《早赴府学释奠》

最后更新时间:2025-04-30 22:01:28

原文展示

欧阳修的《早赴府学释奠》原文如下：

羽龠兴东序，春秋纪上丁。
行祠汉丞相，学礼鲁诸生。
俎豆兼三代，樽罍奠两楹。
雾中槐市暗，日出杏坛明。
昔齿公卿胄，尝闻弦诵声。
何须向阙里，首善本西京。

白话文翻译

东风吹动乐器，春秋的岁月又到了。
在这里祭祀汉朝的丞相，礼仪的学习如同鲁国的学生。
祭品与酒器代表了三代的传统，酒杯在两根柱子之间奉上。
雾气弥漫中槐树下的集市显得昏暗，而日出时杏坛则光明璀璨。
往日的公卿贵族，曾经也听过这样的朗朗书声。
何必再向朝廷的阙门请安，学府的根基本在西京。

注释

字词注释

• 羽龠：古代乐器，通常用于祭祀和典礼。
• 春秋纪：指《春秋》这部史书，标志着时间的流转。
• 丞相：汉代的最高官职之一。
• 俎豆：祭祀用的器具。
• 奠：献上酒食等进行祭祀。
• 槐市：指槐树下的集市。
• 杏坛：古代书院的代称，象征学习和教育。
• 阙里：指朝廷的门阙，象征权力与地位。
• 西京：指古都长安，文化与教育的中心。

典故解析

• 汉丞相：指汉代丞相的祭祀，表明对历史和文化的尊重。
• 鲁诸生：指学习礼仪的学生，体现传统文化的传承。

诗词背景

作者介绍
欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁，北宋时期著名的文学家、政治家和历史学家。他以散文和诗词见长，风格清新自然，倡导古文运动。

创作背景
此诗创作于欧阳修担任地方官员期间，表达了他对教育和传统文化的重视，以及对当时社会风气的思考。

诗歌鉴赏

《早赴府学释奠》是一首充满文化感和历史感的诗作，诗中既有对古代礼仪的追溯，也蕴含了对当下教育的深切关注。首句“羽龠兴东序”以乐器的起音引入，象征着新一年的开始和文化的传承。接下来的描写中，欧阳修通过祭祀汉丞相和鲁国学生的礼仪学习，展现了对历史的敬仰和对传统的坚守。诗中提到的“俎豆兼三代，樽罍奠两楹”，体现了对三代礼仪的尊重，强调了教育和文化的重要性。

而“雾中槐市暗，日出杏坛明”则是对比手法的运用，前者的昏暗与后者的明亮形成鲜明对照，暗示着知识和教育能够驱散无知的阴霾，带来光明。最后两句则表达了对于权力中心的反思，欧阳修提倡追求知识和教育的本质，而非单纯依附于权力，表现出一种积极向上的人生态度。

诗词解析

逐句解析

1. 羽龠兴东序：乐器的鸣响象征着春天的到来，预示着新的开始。
2. 春秋纪上丁：时间的流逝和历史的积淀，强调了传统的重要性。
3. 行祠汉丞相：祭祀汉丞相，表现对历史人物的尊重与怀念。
4. 学礼鲁诸生：提到鲁国的学生，代表了儒家文化的学习与传承。
5. 俎豆兼三代：祭品的丰富象征着三代文化的延续。
6. 樽罍奠两楹：酒器的奉献，展示了祭祀的庄重与仪式感。
7. 雾中槐市暗：描绘槐树下的集市，笼罩在雾气中，象征着无知与迷茫。
8. 日出杏坛明：比喻晨光照耀，象征知识的光芒。
9. 昔齿公卿胄：追忆往日的公卿贵族，体现文化的传承与历史的延续。
10. 何须向阙里：质疑向权力中心的依附，强调教育的根基在于真实的学习与传承。

修辞手法

• 对比：雾中槐市与日出杏坛形成鲜明对比，揭示了知识的重要性。
• 象征：杏坛象征着教育，羽龠象征着传统文化。

主题思想
整首诗歌表达了对传统文化和教育的重视，强调了知识的光明与权力的相对性，提倡追求真实的学术精神而非单纯依附于权力。

意象分析

意象词汇

• 羽龠：象征文化与传统的传播。
• 槐市：代表社会的繁华与人际交往。
• 杏坛：象征教育与知识的殿堂。

互动学习

诗词测试

1. 《早赴府学释奠》的作者是谁？
   A) 李白
   B) 欧阳修
   C) 杜甫
   答案：B

2. 诗中提到的“日出杏坛明”意指什么？
   A) 知识的光明
   B) 祭祀的明亮
   C) 春天的到来
   答案：A

3. 诗中提到的“阙里”指的是什么？
   A) 学校
   B) 朝廷
   C) 市集
   答案：B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 苏轼的《前赤壁赋》：同样强调文化和历史的传承。
• 杜甫的《春望》：表达对国家和社会的思考。

诗词对比
可以对比欧阳修与李白的作品，前者更加关注传统文化的传承，后者则更注重个人情感的抒发，两者在风格和主题上各有千秋。

参考资料

• 《宋代诗词研究》
• 《欧阳修传》
• 《中国古代诗词鉴赏》