《临江仙·雨停荷芰逗浓香》

最后更新时间:2025-05-07 16:34:34

原文展示:

临江仙·雨停荷芰逗浓香
阎选 〔五代〕

雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。
物华空有旧池塘，不逢仙子，何处梦襄王？
珍簟对欹鸳枕冷，此来尘暗凄凉。
欲凭危槛恨偏长。藕花珠缀，犹似汗凝妆。

白话文翻译：

雨停了，荷花和芰荷散发着浓郁的香气，岸边的蝉儿在垂柳间鸣叫。
美好的景物只是旧池塘的虚华，若不遇见仙子，何处可以梦回襄王？
珍贵的软席上，鸳鸯枕头冷冷的，我来这里只感到尘世的暗淡和凄凉。
我想倚靠在高高的栏杆上，却恨这时间过得太慢。藕花的珠子般的露珠，仿佛是凝结的汗水妆点着花瓣。

注释:

• 荷芰：指荷花和芰荷，水生植物，常见于池塘。
• 蝉噪：蝉在鸣叫，形容夏天的气息。
• 物华：指美好的事物，常用来形容自然景观的美。
• 旧池塘：指过去的美好时光已经不再。
• 仙子：理想中美好的女性，常用来指代心中的爱慕之人。
• 梦襄王：提及古代文学中的襄王，暗示对美好爱情的向往。
• 珍簟：精美的席子，暗示高雅的生活。
• 鸳枕：成双成对的枕头，象征爱情。
• 尘暗：指世俗生活的沉闷和无奈。
• 藕花珠缀：藕花上的露珠，形象地描绘了花的美丽。

诗词背景:

作者介绍：
阎选是五代时期的诗人，其作品以情感细腻、意境独特著称。生活在战乱时期的他，常通过诗歌表达对美好事物的向往与失落。

创作背景：
《临江仙·雨停荷芰逗浓香》写于一个雨后初晴的夏日，诗人通过描绘自然景色，表达对爱与美的追忆，以及对现实的无奈与惆怅。

诗歌鉴赏：

整首诗的意境优美，展现了诗人对自然的细腻观察与情感的深刻体悟。开篇以“雨停荷芰逗浓香”引入，描绘了一幅清新自然的画卷，荷花与芰荷的香气在雨后愈发浓烈，暗示着生命的生机与美好。然而，随着诗句的深入，诗人的情感转向了失落与孤独，尤其是“物华空有旧池塘”一句，展现了对往昔美好时光的怀念和对现实的无奈感叹。

诗中提到的“仙子”和“梦襄王”，不仅是对理想爱情的向往，更折射出诗人对美好生活的渴望与追求。特别是“珍簟对欹鸳枕冷”一句，渗透出一种孤独的情绪，诗人独自一人感受着生活的冷清，显得尤为凄凉。

结尾的“藕花珠缀，犹似汗凝妆”，通过细腻的描绘，将自然景物与人情感紧密结合，使得整首诗不仅是对自然景色的描写，更是对内心情感的深刻反思。诗人在细腻的意象中，表达了对爱情的渴望与对生活的无奈，形成了一种独特的情感共鸣。

诗词解析：

逐句解析：

1. 雨停荷芰逗浓香：描绘雨后荷花与芰荷散发出的浓郁香气，给人以清新自然的感受。
2. 岸边蝉噪垂杨：蝉鸣声响，暗示夏日的气息，营造出一种生动的场景。
3. 物华空有旧池塘：对美好事物的怀念，表达对过去的无奈与失落。
4. 不逢仙子，何处梦襄王？：理想中的爱情无法实现，诗人对美好爱情的渴望与追忆。
5. 珍簟对欹鸳枕冷：描绘孤独的状态，反映出对爱情的渴望与现实的失落感。
6. 此来尘暗凄凉：感叹生活的冷清与孤寂。
7. 欲凭危槛恨偏长：想要倚靠栏杆，却恨时间过得慢，流露出对时间的无奈。
8. 藕花珠缀，犹似汗凝妆：通过细腻的描写，把自然景物与人的情感紧密结合，形成强烈的情感共鸣。

修辞手法：

• 比喻：如“藕花珠缀”，把露珠比作汗水，展现自然的细腻。
• 拟人：将蝉鸣和荷花的香气拟人化，表现出生命的活力。
• 对仗：如“珍簟对欹鸳枕冷”，展示诗歌的音乐美。

主题思想：

整首诗歌表达了对美好爱情的向往与对现实生活的无奈，展现了诗人内心深处的孤独与对美好事物的追求。诗中通过细腻的自然描绘与情感流露，形成了一种独特的意境，使读者能够感受到诗人内心的复杂情感。

意象分析：

意象词汇：

1. 荷花与芰荷：象征着纯洁与美好，常用于表达爱情与理想。
2. 蝉：代表夏天，象征生命的活力与短暂。
3. 旧池塘：暗示过去的美好已成追忆，反映出对时光流逝的无奈。
4. 仙子：象征理想中的完美爱情，体现出对爱的渴望。
5. 藕花：代表清纯与优雅，表达对美好事物的追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“仙子”主要指代什么？ A. 理想中的爱情
   B. 现实中的人
   C. 自然界的生物

2. “藕花珠缀”中的“珠”指的是什么？ A. 珍珠
   B. 露珠
   C. 水珠

3. 诗中哪一句表达了对过去美好时光的怀念？ A. 雨停荷芰逗浓香
   B. 物华空有旧池塘
   C. 欲凭危槛恨偏长

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 杜甫的《春望》

诗词对比：
与阎选的《临江仙》相比，李清照的《如梦令》同样表达了对美好爱情的追忆，但更侧重于女性的柔情与内心的细腻感受。而杜甫的《春望》则是在国家动荡的背景下，表达了对故国的忧虑与思念，情感上更为沉重。两者在意境和情感表达上各具特色，反映出不同的时代背景与个人经历。

参考资料：

1. 《五代诗人阎选研究》
2. 《古诗词鉴赏》
3. 《中国古代诗歌史》