夜取云章读，照乘骊珠炳若存。
主题思想：
这首诗的中心思想是表达对皇帝的敬仰和对学问的追求。通过丰富的意象和典雅的语言，展现了作者深厚的文学功底和对学问的热爱。
意象分析
意象词汇：
- 清问：皇帝的询问。
- 书：书籍，学习的基础。
- 道：道德，行动的指南。
- 樱苑：樱花园，宴会的背景。
- 燕杯：燕子形状的酒杯，宴会的用具。
- 燃藜：点燃藜杖，夜晚读书的场景。
- 照乘骊珠：照亮乘车的骊珠，光明的象征。
互动学习
诗词测试：
-
诗中提到的“清问”指的是什么？
A. 皇帝的询问
B. 清水的询问
C. 清风的询问
D. 清云的询问
-
“以书为辙道为轩”中的“辙”和“轩”分别比喻什么？
A. 车轮和车轩
B. 书籍和道德
C. 道路和车辆
D. 学问和行动
-
诗中提到的“樱苑”和“燕杯”分别象征什么？
A. 宴会的背景和用具
B. 花园和酒杯
C. 皇帝的恩泽和宴会的盛况
D. 学问和道德
答案：1. A 2. B 3. A
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 苏轼《和子由渑池怀旧》：这首诗表达了作者对往事的怀念和对学问的追求，与吴泳的诗有相似的主题。
- 王安石《泊船瓜洲》：这首诗通过描绘自然景色，表达了作者对故乡的思念和对学问的追求。
诗词对比：
- 吴泳的《壬辰恭和御制闻喜宴诗》与苏轼的《和子由渑池怀旧》都表达了作者对学问的追求，但吴泳的诗更多地体现了对皇帝的敬仰和对宴会的描绘，而苏轼的诗则更多地体现了对往事的怀念和对自然景色的描绘。
参考资料
推荐书目：
- 《宋诗选注》：这本书收录了宋代众多诗人的作品，包括吴泳的诗，可以帮助读者更全面地了解宋代诗歌。
- 《宋代文学史》：这本书详细介绍了宋代文学的发展历程和主要作家，可以帮助读者更深入地理解吴泳的诗歌背景和风格。
