《分得知字韵》

最后更新时间:2025-05-08 02:01:44

分得知字韵

作者：李清照〔宋代〕
类型：古诗词

原文展示:

学诗三十年，缄口不求知。谁遣好奇士，相逢说项斯。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对自己三十年学诗经历的感慨，虽然默默无闻、不求名利，但仍然渴望与有识之士相遇，交流诗词的心得。

注释：

• 学诗：学习诗歌。
• 缄口不求知：闭口不言，不追求名声和知识。
• 好奇士：对诗歌有兴趣和研究的人。
• 相逢说项斯：相遇时能谈论有关诗歌的事情。

典故解析：

本诗没有直接引用的典故，但可以看作是对儒家“知之者不如好之者”的一种引申，强调对诗歌知识的追求与交流。

诗词背景：

作者介绍：李清照（1084年－约1155年），号易安居士，宋代著名女词人，才华横溢，作品多描写个人情感和家庭生活，具有深厚的艺术风格。

创作背景：李清照的创作生涯跨越了北宋和南宋时期，经历了国家动乱和个人遭遇的磨难，诗中充满了对人生的思考与感慨。

诗歌鉴赏：

李清照的这首《分得知字韵》深刻地反映了她对诗歌学习的长久探索以及对文化交流的渴望。三十年的学习生涯，既是岁月的积累，也是内心孤独的体现。她在诗中表现出一种不求名利的淡泊态度，展现出她对诗歌本质的理解。在这种境遇下，她渴望与志同道合的人相识、交流，体现了诗人内心的孤独与对知识的追求。

这首诗用词简练，意象朴素，展现了李清照的性格与心境。她在诗中并没有追求华丽的辞藻，而是通过简洁的语言传达了深邃的思想。整首诗流露出一种淡淡的哀愁，却又有着对未来交流的期待，给读者以深刻的思考。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 学诗三十年：表明作者学习诗歌的时间之久，暗示了她的坚持与努力。
  • 缄口不求知：作者选择沉默，不向外界寻求认可，反映她的谦逊和对名利的淡泊。
  • 谁遣好奇士：表达了她的期待，希望能遇到同样热爱诗歌的人。
  • 相逢说项斯：渴望在相遇中进行真诚的交流。

• 修辞手法：此诗没有明显的比喻或拟人，但通过简单的对仗和直白的叙述，传达出深远的哲理。

• 主题思想：诗歌的中心思想是对诗歌学习的坚持和对文化交流的渴望，反映了作者内心的孤独与对知识的追求。

意象分析：

• 诗歌：象征着文化和智慧的传承。
• 孤独：表现了长时间学习的寂寞感。
• 相逢：寄托了对人与人之间交流的期盼。

互动学习：

诗词测试：

1. 李清照学习诗歌的时间是多长？ a) 20年
   b) 30年
   c) 40年

2. 诗中“缄口不求知”表达了什么态度？ a) 渴望名声
   b) 对学习的无奈
   c) 对名利的淡泊

3. 作者希望遇到什么样的人？ a) 知识渊博的人
   b) 热爱诗歌的人
   c) 诗词名家

答案：

1. b) 30年
2. c) 对名利的淡泊
3. b) 热爱诗歌的人

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照《如梦令》
• 秦观《鹊桥仙》

诗词对比： 可以将李清照的《分得知字韵》与苏轼的《水调歌头》进行对比，前者关注个人情感与文化交流，后者则展示了对人生哲理的思考与对美好生活的向往。

参考资料：

• 《李清照诗词全集》
• 《宋代词人研究》
• 《古代诗词鉴赏指南》