《秋夜有怀傅至叔太博父子》

最后更新时间:2026-04-15 15:48:20

原文展示:

忆昔游君父子间，高才穷力莫追攀。
读书众壑归沧海，下笔微云起太山。
幼嗣尚存宗武在，遗文难附所忠还。
荒丘衰草埋双璧，兀坐空斋涕自潸。

白话文翻译：

回想往昔我在你们父子之间游玩，才华横溢的人让我无力追赶。
读书的心志如同大海汇聚众多河流，写作时的灵感如同微云升起于高山。
你的幼子尚存，宗武的精神依然在，但遗留下来的文稿难以传达我对你们的忠诚。
荒凉的丘陵和衰败的草木遮掩着你们的双璧，我独自坐在空旷的书斋里泪水潸然。

注释:

• 忆昔：回忆往昔。
• 游君：指交游的朋友。
• 穷力：用尽全力，形容才华的有限。
• 众壑归沧海：比喻读书学习的广泛，最终汇聚成大智慧。
• 幼嗣：幼小的后嗣，指傅家的子孙。
• 宗武：指家族的精神和荣耀。
• 遗文：留下的文稿。
• 双璧：比喻优秀的人才或事物。

诗词背景:

作者介绍：刘克庄（1187年－1269年），字仲明，号白沙，宋代诗人。他以豪放、深沉的风格著称，作品多涉及个人抒情和社会时事，具有很高的文学价值。

创作背景：这首诗写于秋夜，诗人回忆与傅至叔父子的交往，表达对其才华的敬佩以及对时光流逝的感慨。傅氏父子在诗人心中占有重要的地位，诗中流露出对友人的思念和对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗以怀念和惆怅为主题，表达了诗人对傅氏父子的深厚情感。开篇提到与父子间的游玩，展现出一种亲密的关系，但随即转入对才华的自谦，流露出一种无奈和感伤。诗中提到“读书众壑归沧海”，运用了比喻的手法，形象地描绘了知识的积累与目标的广阔，显示了诗人对学习的热忱和追求。

后半部分提到“幼嗣尚存宗武在”，不仅体现了对傅家后辈的期望，也在感叹于文人的忠诚与遗文之难传。最后一句“荒丘衰草埋双璧”，用荒凉的景象隐喻人事的变迁，表现出失落的情感。整首诗通过细腻的描写和深刻的情感，传达了对过往友谊的珍视以及对人生无常的感慨。

诗词解析：

逐句解析：

• 忆昔游君父子间：回忆与傅氏父子交往的日子，表现出对他们的怀念。
• 高才穷力莫追攀：自谦自己无法企及他们的才华，体现出对高人杰出的敬仰。
• 读书众壑归沧海：比喻学习的广泛和深刻，表现出对知识的渴望。
• 下笔微云起太山：写作时的灵感如微云升起，展示了文思的浩瀚。
• 幼嗣尚存宗武在：傅家后代仍在，希望他们能传承家族精神。
• 遗文难附所忠还：遗留下来的文稿难以表达对傅家忠诚之情。
• 荒丘衰草埋双璧：用荒凉的自然景象反映人事的变迁。
• 兀坐空斋涕自潸：独自坐在空荡的书斋中，感伤情绪溢于言表。

修辞手法：

• 比喻：如“读书众壑归沧海”形象地描绘了知识的汇聚。
• 对仗：全诗结构工整，句式对称，增强了韵律感。

主题思想： 整首诗通过细腻的情感描绘，表现出对友人的怀念、对时光流逝的感叹以及对人事无常的深思，展现了诗人对过往的珍视和对未来的忧虑。

意象分析：

• 游君父子：象征友谊与亲密关系。
• 双璧：象征才华与优秀。
• 荒丘衰草：象征时间的流逝与世事的变迁。
• 空斋：象征孤独与思念。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“幼嗣”指的是： A. 老年人
   B. 幼小的后嗣
   C. 朋友
   D. 猫狗

2. 诗人对傅氏父子的态度是： A. 嫉妒
   B. 敬佩
   C. 无所谓
   D. 反感

3. “荒丘衰草”在诗中象征： A. 繁荣
   B. 变迁与无常
   C. 快乐
   D. 忘却

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《静夜思》
• 杜甫《月夜忆舍弟》

诗词对比：

• 比较刘克庄的怀旧与李白的豪情，刘克庄更多地表现内心的惆怅与思念，而李白则展现了对自由与理想的追求，二者在情感基调上形成鲜明对比。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古诗词鉴赏辞典》
• 《古诗词入门与分析》