《重示》

最后更新时间:2025-05-07 15:59:56

原文展示:

重示
作者: 陆游

笃学仁何远，穷居道亦行。
能充气刚大，谁蔽性光明？
家世艰难业，乡闾宿昔情。
岁残相劳苦，惟是语春耕。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对学问和仁德的执着追求，即使身处艰难的环境，也努力践行道德和理想。作者认为真正的大气和刚强能够使人保持内心的光明，世俗的困扰无法遮蔽他的本性。虽然家庭背景艰难，故乡的情感仍在心中。尽管年岁已渐衰老，生活中仍然充满了辛劳，但他依然坚定地与春天的耕作联系在一起，寄托着希望和生命的延续。

注释:

• 笃学：指的是专心学习。
• 仁：指的是仁德、仁义。
• 穷居：指身处贫困环境。
• 道：指的是道义、道德。
• 充气刚大：形容气度宽广、刚毅果决。
• 蔽：遮蔽、掩盖。
• 性光明：指内心的光明和正直。
• 家世艰难业：指家庭背景艰苦，生活艰难。
• 乡闾：故乡、乡里。
• 宿昔情：指长久以来的情感。
• 岁残相劳苦：随着年岁增长，生活中充满了劳苦。
• 惟是语春耕：只在春天时说起耕种的事情，象征着希望和生机。

诗词背景:

作者介绍:

陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，晚号渔洋山人，南宋著名诗人、词人和爱国者。他的作品多以抒发个人情感和对国家命运的关心为主，风格豪放激昂，情感真挚。

创作背景:

这首诗创作于陆游晚年，彼时国家动荡、社会动乱，个人境遇也颇为艰辛。诗中表现了他在逆境中坚守理想、追求仁德的精神，体现了他对生活的反思与对未来的期盼。

诗歌鉴赏:

陆游的《重示》是一首充满哲理和人生感悟的诗作。通过对“笃学仁”的强调，诗人表达了对于知识和仁德的重视，认为即使身处困境，也应坚持不懈地追求。诗中对“能充气刚大”的描写，展现了一个人要有胸怀和气度，才能保持内心的光明与正直。这种气度不仅是对自我品德的要求，也是对社会责任感的体现。

诗的后半部分，诗人提到家庭的艰难和乡间的情谊，表明虽然生活困顿，但情感依然真挚。最后一句“惟是语春耕”则将全诗的情感升华，春天象征希望与新生，暗示着尽管岁月流逝，辛劳依旧，但人生的意义在于不断追求与努力耕耘。

整首诗情感真挚，意涵深远，既有个人的坚持和理想，也有对社会生活的深刻反思，体现了陆游作为一位诗人的社会责任感和对人性的思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 笃学仁何远：强调学习和仁德的重要性，问其为何要追求远大目标。
2. 穷居道亦行：即使身处贫困，仍然坚持道德的实践。
3. 能充气刚大：形容内心的气度宽广，意志坚定。
4. 谁蔽性光明：问谁能够遮蔽内心的光明。
5. 家世艰难业：提到家庭的艰辛与生活的困苦。
6. 乡闾宿昔情：怀念故乡的人情和旧日情怀。
7. 岁残相劳苦：随着年岁流逝，生活依旧艰辛。
8. 惟是语春耕：表达希望与生机，强调耕种的重要性。

修辞手法:

• 对仗：如“穷居道亦行”和“家世艰难业”形成对比，增强了诗的节奏感。
• 比喻：将内心的光明比作不受遮蔽的品质，形象生动。
• 排比：通过排比的手法，增强情感的层次感和表达的力度。

主题思想:

整首诗传达了追求学问与道德的坚定信念，以及在逆境中不屈不挠、努力耕耘的精神。诗人通过对个人经历的反思，表达了对生活的热爱和对未来的希望。

意象分析:

意象词汇:

• 笃学仁：象征着智慧和品德。
• 穷居：代表生活的艰辛。
• 性光明：内心的正直与光明。
• 春耕：希望与生命的延续。

这些意象不仅反映了诗人内心的追求与信念，同时也承载着对生活的哲理思考和对未来的憧憬。

互动学习:

诗词测试:

1. 陆游的字是什么？ A. 仁
   B. 务观
   C. 放翁
   D. 渔洋山人

2. 诗中提到的“春耕”象征着什么？ A. 生活的无奈
   B. 希望与生机
   C. 年龄的增长
   D. 家庭的繁荣

3. 诗中“穷居道亦行”表达了什么思想？ A. 生活的贫困
   B. 道德的坚持
   C. 家庭的背景
   D. 社会的责任

答案:

1. B. 务观
2. B. 希望与生机
3. B. 道德的坚持

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：陆游同样表达了对生活的感悟。
• 《示儿》：陆游通过家国情怀，展示了对后代的期望。

诗词对比:

• 《静夜思》（李白）与《重示》在情感表达上都有对故乡的思念，但陆游更多地关注于道德和人生的理想，而李白则集中于个人的孤独与思乡之情。

参考资料:

• 《陆游诗集》
• 《宋代诗词研究》
• 《中国古代诗词鉴赏》