《农家六首 其六》

最后更新时间:2025-05-01 03:51:04

原文展示

诸孙晚下学，髻脱绕园行。
互笑藏钩拙，争言斗草赢。
爷严责程课，翁爱哺饴饧。
富贵宁期汝，他年且力耕。

白话文翻译

晚间，孙子们刚刚结束学习，头发上的髻子松脱，围着园子游玩。
他们互相嬉笑，藏着钩子玩得很笨拙，争着说谁在斗草中获胜。
爷爷严厉地责备他们的学习任务，而奶奶则慈爱地喂食糖果。
富贵的前程我可不指望你们，倒不如等到将来好好耕作。

注释

• 诸孙：指多个孙子。
• 晚下学：晚上结束学习。
• 髻脱：发髻松脱，形象生动。
• 绕园行：围绕着园子走动。
• 藏钩拙：藏着钩子，表现出玩耍的笨拙。
• 斗草：一种儿童游戏，互相比拼谁能斗赢草。
• 爷严责程课：爷爷严厉地责备学习进度。
• 翁：古时对老人的尊称，这里指奶奶。
• 哺饴饧：喂食糖果，体现了奶奶的关爱。
• 富贵宁期汝：对未来富贵的渺茫期待。
• 他年且力耕：希望将来能努力耕作。

诗词背景

作者介绍

陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，晚号闲云野鹤，南宋著名爱国诗人，出生于浙江绍兴，是宋代文学的重要代表之一。他一生创作了大量的诗文，作品多以爱国、怀古、咏物、抒情为主题，情感真挚，风格清新。

创作背景

这首诗是陆游在晚年时写给孙子的，通过描绘孙子们的生活场景，表达了对他们成长的关注与期望。陆游在经历了国家的动荡与个人的失意后，愈加重视家庭的温暖与耕作的意义，体现出一种朴实的生活哲学。

诗歌鉴赏

《农家六首 其六》是一首充满生活气息的诗作，通过对孙子们嬉戏玩乐的描绘，展现了家庭的温暖与和谐，体现了陆游作为长辈的关怀与期待。诗的开头通过“晚下学”和“髻脱”描绘了孩子们放学后的快乐时光，生动而真实。而“互笑藏钩拙，争言斗草赢”则展示了孩子们在游戏中的顽皮与乐趣，流露出一种天真无邪的童趣。这种场景的描绘不仅让人感受到家庭的欢声笑语，也对比了诗人对未来的反思。

接下来，诗中提到“爷严责程课，翁爱哺饴饧”，展现了长辈对孩子们的教育方式，严厉与慈爱的结合，体现了传统家庭教育的特点。最后两句“富贵宁期汝，他年且力耕”是诗的点睛之笔，陆游表达了对孙子们未来的期望，反映了他对富贵的淡泊与对劳动的重视，传达出一种质朴的生活态度，鼓励后辈脚踏实地地耕作生活。

整首诗在轻松愉悦的氛围中，融入了深刻的教育意义，展现了陆游作为诗人的宽广胸怀与对后代的深切期盼，值得我们细细品味。

诗词解析

逐句解析

1. 诸孙晚下学：孙子们晚上刚刚放学，描绘了一个温馨的家庭场景。
2. 髻脱绕园行：孩子们的发髻松脱，边玩边走，形象生动，透露出童趣。
3. 互笑藏钩拙：孩子们在玩耍，显得笨拙却乐在其中，表现出他们的无忧无虑。
4. 争言斗草赢：孩子们争着说谁在游戏中获胜，显示出他们的竞争意识。
5. 爷严责程课：爷爷对学习的严格要求，体现了家庭教育的传统。
6. 翁爱哺饴饧：奶奶则温情地喂食糖果，展现老人的慈爱。
7. 富贵宁期汝：对孙子们未来的富贵生活并不寄予厚望。
8. 他年且力耕：希望他们将来能努力耕作，扎根于土地，体现了实用主义的思想。

修辞手法

• 对仗：诗中的“爷严责程课”和“翁爱哺饴饧”形成对比，突出家长不同的教育方式。
• 比喻：通过“藏钩拙”与“斗草赢”形象地描绘了孩子们的玩乐状态。
• 拟人：孩子们的活动生动有趣，仿佛赋予了他们更多的情感和生命力。

主题思想

这首诗的主题思想是对家庭和生活的关怀。陆游通过描绘孙子们的无忧童年，表达了对后代的期许和希望，同时也传达了对富贵名利的淡泊态度，强调了劳动的重要性，体现了质朴的农家生活理念。

意象分析

• 晚下学：象征着儿童的成长与学习。
• 髻脱：代表孩子们的天真无邪与活泼。
• 斗草：体现童趣与竞争。
• 爷、翁：象征着家庭中的长辈与责任。
• 力耕：代表着劳动与生活的根本。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“诸孙晚下学”是什么意思？ A. 孙子们早上上学
   B. 孙子们晚上放学
   C. 孙子们不再上学

2. 诗中提到的“爷严责程课”指的是什么？ A. 爷爷对孙子们的宽容
   B. 爷爷对孙子们学习的严格要求
   C. 爷爷喜欢玩耍

3. 诗的最后一句“他年且力耕”表达了什么？ A. 希望孩子们富贵
   B. 希望孩子们努力耕作
   C. 希望孩子们继续玩耍

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《田园乐》（王维）与陆游的《农家六首》都描绘了田园生活，但王维的作品更侧重于自然的描写，而陆游则更关注家庭的温暖与教育的意义。

参考资料

• 《陆游诗词全集》
• 《宋代诗人研究》
• 《中国古代诗词鉴赏指南》