《满庭芳》

最后更新时间:2025-04-26 18:54:36

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满庭芳
学勤如君，于今有几，爱好真自天然。
抗心希古，琢磨倍精研。不惜秋灯剪尽，要纸上字字平安。
即此是，圣贤心法，三绝记韦编。
狂言。方自愧，倾蠡酌海，测管窥天。
转殷勤为语。佩若兰荃，不择涓流尽受，看溟渤，吞纳千川。
年华健。仔肩万事，浑不为吟笺。

白话文翻译

这首诗表达了对学习和追求真知的赞美，作者以“学勤如君”开头，意在赞扬君子勤奋学习的精神。强调真正的爱好是自然而然的。接着，作者提到自己对古人思想的追求，努力去琢磨和研究；即便秋天的灯光都剪尽，也不惜在纸上认真地写下每一个字，追求平安的意境。这是古圣贤的心法，能记住经典的韦编。接下来的句子则表达了作者的愧疚，认为自己的言辞如同以小杯倾倒大海，视野狭窄。此外，诗中还提到佩戴兰草的清香，不论涓流如何，都要尽心接受，纵观浩瀚的海洋，包容千川万流。最后，作者强调年华的力量，肩负万事，却不以吟诗为目的。

注释

• 学勤如君：勤奋学习的态度。
• 抗心希古：渴望古代的思想。
• 琢磨倍精研：更加认真、细致地研究。
• 秋灯剪尽：秋天的灯光已尽，指时间的流逝。
• 字字平安：每个字都追求安宁。
• 韦编：韦编三绝，指的是经典的书籍。
• 倾蠡酌海：用小杯子去量海洋，形容自己的能力有限。
• 佩若兰荃：佩戴兰花的香气，象征高雅的品味。

诗词背景

作者介绍：端木埰，清代诗人，其作品多以古典为基础，追求真知，风格质朴而深刻。他的诗常常对古人的思想进行反思和学习。

创作背景：此诗创作于清代，正值中国文化复兴时期，诗人受到古代文化深刻影响，表达了对学习和智慧的渴望。

诗歌鉴赏

《满庭芳》是一首充满哲理与思考的诗，诗人通过对学习的反思，表达了对古代圣贤智慧的追求。诗中提到的“学勤如君”不仅是对自我的勉励，更体现了对理想人格的向往。诗人以细致的笔触描绘出学习过程中的艰辛与乐趣，尤其是“不惜秋灯剪尽，要纸上字字平安”，生动地表现了学习的恒心与执着。同时，诗中运用了许多典故与比喻，展示了诗人深厚的文化底蕴与对传统的尊重。

此外，诗的意象丰富，通过“佩若兰荃，不择涓流尽受”等句子，展现了诗人对知识的包容与渴望。诗人在表达对古人思想的敬仰时，也不忘自省，表现出一种谦卑的态度。整体来看，这首诗不仅反映了个人的学习体悟，也体现了对文化传承的关注，具有深刻的思想性和艺术性。

诗词解析

逐句解析：

• 学勤如君：强调勤奋学习的重要性。
• 于今有几：感叹如今能做到的有多少。
• 爱好真自天然：真正的爱好来源于内心。
• 抗心希古：渴望追求古代的智慧。
• 琢磨倍精研：强调学习的深度。
• 不惜秋灯剪尽：形容在学习上不懈努力。
• 字字平安：强调文字的意义。
• 即此是，圣贤心法：指出古圣贤的智慧。
• 狂言：自谦，表示自己不够。
• 倾蠡酌海：对自己的能力的自省。
• 转殷勤为语：将努力化为语言。
• 佩若兰荃：象征高雅的品位。
• 看溟渤，吞纳千川：包容万物的胸怀。
• 年华健：强调年轻的力量。
• 仔肩万事：肩负责任。
• 浑不为吟笺：不以吟诗为目的。

修辞手法：

• 比喻：如“倾蠡酌海”比喻自己的渺小。
• 对仗：如“佩若兰荃，不择涓流尽受”，对称工整。
• 拟人：赋予非人事物以人的情感。

主题思想：整首诗体现了对学习的执着和对古代文化的敬仰，传达了知识的力量和对真理的追求。

意象分析

意象词汇：

• 秋灯：象征时间的流逝与学习的坚持。
• 兰荃：象征高雅，代表诗人的品德。
• 溟渤：代表广阔的知识与包容的心态。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“学勤如君”意指什么？

   • A. 学习的态度
   • B. 君子的品德
   • C. 诗人的悲伤

2. “倾蠡酌海”比喻了什么？

   • A. 知识的渊博
   • B. 自己的渺小
   • C. 诗歌的美丽

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸

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• 《静夜思》李白：同样表达对人生与知识的思考。
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诗词对比：

• 端木埰的《满庭芳》与李白的《将进酒》，前者更注重学习与内省，而后者更强调豪情与人生短暂的感慨。

参考资料

• 《清代诗人研究》：对端木埰及其作品的详细分析。
• 《古诗词鉴赏指南》：提供古诗词的解析与理解方法。