《太庙侍祠雪霁有作》

最后更新时间:2025-05-04 03:29:29

原文展示:

太庙侍祠雪霁有作 宋祁 〔宋代〕

喜雪静氛埃，繁云即日回。 清光动冠剑，馀素著楼台。 树杂琼枝竦，途平玉辙开。 惟应馀两骑，知是海神来。

白话文翻译：

全诗翻译: 这首诗描绘了雪后初晴的景象，表达了诗人对清新宁静环境的喜悦。诗中，“喜雪静氛埃”意味着诗人喜欢雪后的宁静，尘埃被雪覆盖。“繁云即日回”描述了云层在一天内散去。“清光动冠剑，馀素著楼台”描绘了雪后阳光照耀下的冠剑和楼台的景象。“树杂琼枝竦，途平玉辙开”形容了树木被雪覆盖，道路平滑如玉。最后两句“惟应馀两骑，知是海神来”则是一种想象，认为只有海神才能在这样的雪后环境中骑马而来。

注释:

字词注释:

• 喜雪：喜欢雪后的景象。
• 静氛埃：尘埃被雪覆盖，环境变得宁静。
• 繁云：厚重的云层。
• 即日回：在一天内散去。
• 清光：指阳光。
• 动冠剑：阳光照耀下的冠剑。
• 馀素：指雪的白色。
• 著楼台：覆盖在楼台上。
• 琼枝：被雪覆盖的树枝。
• 竦：直立的样子。
• 玉辙：平滑如玉的道路。
• 两骑：两匹马。
• 海神：神话中的海神。

典故解析:

• 海神：在中国神话中，海神是掌管海洋的神祇，常被描绘为能够驾驭风浪的神灵。

诗词背景:

作者介绍: 宋祁（998-1061），字子京，北宋文学家、政治家。他的诗歌风格清新，善于描绘自然景色，表达个人情感。这首诗可能是在宋祁参与太庙祭祀活动后，感受到雪后初晴的宁静与美丽，因而有感而作。

创作背景: 这首诗是在宋祁参与太庙祭祀活动后，感受到雪后初晴的宁静与美丽，因而有感而作。太庙是古代帝王祭祀祖先的地方，祭祀活动庄重肃穆，而雪后的宁静与美丽为这一活动增添了神圣感。

诗歌鉴赏：

这首诗以雪后初晴为背景，通过细腻的笔触描绘了清新宁静的自然景象。诗中，“喜雪静氛埃”一句，表达了诗人对雪后环境的喜爱，尘埃被雪覆盖，世界变得宁静。“繁云即日回”则进一步描绘了云层的散去，预示着晴朗的到来。“清光动冠剑，馀素著楼台”两句，通过阳光照耀下的冠剑和楼台，展现了雪后世界的明亮与纯净。“树杂琼枝竦，途平玉辙开”则生动地描绘了树木被雪覆盖的景象和道路的平滑。最后两句“惟应馀两骑，知是海神来”则是一种想象，为整个画面增添了一丝神秘色彩。整首诗语言优美，意境深远，表达了诗人对自然美景的热爱和对宁静生活的向往。

诗词解析:

逐句解析:

1. 喜雪静氛埃：诗人喜欢雪后的宁静，尘埃被雪覆盖，环境变得宁静。
2. 繁云即日回：厚重的云层在一天内散去，预示着晴朗的到来。
3. 清光动冠剑，馀素著楼台：阳光照耀下的冠剑和楼台，展现了雪后世界的明亮与纯净。
4. 树杂琼枝竦，途平玉辙开：树木被雪覆盖，道路平滑如玉，形容了雪后的景象。
5. 惟应馀两骑，知是海神来：诗人想象只有海神才能在这样的雪后环境中骑马而来，增添了神秘色彩。

修辞手法:

• 拟人：如“树杂琼枝竦”中的“竦”字，赋予树木以人的姿态。
• 比喻：如“途平玉辙开”中的“玉辙”，将平滑的道路比作玉石。

主题思想: 整首诗表达了诗人对雪后初晴的宁静与美丽的喜爱，以及对自然美景的热爱和对宁静生活的向往。

意象分析:

意象词汇:

• 雪：象征纯洁、宁静。
• 云：象征变化、遮蔽。
• 阳光：象征光明、温暖。
• 树：象征生命、坚韧。
• 道路：象征旅程、前进。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“喜雪静氛埃”表达了诗人对什么的喜爱？ A. 雪后的宁静 B. 雪后的热闹 C. 雪后的寒冷 D. 雪后的繁忙 答案：A

2. “繁云即日回”描述了什么？ A. 云层在一天内聚集 B. 云层在一天内散去 C. 云层在一天内变化 D. 云层在一天内消失 答案：B

3. “清光动冠剑，馀素著楼台”中的“清光”指的是什么？ A. 月光 B. 阳光 C. 星光 D. 灯光 答案：B

4. “树杂琼枝竦”中的“琼枝”指的是什么？ A. 金色的树枝 B. 银色的树枝 C. 被雪覆盖的树枝 D. 被霜覆盖的树枝 答案：C

5. “惟应馀两骑，知是海神来”中的“海神”是指什么？ A. 神话中的海神 B. 诗人自己 C. 诗人的朋友 D. 诗人的敌人 答案：A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《山居秋暝》：同样描绘了自然景色，表达了诗人对宁静生活的向往。
• 杜甫的《春望》：虽然主题不同，但同样展现了诗人对自然美景的热爱。

诗词对比:

• 王维的《山居秋暝》与宋祁的《太庙侍祠雪霁有作》：两者都描绘了自然景色，但王维的诗更多地表达了隐逸之情，而宋祁的诗则更多地表达了参与祭祀活动后的感受。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了宋祁及其他宋代诗人的作品，有助于深入了解宋代诗歌。
• 《中国古代文学史》：提供了宋代文学的背景知识，有助于理解宋祁的诗歌创作。