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送黄子震员外还中原

《送黄子震员外还中原》

时间: 2025-04-28 00:32:20

诗句

去年王师驻河北,使节皇皇照阡陌。

秋风连辔入南闽,走也沗为藩幕客。

莲花峰前逢驿骑,三山楼上话畴昔。

追忆京华曾会面,岂知海峤重相值。

积学蟠胸有六韬,开边决胜多全策。

檄传江右输忠款,捷报湖南破勍敌。

天戈北望剧云霓,铁马南行复疆域。

纳叛遄当下两淮,僭封断不容吴国。

中兴太尉自天生,工部郎官为时出。

南风瀚海波涛稳,千里归心舟楫疾。

绿树园林锦荔红,黄云城郭旌旗臼。

天涯黎庶具壶浆,力解倒悬君莫惜。

意思解释

最后更新时间:2025-04-28 00:32:20

原文展示

送黄子震员外还中原
作者: 郑潜 〔明代〕

去年王师驻河北,使节皇皇照阡陌。
秋风连辔入南闽,走也沗为藩幕客。
莲花峰前逢驿骑,三山楼上话畴昔。
追忆京华曾会面,岂知海峤重相值。
积学蟠胸有六韬,开边决胜多全策。
檄传江右输忠款,捷报湖南破勍敌。
天戈北望剧云霓,铁马南行复疆域。
纳叛遄当下两淮,僭封断不容吴国。
中兴太尉自天生,工部郎官为时出。
南风瀚海波涛稳,千里归心舟楫疾。
绿树园林锦荔红,黄云城郭旌旗臼。
天涯黎庶具壶浆,力解倒悬君莫惜。

白话文翻译

去年王师驻守河北,使者匆匆忙忙在田间小路上穿行。
秋风吹着马蹄声,直入南方的闽地,走得也成了藩地的幕客。
在莲花峰前遇见了驿骑,三山楼上忆起往昔的谈话。
追忆在京城时曾经相聚,哪里知道在海峤又重逢。
积累的学识胸中有如《六韬》,开疆拓土决胜的全策不少。
檄文传到江右,输送忠诚的款项,捷报从湖南传来,击破敌军的消息。
仰望北方的天戈,云霓状如剧烈,铁马南行复兴疆域。
当下两淮纳叛,绝不容许吴国的僭封。
中兴的太尉是天生的英才,工部郎官在此时出任。
南风浩荡,海面波涛平稳,千里归心的舟楫疾行。
绿树园林中锦荔红艳,黄云城郭的旌旗飘扬。
天涯的百姓皆有壶浆,愿为君解倒悬之困,君莫吝惜。

注释

字词注释

  • 王师: 指朝廷的军队。
  • 使节: 代表朝廷或地方政府的官方使者。
  • 阡陌: 指乡间的小路。
  • 藩幕: 指藩地的幕客,特指在地方担任职务的人。
  • 驿骑: 驿站的骑士,负责传递消息和邮件。
  • 京华: 指京城,通常指当时的都城。
  • 六韬: 古代兵书,象征丰富的军事战略知识。
  • 檄传: 发布檄文,表示急切的军事命令。

典故解析

  • 六韬: 出自《六韬》这本古代兵法书,象征着深厚的军事文化与智慧。
  • 海峤: 指海边的高地,象征着远方的归属与希望。

诗词背景

作者介绍

郑潜,明代诗人,生于明中期,擅长诗词,尤其以古体诗闻名。他的作品往往反映了当时社会的动荡与个人的情感,具有较强的历史感和现实关怀。

创作背景

此诗写于明代,正值明朝与外敌对抗、内政动荡的时期。诗人借送别友人之际,表达对故土的思念、对战乱的忧虑以及对未来的希望。诗中展现了对过去的回忆、对军事行动的赞美以及对百姓困境的同情。

诗歌鉴赏

这首诗通过送别的场景,深刻地表现了诗人对故国的热爱与对战乱的思考。开头提及王师驻河北,传达了一种紧迫感,暗示着国家的危机与动荡。通过描绘秋风与驿骑,诗人引出了对南方的思念,体现了对故乡的深情厚谊。

随着诗歌的推进,诗人回忆起与友人的往昔相聚,表现出一种对时间流逝的感慨和对再会的期待。诗中多次提及军事策略与胜利的捷报,展示了诗人对国家前途的关心与期待。最后的描写中,诗人用“天涯黎庶具壶浆”传达了对众生的关怀,表现了诗人深厚的人道主义精神。

整首诗通过丰富的意象和强烈的情感,将个人的命运与国家的兴亡紧密结合,展现了深刻的历史感与人文关怀。这种情感的深度与广度,使得这首诗不仅是对友人的送别,更是对国家、对历史的深思与反省。

诗词解析

逐句解析

  • 去年王师驻河北: 交代时间与地点,暗示战争背景。
  • 使节皇皇照阡陌: 描述使者匆忙的情景,表现战乱的紧迫。
  • 秋风连辔入南闽: 通过秋风传达情感,表明对南方的向往。
  • 走也沗为藩幕客: 表达出对政治局势的无奈与被迫。
  • 莲花峰前逢驿骑: 通过自然景象引入人与人之间的交往。
  • 三山楼上话畴昔: 追忆往昔,表现对友人的思念。
  • 岂知海峤重相值: 反映出对重逢的意外与惊喜。
  • 积学蟠胸有六韬: 表达对军事策略的自信与准备。
  • 捷报湖南破勍敌: 传达出对胜利的欣喜。
  • 铁马南行复疆域: 诗人寄予国家复兴的希望。
  • 中兴太尉自天生: 赞美人才的出现,传递出对未来的信心。
  • 千里归心舟楫疾: 表达对故乡的思念与归家的急切。
  • 绿树园林锦荔红: 描绘自然美景,表现对家园的热爱。
  • 天涯黎庶具壶浆: 传递对民众的关怀与支持。

修辞手法

  • 比喻: “天戈北望剧云霓”,将战争比作云霓,形象地表现出战争的壮观与严峻。
  • 对仗: 如“南风瀚海波涛稳,千里归心舟楫疾”,增强了诗歌的节奏感与韵律美。

主题思想

整首诗的主题围绕着对故乡的思念、对国家命运的忧虑,以及对未来和平的渴望,体现了诗人深厚的爱国情怀与人文关怀。通过描绘自然与战争的对比,表现出诗人对和平生活的向往和对战乱的反思。

意象分析

意象词汇

  • 王师: 代表国家的力量与希望。
  • 秋风: 象征着变迁与思念。
  • 莲花峰: 自然美景的象征,反映出诗人的心境。
  • 铁马: 象征着勇敢与决心。
  • 绿树园林: 代表着诗人的故乡与希望的未来。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中提到的“王师”指的是:

    • A. 农民军
    • B. 朝廷的军队
    • C. 外国军队
  2. “六韬”在诗中象征着:

    • A. 学识渊博
    • B. 武力强大
    • C. 创新思想
  3. 诗中提到的“南风”象征着:

    • A. 战争
    • B. 和平与归属
    • C. 遇险

答案

  1. B
  2. A
  3. B

诗词比较与延伸

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  • 《夜泊牛头》:李白
  • 《春望》:杜甫
  • 《送友人》:李白

诗词对比

  • 郑潜的《送黄子震员外还中原》与李白的《夜泊牛头》均表达了对家乡的思念,但前者更强调战争背景和对国家命运的关切,而后者则更多地表现出个人情感的抒发与自然景色的描绘。

参考资料

  • 《明代诗人郑潜研究》
  • 《古代诗词鉴赏指南》
  • 《中国古典诗词选》

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