《捣练子（晓起）》

最后更新时间:2025-06-11 09:27:43

原文展示:

捣练子（晓起）
作者: 陈著 〔宋代〕

花影乱，晓窗明。
莺弄春笙柳外声。
和梦卷帘飞絮入，
牡丹无语正盈盈。

白话文翻译：

全诗翻译:
窗外花影摇曳，清晨的阳光透过窗户洒进来。黄莺在柳树外欢快地奏响春天的乐曲。梦中轻轻卷起窗帘，飞舞的柳絮飘进屋里，牡丹花静静地盛开，似乎在默默倾诉着春天的情意。

注释:

字词注释:

• 捣练子: 这是一种古代的词牌名，通常用于描写清晨或梦境的情景。
• 花影: 花的影子，象征春天的生机与美丽。
• 莺: 黄莺，春天的代表鸟，象征着生机与欢快。
• 春笙: 春天的乐曲，笙是一种乐器，代表春天的气息。
• 和梦: 与梦境相关，指梦中的情景。
• 卷帘: 卷起窗帘，象征迎接晨光。
• 飞絮: 柳絮，春天时飘散的柳树种子，象征春天的温暖与柔情。
• 牡丹无语: 牡丹花静静开放，似乎在默默表达美丽。

典故解析:
此诗没有明显的历史典故，但通过春天的描写，传达了对生命与美好的赞美，具有典型的宋代写景抒情的风格。

诗词背景:

作者介绍:
陈著，宋代诗人，生平事迹不详，但其诗词作品以清新婉约著称，常描写自然景色与人情世态。

创作背景:
《捣练子（晓起）》创作于春天之际，诗人借景抒情，表达了对春天的喜爱与对生活的热爱，体现了宋代文人对自然的细腻观察与感受。

诗歌鉴赏：

《捣练子（晓起）》是一首典型的宋代词作，诗人在清晨的宁静中，通过花影、莺声、飞絮等意象，描绘了春日的美好场景。开篇的“花影乱，晓窗明”将读者迅速带入一个生机勃勃的清晨，窗明几净，阳光照耀，花影摇曳，这种生动的描写让人仿佛置身于春日的早晨，感受到那种温暖和清新。接着，诗中引入了“莺弄春笙柳外声”，通过黄莺的歌唱，进一步渲染了春天的气氛，仿佛在告诉人们，春天的到来带来了欢快与生机。

“和梦卷帘飞絮入”，这一句则通过梦境与现实的交织，展现了诗人内心的柔情与对美好生活的向往。梦中的轻柔与现实中的飞絮交融，令人感受到一种春日的恬静与愉悦。而最后一句“牡丹无语正盈盈”则将整首诗的意境推向高潮，牡丹花的静谧与盈盈的姿态，象征着内心深处难以言表的情感，既有春天的美丽，也有一种淡淡的忧伤，给人以无限遐想的空间。

整首诗以细腻的笔触和清新的意象，生动地描绘了春天的美景，同时也表达了诗人对生活的热爱与对美好事物的向往，体现了宋代诗词特有的清新婉约之风。

诗词解析:

逐句解析:

• 花影乱，晓窗明: 花的影子在晨光下摇曳，窗子透出明亮的光线，描绘了一个清晨的美好景象。
• 莺弄春笙柳外声: 黄莺在柳树外欢快地唱着春天的曲子，增添了春日的生机。
• 和梦卷帘飞絮入: 梦中轻轻卷起窗帘，飞舞的柳絮飘进屋里，表现了梦与现实的交融。
• 牡丹无语正盈盈: 盛开的牡丹花静静地表达着春天的情意，朦胧而又美丽。

修辞手法:

• 比喻: “花影乱”比喻春天的生机与活力。
• 拟人: “莺弄春笙”赋予黄莺以人的情感，增强了诗的表现力。
• 对仗: 全诗在音韵和结构上都保持了和谐，增强了诗的韵律感。

主题思想:
整首诗以春天的美景为背景，表现了诗人对春天的热爱和对生活的感悟，传达了一种自然与人心相互交融的美好情感。

意象分析:

意象词汇:

• 花影: 代表春天的美好与生命的活力。
• 莺: 象征春天的到来与欢乐。
• 飞絮: 代表春天的温暖与柔情。
• 牡丹: 象征着美丽与静谧，传达一种内心深处的情感。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的鸟是什么？ A. 燕子
   B. 黄莺
   C. 杜鹃
   D. 画眉

2. “牡丹无语”如何理解？ A. 牡丹在说话
   B. 牡丹静美而不张扬
   C. 牡丹在哭泣
   D. 牡丹在欢笑

3. 整首诗的主要意境是什么？ A. 哀伤
   B. 春天的美好与生机
   C. 夏天的炎热
   D. 秋天的悲凉

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照《如梦令》：同样表现春天的美丽与情感。
• 苏轼《蝶恋花》：描写春天的生机与个人情感。

诗词对比:

• 《春望》（杜甫）: 描写春天的景象，但更强调社会的动荡与个人的忧虑。
• 《江南春》（杜甫）: 也描绘了春天的美景，但情感基调更为沉重。

粗略解读:
《捣练子（晓起）》更注重个人情感的细腻表现，而《春望》和《江南春》则在春天的背景下，融入了对社会现实的深刻思考。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋词鉴赏辞典》
• 《中国古典诗词选》
• 《唐宋诗词研究》

以上资料可以帮助进一步深入理解和欣赏古代诗词的美。