《古意二首其一》

时间: 2026-09-03 16:14:01

诗句

元好问〔金朝〕

七岁入小学，十五学时文。

二十学业成，随计入咸秦。

秦中多贵游，几与书生亲。

年年抱关吏，空笑西来频。

在昔学语初，父兄已卜邻。

跛鳖不量力，强欲缘青云。

四十有牧豕，五十有负薪。

寂寥抱玉献，贱薄倡优陈。

青衫亦区区，何时画麒麟。

遇合仅一二，饥寒几何人。

谁留章甫冠，万古徒悲辛。

意思解释

最后更新时间:2026-09-03 16:14:01

诗词名称: 古意二首其一

作者: 元好问〔金朝〕
类型: 古诗词

原文展示:

七岁入小学，十五学时文。
二十学业成，随计入咸秦。
秦中多贵游，几与书生亲。
年年抱关吏，空笑西来频。
在昔学语初，父兄已卜邻。
跛鳖不量力，强欲缘青云。
四十有牧豕，五十有负薪。
寂寥抱玉献，贱薄倡优陈。
青衫亦区区，何时画麒麟。
遇合仅一二，饥寒几何人。
谁留章甫冠，万古徒悲辛。

白话文翻译:

我七岁就开始上小学，十五岁时学习文言文。
二十岁时学业结束，便随计入咸秦。
在秦地有很多贵族游子，几乎与书生们亲近。
年年我都抱着官职，空笑西来的频繁。
回想当初学语的时候，父兄已经为我选好了邻居。
像跛脚的乌龟不自量力，硬想要攀登青云。
四十岁时养猪，五十岁时挑柴。
孤寂地献出玉器，却被贱薄的倡优所取代。
青衫也只是普通的衣服，何时才能画上麒麟呢？
能遇见的朋友只有一两个，饥寒交迫又有几人呢？
谁能留下章甫的冠冕，万古以来只留下悲伤。

注释:

小学：指初级的学习阶段。
咸秦：指进入秦地，可能是指仕途或学业上遇到的地方。
贵游：指富贵人家的子弟。
抱关吏：指抱着官职的意思，暗示与官场的关系。
跛鳖：比喻不自量力的人。
青云：比喻高远的志向或前途。
寂寥：孤独、冷清。
青衫：普通人的衣服，象征平凡。
章甫冠：古代文人所带的帽子，象征着学问和地位。

诗词背景:

作者介绍:
元好问（1190-1257），金代诗人，字子瞻，号宰臣，后世称之为“元公”。他以词、诗闻名，尤其擅长抒发个人情感与社会现实。作品风格清新而有深度，常常反映出对人生的思考与对命运的感慨。

创作背景:
本诗作于元好问的晚年，时值金朝衰落，社会动荡不安，诗人对人生的无奈与对理想的追求交织在一起，表现出对个人处境的感伤与对社会的深思。

诗歌鉴赏:

《古意二首其一》通过平实的语言描绘了诗人从幼年到中年的求学经历与人生感悟，展现了其对人生理想与现实的深刻反思。诗中流露出一种对理想与现实之间差距的无奈与惆怅。开篇通过简单的岁数和学习阶段的描写，构建了一个学习成长的背景，随后转入对仕途的描绘，揭示了诗人在社会中的孤独与困惑。尤其是“跛鳖不量力，强欲缘青云”的比喻，形象地表现了小人物对高远理想的追求，却又因为自身的局限而感到无力，令人感慨。

整首诗不仅是对个人经历的总结，也是对当时社会现状的控诉。诗人在表达个人情感的同时，流露出对社会底层人民生活困苦的关注，尤其是“饥寒几何人”的句子，深刻揭示了社会的冷酷与无情。最后一句“万古徒悲辛”则将个人的悲伤升华至历史的深度，表达了对人类命运的无奈与悲哀。整首诗情感真挚，思想深邃，具有极高的艺术价值和社会价值。