最后更新时间:2025-05-01 05:06:57
望江南/忆江南
原文展示:
左右字，从古不曾闻。未必书生能点墨，安知荫子不能文。尔汝今朝。除去了，多谢圣明恩。既不可高谈阔论，又不敢藐视同群。但请换头巾。
白话文翻译：
左右这个字，从古至今我未曾听闻。书生未必就能写出好文章，谁知道荫子却不能文才出众。你我今天，免去了这繁杂，感谢您的恩惠。既不能高谈阔论，也不敢轻视同伴。不过，请您换个头巾。
注释：
- 左右字：此处暗指某个特定的词或概念，可能是诗歌中隐喻的某种限制或传统。
- 书生：通常指读书人，强调知识分子。
- 荫子：可能指某种特定的身份或角色，强调他们的文采或才能。
- 圣明恩：指对某位有权威的人的感激，可能是对皇帝或高级官员的敬意。
- 高谈阔论：形容说话气派，内容深广，但在此表达一种不方便或不适合的状态。
诗词背景：
作者介绍：
本诗的作者为佚名，属于宋代。宋代是中国历史上文化、经济、科技高度发达的时期，诗词创作繁荣，流派众多。
创作背景：
此诗作于宋代，时期社会动荡，士人常常感到无奈与困惑，诗人通过这首诗表达了对个人才能和社会地位的反思。
诗歌鉴赏：
这首诗通过“左右字”引入，表达了对文人身份的探讨，隐含着对传统文化和知识的反思。诗中提到的“书生”和“荫子”代表了不同的社会角色和身份，前者是读书人，而后者可能是指那些被社会忽视但依然有才情的人。更深层的意思在于诗人在面对社会的压力和身份的局限时，感受到的无奈和迷茫。在感谢“圣明恩”的同时，也表达了对同伴的尊重，显示出一种谦卑的态度。整首诗在形式上简洁而富有深意，情感上蕴含了对社会的批判和对个人命运的无奈。
诗词解析：
逐句解析：
- 左右字：开篇便抛出一个疑问，引起读者的思考。
- 未必书生能点墨：强调了知识并不等于能力，可能暗示了社会角色的局限。
- 安知荫子不能文：反转了常规印象，提出了对荫子身份的质疑。
- 尔汝今朝：用亲切的口吻，拉近了与读者的距离。
- 多谢圣明恩：体现了对权威的感激，反映了当时社会的等级观念。
- 既不可高谈阔论：表达了诗人对自己身份的自省和对言论自由的渴望。
- 但请换头巾：结尾的请求，似乎暗示着一种期望的转变。
修辞手法：
- 对比：书生与荫子的对比，突出不同身份的差异。
- 隐喻：左右字的隐喻，暗示了身份的限制。
- 反问：通过反问的方式引导读者思考。
主题思想：
整首诗反映了对个人才能与社会角色的深刻思考，表达了对文化传统的反思和对身份认同的探索。
意象分析：
- 左右字：象征限制与约束。
- 书生：代表知识与传统文化。
- 荫子：象征被忽视的才能与潜力。
- 头巾：象征身份的改变与期望。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“书生”指的是：
A. 农民
B. 读书人
C. 商人
D. 武士
-
诗中“左右字”象征的是：
A. 知识
B. 传统
C. 限制
D. 财富
-
“多谢圣明恩”表达了对谁的感激？
A. 朋友
B. 皇帝
C. 家人
D. 师长
答案：
- B
- C
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《江城子·密州出猎》：苏轼
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诗词对比：
- 《江城子·密州出猎》与本诗的共同点在于对个人身份的反思，而不同之处在于前者更注重个人的豪情与壮志，而后者则更突出对身份和社会的无奈。
参考资料：
- 《宋词三百首》：推荐阅读，了解更丰富的宋代诗词背景。
- 《古代诗词鉴赏》：分析诗词的技巧与风格。
