《何满子》

最后更新时间:2025-05-07 10:19:40

原文展示:

何满子
作者: 和凝 〔唐代〕

正是破瓜年几，含情惯得人饶。
桃李精神鹦鹉舌，可堪虚度良宵。
却爱蓝罗裙子，羡他长束纤腰。
写得鱼笺无限，其如花锁春晖。
目断巫山云雨，空教残梦依依。
却爱熏香小鸭，羡他长在屏帏。

白话文翻译：

这正是青春年少的时光，情意绵绵让人怜爱。
桃李芬芳如同鹦鹉的舌头，真令人感叹光阴虚度。
我偏爱那蓝色的罗裙，羡慕她那细腰的身段。
写下无数的鱼笺，犹如花朵锁住春光。
目送那巫山的云雨，空留残梦依依不舍。
我又爱那熏香的小鸭，羡慕她长在屏风内。

注释：

• 破瓜年：指十六岁，象征青春的开始。
• 桃李精神：形容桃李花开的美好情景，也寓意人的青春活力。
• 鹦鹉舌：比喻语言甜美。
• 虚度良宵：指美好时光的流逝，感叹时光的无情。
• 蓝罗裙子：指一种蓝色的轻盈裙子，象征女性的美丽。
• 鱼笺：一种书信，古代常用来表达情感的载体。
• 巫山云雨：典出《云雨巫山》，比喻情感的缠绵或恋爱关系。
• 熏香小鸭：形容一种小巧可爱的小鸭子，代表一种生活的闲适与恬淡。

诗词背景：

作者介绍：和凝，唐代诗人，生活于盛唐时期，风格清新婉约，擅长描写自然和人情，作品多反映女性的情感与生活。

创作背景：该诗作于唐代，处于社会繁荣、文化昌盛的时期，诗人通过细腻的笔触描绘了青春的美丽与无奈，反映了对美好时光的珍视与对爱情的向往。

诗歌鉴赏：

《何满子》通过细腻、清新的语言描绘了青春年少的美好与复杂的情感。诗中描写了青春的活力与光阴的流逝，表达了对爱情的期待与对美好事物的羡慕。诗人在对蓝罗裙和细腰的羡慕中，折射出对女性美的赞美，同时也流露出对时光无情的感叹。

诗的前两句“正是破瓜年几，含情惯得人饶”通过“破瓜年”直接引入青春的主题，接着用“含情”形容年轻女性的情感状态，展现出青春的活泼与生动。接下来，诗人用“桃李精神鹦鹉舌”来比喻美好的青春，暗示年轻时的情感如同春光般灿烂而易逝。

后面的几句则更为细腻，表达了对美好事物的向往与羡慕，尤其是“却爱蓝罗裙子，羡他长束纤腰”，在展现女性美的同时，也流露出一种淡淡的自卑感和渴望。

整首诗情感真挚，意象丰富，将青春的美好与短暂表现得淋漓尽致，使人感受到一种对美好时光的珍惜和对爱情的向往。

诗词解析：

1. 逐句解析：

   • “正是破瓜年几，含情惯得人饶”：描绘青春年少，情感丰富，容易吸引他人。
   • “桃李精神鹦鹉舌，可堪虚度良宵”：比喻青春的活力与光阴的流逝，感叹美好时光的虚度。
   • “却爱蓝罗裙子，羡他长束纤腰”：表达对美丽裙子的喜爱和对他人身材的羡慕。
   • “写得鱼笺无限，其如花锁春晖”：用鱼笺写下无限的情感，如同花朵锁住春光。
   • “目断巫山云雨，空教残梦依依”：描绘思念与遗憾，感叹情感的缠绵。
   • “却爱熏香小鸭，羡他长在屏帏”：又一次表达对美好生活的向往。

2. 修辞手法：

   • 比喻：用“桃李精神”比喻青春的活力。
   • 对仗：如“却爱蓝罗裙子，羡他长束纤腰”，形成对称美感。
   • 拟人：如“空教残梦依依”，赋予梦以情感。

3. 主题思想：

   • 诗歌主要表达了对青春美好时光的珍惜与对爱情的渴望，同时也流露出对短暂光阴的感叹。诗人在羡慕他人美好的同时，反映出自身的孤独与追求。

意象分析：

• 青春：象征着活力与可能性。
• 蓝罗裙：女性美的象征，代表着青春的优雅与魅力。
• 巫山云雨：象征着情感的复杂与缠绵，寓意深厚的爱情。
• 小鸭：象征生活的闲适与恬淡，代表对简单美好生活的追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“破瓜年”指的是哪个年龄段？

   • A. 16岁
   • B. 18岁
   • C. 20岁

2. 诗中提到的“蓝罗裙子”象征什么？

   • A. 自由
   • B. 美丽
   • C. 财富

3. “目断巫山云雨”表达了诗人怎样的感情？

   • A. 高兴
   • B. 思念
   • C. 羞愧

答案：

1. A. 16岁
2. B. 美丽
3. B. 思念

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《静夜思》
• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 和凝《何满子》与李白《静夜思》：两者均表达对美好时光的珍惜，但前者更加侧重于青春的羡慕与对爱情的期待，而后者则更多地表现出对故乡的思念与孤独感。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古诗词鉴赏》
• 《唐代文学研究》