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去杭州(送王师范)

《去杭州(送王师范)》

时间: 2025-04-23 03:08:02

诗句

房杜王魏之子孙,虽及百代为清门。

骏骨凤毛真可贵,

冈头泽底促足论。

去年江上识君面,爱君风貌情已敦。

与君言语见君性,灵府坦荡消尘烦。

自兹心洽迹亦洽,

居常并榻游并轩。

柳阴覆岸郑监水,李花压树韦公园。

每出新诗共联缀,闲因醉舞相牵援。

时寻沙尾枫林夕,

夜摘兰丛衣露繁。

今君别我欲何去,自言远结迢迢婚。

简书五府已再至,波涛万里酬一言。

为君再拜赠君语,

愿君静听君勿喧。

君名师范欲何范,君之烈祖遗范存。

永宁昔在抡鉴表,沙汰沉浊澄浚源。

君今取友由取士,

得不别白清与浑。

昔公事主尽忠谠,虽及死谏誓不谖。

今君佐藩如佐主,得不陈露酬所恩。

昔公为善日不足,

假寐待旦朝至尊。

今君三十朝未与,得不寸晷倍玙璠. 昔公令子尚贵主,公执舅礼妇执笲.返拜之仪自此绝,

关雎之化皎不昏。

君今远娉奉明祀,得不齐励亲蘋蘩。

斯言皆为书佩带,然后别袂乃可扪。

别袂可扪不可解,

解袂开帆凄别魂。

魂摇江树鸟飞没,帆挂樯竿鸟尾翻。

翻风驾浪拍何处,直指杭州由上元。

上元萧寺基址在,

杭州潮水霜雪屯。

潮户迎潮击潮鼓,潮平潮退有潮痕。

得得为题罗刹石,古来非独伍员冤。

意思解释

最后更新时间:2025-04-23 03:08:02

诗词名称: 去杭州(送王师范)

作者: 元稹 〔唐代〕
类型: 古诗词


原文展示:

房杜王魏之子孙,虽及百代为清门。
骏骨凤毛真可贵,冈头泽底促足论。
去年江上识君面,爱君风貌情已敦。
与君言语见君性,灵府坦荡消尘烦。
自兹心洽迹亦洽,居常并榻游并轩。
柳阴覆岸郑监水,李花压树韦公园。
每出新诗共联缀,闲因醉舞相牵援。
时寻沙尾枫林夕,夜摘兰丛衣露繁。
今君别我欲何去,自言远结迢迢婚。
简书五府已再至,波涛万里酬一言。
为君再拜赠君语,愿君静听君勿喧。
君名师范欲何范,君之烈祖遗范存。
永宁昔在抡鉴表,沙汰沉浊澄浚源。
君今取友由取士,得不别白清与浑。
昔公事主尽忠谠,虽及死谏誓不谖。
今君佐藩如佐主,得不陈露酬所恩。
昔公为善日不足,假寐待旦朝至尊。
今君三十朝未与,得不寸晷倍玙璠。
昔公令子尚贵主,公执舅礼妇执笲。
返拜之仪自此绝,关雎之化皎不昏。
君今远娉奉明祀,得不齐励亲蘋蘩。
斯言皆为书佩带,然后别袂乃可扪。
别袂可扪不可解,解袂开帆凄别魂。
魂摇江树鸟飞没,帆挂樯竿鸟尾翻。
翻风驾浪拍何处,直指杭州由上元。
上元萧寺基址在,杭州潮水霜雪屯。
潮户迎潮击潮鼓,潮平潮退有潮痕。
得得为题罗刹石,古来非独伍员冤。


白话文翻译:

这首诗是元稹写给王师范的送别诗,表达了对朋友的深厚情谊和对未来的祝福。诗中提到王师范的家族背景,强调他们的清白和高贵。回忆去年在江边相识时的情景,诗人与王师范之间的友情愈加深厚。诗人描述了他们的交往,提到一起作诗、饮酒、共度的美好时光,情感真挚而温暖。

离别时,诗人感慨王师范将要远行,心中有些不舍,祝愿他在新的地方能够安静地听取教诲。诗中还提到王师范的祖先为国尽忠、教导子孙,表达了对其家族声誉的敬重与寄托。最后,诗人描绘了杭州的美景,表达了对未来的向往和对友谊的珍视。


注释:

  • 房杜王魏: 指历史上著名的四大家族,代指王师范的家世。
  • 骏骨凤毛: 比喻优秀的人才。
  • 灵府: 指心灵、精神之所。
  • 关雎: 指《诗经》中的一篇,象征美好的爱情。
  • 明祀: 指明晃的祭祀,表明对祖先的尊重。

典故解析:

  • 伍员冤: 伍子胥因冤屈而死,后代常用其事迹比喻忠臣遭受不公对待。诗中提到此典故,反映了对历史忠臣的敬仰。

诗词背景:

作者介绍: 元稹(779年-831年),字微之,唐代著名诗人,文学家,与白居易齐名,主张诗歌应关注民生,具有较强的社会责任感。

创作背景: 这首诗作于元稹送别友人王师范时,表现了深厚的友谊及对未来的期待。结合了对家族传统的重视与对个人理想的追求。


诗歌鉴赏:

《去杭州(送王师范)》是一首情感真挚的送别诗。诗中通过对王师范的家世背景、个性追求的描绘,展现了诗人与王师范之间深厚的情谊。诗人用生动的意象描绘了与朋友共同度过的时光,尤其是对自然景色的细腻描写,体现了他们的友谊如同山水间的清流,流淌不息。

在离别的时刻,诗人不仅表达了对朋友的祝福,更传达了对未来的希冀。诗中提到的杭州,作为美丽的江南水乡,象征着理想与希望,表现出诗人对王师范前途的美好祝愿。此外,诗中融入了对历史的思考与对忠臣的敬仰,使整首诗在个人情感的基础上,升华到了对社会和历史的关注。


诗词解析:

  • 逐句解析:

    • 房杜王魏之子孙: 提到王师范的家族背景,强调清白与高贵。
    • 骏骨凤毛真可贵: 形容优秀的人才是多么珍贵。
    • 去年江上识君面: 追忆初次相识的美好瞬间。
    • 灵府坦荡消尘烦: 形容心灵的宁静,去除烦恼。
  • 修辞手法:

    • 比喻: “骏骨凤毛”用以比喻优秀的人才。
    • 对仗: 诗中多处使用对仗工整的句式,增强了诗的音乐感和节奏感。
  • 主题思想:

    • 诗歌围绕友情、离别、理想与历史,展现了诗人与王师范之间深厚的情感和对未来的美好期盼。

意象分析:

  • 柳阴: 代表柔情与温暖的友谊。
  • 李花: 代表青春与希望。
  • 江树: 象征流逝的时光与离别的惆怅。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中提到的四大家族是哪四个?

    • A. 房杜王魏
    • B. 李白杜甫
    • C. 王阳明
  2. “骏骨凤毛”比喻什么?

    • A. 诗人的理想
    • B. 优秀的人才
    • C. 自然风景
  3. 作者对王师范的家族持什么态度?

    • A. 不屑
    • B. 敬重
    • C. 嫉妒

答案: 1. A 2. B 3. B


诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 白居易《琵琶行》
  • 杜甫《赠花卿》

诗词对比:

  • 元稹《去杭州》 vs 白居易《送元二使安西》: 两首诗均表现了离别时的情感,但元稹更加注重个人情感和历史感,白居易则更多地描绘了友人的壮志与理想。

参考资料:

  1. 《唐诗三百首》
  2. 《元稹集》
  3. 《唐代文学史》

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