《进经筵讲礼记彻章诗》

最后更新时间:2025-05-03 19:13:48

原文展示

惟王建邦国，以礼定乾坤。
大分严堂陛，弥文及冠昏。
徐行非曰逊，亟拜不为烦。
臣岂容私量，人谁越短垣。
秦惟损则覆，鲁以秉而存。
制备周京奠，仪成汉帝尊。
民彝何可泯，经籍未尝燔。
明主亲临决，诸儒共讲论。
裨谌谩求野，戴圣自专门。
伋学方垂范，聃书盍塞源。
四篇殊建武，百问陋开元。
会稡新编钜，芟夷聚讼繁。
俚辞羞狗曲，小辨戒猩言。
舞蹈威颜近，传宣诏语温。
昭回洒牺画，燕衎洽尧樽。
宝带颁藏府，名驹出大宛。
左扌右秉持叨象版，烹啜试龙园。
羁贱均蝼蚁，清华缀鹭鹓。
謏闻惭倚席，朽质谬乘轩。
占毕无嘉颂，将何报上恩。

白话文翻译

这首诗表达了对礼乐治国的重视，强调了礼仪在国家治理中的重要性。王朝的建立依靠礼法来稳定国家，分明的等级制度和礼仪使得社会秩序井然。诗中提到，君主应当谦逊，而臣子也不应私自揣测自己的地位。诗人借用历史典故，提到秦国因轻视礼法而覆灭，鲁国则因坚持礼法而存续。他呼吁重视经典文献，认为民间的风俗和文化不应被抹去。

明主亲自参与治国，众儒共同讨论，显示出治国理念的开放与包容。诗中还提到学术的传承与经典的重视，强调治国理政不仅要依赖于权力，更要依赖于文化和礼仪。最后，诗人表达了对国家未来的担忧，认为如果不重视文化教育，国家将难以长久。

注释

• 王建邦国：指建立国家的君主，强调建立国家的重要性。
• 礼定乾坤：用礼法来安定天下。
• 大分严堂陛：指朝堂的严肃与庄重。
• 亟拜不为烦：急忙行礼并不觉得麻烦。
• 秦惟损则覆：秦国因轻视礼法而灭亡。
• 鲁以秉而存：鲁国因坚持礼法而存续。
• 明主亲临决：明君亲自参与决策。
• 裨谌谩求野：比喻一些人追求个人私利。
• 清华缀鹭鹓：比喻社会的清明与和谐。

诗词背景

作者介绍

刘克庄（1187-1269），字子翚，号白云山人，宋代著名词人和诗人。他的诗歌多以直白、真挚的情感和对社会现实的关注为特点，尤其擅长于描绘自然景色和抒发个人情怀。

创作背景

《进经筵讲礼记彻章诗》写于宋代，正值国家面对内外困扰的时期。作者通过诗歌表达对礼仪、文化的重视，反映了当时士人对国家治理和社会风气的思考。

诗歌鉴赏

这首诗以礼法为中心，强调了礼仪在国家治理中的不可或缺性，诗人以历史典故警示统治者，劝诫他们重视礼法与文化。诗中运用对比手法，秦国与鲁国的兴衰形成鲜明对比，突显礼法的重要性。诗人不仅关注政治，还关心文化的传承与发展，这在诗中多次提到经典文献与学术的重要性。

诗的语言简练而有力，抒发了作者对国家未来的深切忧虑。通过对礼法的强调，诗人表现了对社会和谐与安定的渴望，展现了士人的责任感与使命感。整首诗不仅是一篇治国理政的箴言，更是一曲对文化传承的赞歌，表达了对理想社会的向往。

诗词解析

逐句解析

1. 惟王建邦国，以礼定乾坤：强调君主用礼法来管理国家。
2. 大分严堂陛，弥文及冠昏：指朝堂的庄严和礼仪的规范。
3. 徐行非曰逊，亟拜不为烦：君臣之间应有礼仪，行礼不觉得麻烦。
4. 臣岂容私量，人谁越短垣：臣子不能私自揣测自己的地位。
5. 秦惟损则覆，鲁以秉而存：秦国因失去礼法而覆灭，鲁国因坚持礼法而存。
6. 制备周京奠，仪成汉帝尊：提到周朝与汉朝的礼仪制度。
7. 民彝何可泯，经籍未尝燔：民间的风俗与文化不应被抹去，经典文献应被珍视。
8. 明主亲临决，诸儒共讲论：明君亲自参与治理，众儒共同讨论国事。
9. 裨谌谩求野，戴圣自专门：指一些人只顾追求个人利益。
10. 伋学方垂范，聃书盍塞源：学问与经典应当传承与发扬。
11. 四篇殊建武，百问陋开元：指学术的多样性与深度。
12. 会稡新编钜，芟夷聚讼繁：表达对治国理政的担忧。
13. 俚辞羞狗曲，小辨戒猩言：对低俗言辞的批评。
14. 舞蹈威颜近，传宣诏语温：礼仪与文化的庄重。
15. 昭回洒牺画，燕衎洽尧樽：比喻祭祀与礼仪的庄重。
16. 宝带颁藏府，名驹出大宛：比喻国家的富庶与人才的涌现。
17. 左扌右秉持叨象版，烹啜试龙园：描绘朝廷的繁华与政务的复杂。
18. 羁贱均蝼蚁，清华缀鹭鹓：比喻社会的清明与和谐。
19. 謏闻惭倚席，朽质谬乘轩：对社会现象的批判。
20. 占毕无嘉颂，将何报上恩：表达对国家未来的忧虑。

修辞手法

• 对比：通过秦国与鲁国的对比，强调礼法的重要性。
• 比喻：使用比喻描绘社会状况，如“羁贱均蝼蚁”。
• 排比：通过排比句式增强诗歌的节奏感。

主题思想

整首诗围绕礼法、文化与国家治理展开，强调了礼仪在治国理政中的作用，表现了诗人对社会和谐与文化传承的渴望。通过对历史的回顾与对现实的思考，展现了深厚的家国情怀与责任感。

意象分析

意象词汇

• 礼：象征着社会秩序与和谐。
• 经籍：象征着知识与文化的传承。
• 明主：象征着理想的领导者与治理者。
• 民彝：象征着民间文化与风俗。

互动学习

诗词测试

1. 该诗的主题是什么？

   • A. 对自然的描绘
   • B. 对国家治理的思考
   • C. 对个人情感的抒发

2. 秦国为何覆灭？

   • A. 战争失败
   • B. 失去礼法
   • C. 经济崩溃

3. 诗中提到的“明主”指的是谁？

   • A. 任何君主
   • B. 理想的领导者
   • C. 特定历史人物

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 《礼记》：探讨传统礼仪与文化。
• 《论语》：孔子对礼法的思考与实践。

诗词对比

• 《登高》（杜甫）：同样是表达对国家和社会的思考，但更侧重于个人情感与自然景色的描绘。
• 《春江花月夜》（张若虚）：通过对自然的描绘反映社会状况，风格与情感基调有所不同。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《刘克庄与宋代诗词研究》