《江楼二首》

最后更新时间:2025-05-06 18:51:08

原文展示:

江楼二首
作者: 韩偓

梦啼呜咽觉无语，
杳杳微微望烟浦。
楼空客散燕交飞，
江静帆飞日亭午。

鱼苦笋香味新，
杨柳酒旗三月春。
风光百计牵人老，
争奈多情是病身。

白话文翻译：

这首诗的意思是：梦中哭泣醒来却无言以对，遥望那烟雾缭绕的江边。楼台空寂，客人散去，燕子在空中飞翔。江面平静，帆船在阳光下轻轻滑行。鱼的味道和竹笋的香气令人陶醉，三月的春天杨柳摇曳，酒旗飘扬。美丽的风光让人感到岁月渐老，然而多情却是一种病，令人无奈。

注释：

字词注释：

• 梦啼呜咽：梦中哭泣的声音。
• 杳杳微微：形容遥远而微弱的情景。
• 烟浦：指烟雾缭绕的江边。
• 楼空客散：楼台空寂，来客已散去。
• 江静帆飞：江面平静，帆船轻轻航行。
• 鱼苦笋香：鱼的味道和竹笋的香气。
• 杨柳酒旗：春天的杨柳，酒旗飘扬。
• 风光百计牵人老：美丽的风光让人感到年华老去。
• 多情是病身：多情是一种病痛，令人无奈。

典故解析：

此诗虽无特定典故，但描绘了江边的自然风光与心境交织，反映了作者对时光流逝的感慨与对情感的无奈。

诗词背景：

作者介绍：

韩偓（约847年－约约873年），唐代诗人，字少华，号青丘，山西人。以山水诗著称，作品多描绘自然景观和人事，情感细腻，风格清新。

创作背景：

此诗创作于唐代，正值诗歌发展的繁荣时期。诗人借江边的楼台、自然景色表达内心的孤独与对时光流逝的感慨，反映了个人情感与社会环境的复杂关系。

诗歌鉴赏：

《江楼二首》是韩偓对江边风光与自身情感的深切描绘。开篇以“梦啼呜咽觉无语”引入，展现了诗人梦中情感的细腻与无奈，表现出一种失落感。接着，诗人转向外部景象，描绘楼台空寂、燕子飞舞的画面，形成了人与自然的对比，突显孤独感。

“江静帆飞日亭午”，这一句展现了一幅静谧的江面图景，阳光洒落，帆船悠然自得，然而这种安宁与诗人的内心孤寂形成了鲜明的对比，进一步加深了诗的情感层次。

后半部分则通过“鱼苦笋香味新，杨柳酒旗三月春”的描写，展现出春日的生机与美好，然而“风光百计牵人老”又让人感受到对时光流逝的无奈。最后一句“争奈多情是病身”则直白地表达出对多情的无奈与羁绊，情感的复杂性在此得以升华。

整首诗通过自然景象的描绘与个人情感的交融，展现了诗人对生活的深刻感悟与对情感的无奈，形成了一种独特的美学风格。

诗词解析：

逐句解析：

1. 梦啼呜咽觉无语：梦中哭泣，醒来后却无言以对，表达了内心的孤独与无奈。
2. 杳杳微微望烟浦：遥远而微弱的景象，诗人望向江边的烟雾，暗示着对往事的思念。
3. 楼空客散燕交飞：楼台空寂，客人已散，燕子在空中飞翔，描绘了孤独的环境。
4. 江静帆飞日亭午：江面平静，帆船在阳光下滑行，展现了一幅宁静的画面。
5. 鱼苦笋香味新：鱼的味道和竹笋的香气，传达出春日的生机与美好。
6. 杨柳酒旗三月春：春天的杨柳与酒旗，营造出一种欢快的氛围。
7. 风光百计牵人老：美丽的风景让人感到岁月流逝，表现了对时间的感慨。
8. 争奈多情是病身：多情是一种病，令人无奈，表达了对情感的困扰。

修辞手法：

• 比喻：将多情比作病，形象地表达内心的痛苦。
• 拟人：自然景象如“燕交飞”赋予了生命，增强了画面的动感。
• 对仗：整首诗在意象与结构上形成对仗，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过对自然景色的细腻描绘，反映了诗人内心的孤独与对美好时光的感慨，揭示了情感的复杂性与无奈，体现了唐代诗人的情感深度与艺术成就。

意象分析：

意象词汇：

• 梦：象征着内心的渴望与追求。
• 江楼：代表着孤独与思念的空间。
• 燕子：象征着自由与无拘束的生活。
• 春：象征着生机与希望，反衬出诗人内心的孤寂。
• 多情：象征着情感的纠葛与无奈。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“梦啼呜咽”表达了怎样的情感？

   • A. 欢快
   • B. 孤独
   • C. 迷惘

2. “江静帆飞日亭午”中，江面给人什么样的感觉？

   • A. 喧闹
   • B. 宁静
   • C. 混乱

3. 诗中“多情是病身”意味着什么？

   • A. 多情是美德
   • B. 多情令人痛苦
   • C. 多情是快乐

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《夜泊牛渚怀古》 李白
• 《春晓》 孟浩然
• 《桃花源记》 陶渊明

诗词对比：

• 韩偓与李白的作品对比：韩偓的《江楼二首》侧重于细腻的情感与景色的结合，而李白的《夜泊牛渚怀古》则更加强调豪放与壮丽的意境，两者在情感表达和艺术风格上各有千秋。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人研究》
• 《中国古典诗词选》

通过以上分析与学习，读者可以更深入地理解《江楼二首》的情感与艺术价值，提升欣赏古诗词的能力。