《读史》

最后更新时间:2025-04-27 09:50:45

原文展示:

绝漠犁庭功可喜，与天争鼎志堪悲。
吠江帝剖为羓去，避地民劳若蚁移。
河决固非束薪塞，厦倾欲以一绳维。
英雄到了多遗恨，孺子林宗百世师。

白话文翻译：

在荒凉的土地上，耕耘的成就令人欣喜，但与天争斗的志向却让人感到悲伤。
像江帝那样的伟人被剖去，百姓为了避难而忙碌得像蚂蚁一样。
河流决堤并不是用柴薪来堵塞的，房屋倾斜却想用一根绳子来维持。
英雄们的到来往往留下许多遗憾，孺子林宗却是值得百世尊师的人。

注释:

• 绝漠：形容荒凉的地方，这里指艰苦的环境。
• 犁庭：指耕地，表示辛勤劳作的成果。
• 争鼎：比喻争取权力或地位。
• 江帝：指的是古代的江河之神，传说中他被剖去以示惩罚。
• 羓：即“羓羊”，意指被牺牲的对象。
• 避地：逃避故土，寻找安身之处。
• 河决：指河水决堤，泛滥成灾。
• 厦倾：指房屋倒塌。
• 孺子林宗：指林宗，意指有德才的人。

诗词背景:

作者介绍：

刘克庄（1187年－1269年），字仲明，号东海，北宋末至南宋初期的诗人、词人。他生活在动荡的时代，经历了南渡与民族动荡，诗歌风格深受历史事件的影响。刘克庄的诗歌多描写历史，富有哲理性。

创作背景：

《读史》创作于南宋时期，正值国家动荡不安，历史悲剧不断。诗人借古史抒发对现实的感慨，通过对历史人物和事件的回顾，反映出对英雄的惋惜与对百姓疾苦的同情。

诗歌鉴赏：

《读史》是一首充满历史感的诗，诗人在对历史的反思中，展现出沉重的情感和对现实的无奈。首句“绝漠犁庭功可喜”以耕作的辛勤与成就为引子，接着却转向对“与天争鼎志堪悲”的感慨，展现出人与自然、人与命运之间的矛盾与冲突。接下来的两句将历史与现实结合，借江帝被剖的典故，形象地描绘了百姓在战争中的苦难与无奈，表现出对人民生活的深切关怀。

“河决固非束薪塞，厦倾欲以一绳维”两句揭示了英雄的无能为力，尽管面临困境，仍然试图用最微薄的手段维持一切，暗示了历史的悲剧和人力的渺小。最后两句则将焦点转向英雄与教育，“英雄到了多遗恨，孺子林宗百世师”不仅表示对英雄过往的遗憾，也强调了教育的重要性，指出真正的智慧与道德应当传承下去。

整首诗通过对历史的深刻反思，揭示了人性的悲剧与历史的循环，值得读者细细品味。

诗词解析：

逐句解析：

1. 绝漠犁庭功可喜：在荒凉的环境中，耕耘的成果令人欣喜。
2. 与天争鼎志堪悲：与天斗争的志向令人感到悲伤，暗示人力的无奈。
3. 吠江帝剖为羓去：借江帝受罚的典故，反映出英雄的悲惨命运。
4. 避地民劳若蚁移：百姓为了避难而辛苦工作，像蚂蚁一样忙碌。
5. 河决固非束薪塞：河水泛滥并不是用柴薪可以堵住的。
6. 厦倾欲以一绳维：房屋倾斜却想用一根绳子来维持，象征无力的挣扎。
7. 英雄到了多遗恨：英雄的到来往往带来遗憾，未能解决问题。
8. 孺子林宗百世师：真正应当被尊敬的人是有德行的教育者。

修辞手法：

• 比喻：将英雄的遭遇比作江帝的悲惨命运。
• 对仗：如“河决”与“厦倾”，形成鲜明对比，增强表现力。
• 反语：通过悲惨的现实与英雄理想的对比，表现出深刻的讽刺。

主题思想：

整首诗通过对历史事件的反思，表达了对英雄悲剧命运的惋惜、对百姓苦难的同情，以及对教育传承的重要性的深刻思考。

意象分析：

意象词汇：

1. 耕耘：象征辛勤劳动，表现出对劳动成果的赞美。
2. 江帝：代表历史中的英雄与牺牲，反映了命运的无常。
3. 蚂蚁：象征百姓的辛苦与无奈，表现对人民生活的关怀。
4. 河流与房屋：暗示自然与人造环境的脆弱，体现人力的渺小。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“绝漠”意指什么？ a) 丰饶的土地
   b) 荒凉的地方
   c) 繁华的城市

2. “与天争鼎志堪悲”表达了什么情感？ a) 喜悦
   b) 悲伤
   c) 愤怒

3. 诗中提到的“江帝”象征着？ a) 平民
   b) 英雄的悲惨命运
   c) 自然灾害

答案：1.b 2.b 3.b

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 李白的《将进酒》
• 陶渊明的《归园田居》

诗词对比：

• 杜甫《春望》：同样反映了战乱给百姓带来的苦难，但更侧重于个人情感的抒发。
• 李白《将进酒》：强调个人的豪情与对现实的反叛，表现出不同的历史观与情感基调。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词基本知识与写作技巧》