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台阳笔记题词 其二

《台阳笔记题词 其二》

时间: 2026-04-15 16:16:53

诗句

全台风景记分明,往事高谈四座惊。

破敌宛然成老将,论文依旧是书生。

寒云落日还家梦,白发丹诚报国情。

悔不从军同借箸,让君沧海著威名。

意思解释

最后更新时间:2026-04-15 16:16:53

原文展示:

全台风景记分明,
往事高谈四座惊。
破敌宛然成老将,
论文依旧是书生。
寒云落日还家梦,
白发丹诚报国情。
悔不从军同借箸,
让君沧海著威名。

白话文翻译:

这首诗描绘了台阳的风景,清晰而鲜明,回忆起往昔的英雄事迹,让四周的人都感到震惊。作者回忆起自己曾经击败敌人的壮丽场面,但如今却仍旧沉浸在书生的学问之中。梦中常常浮现寒云和落日的景象,表达了归家的期望。虽然已是白发苍苍,但对于报国的热诚依然如故。心中懊悔当年没有从军,和同伴们一起在战场上拼搏,愿意让你在广阔的海洋上扬名立万。

注释:

  • 全台:指整个台阳地区,可能是指台阳的山川风景。
  • 高谈:高谈阔论,畅所欲言。
  • 破敌:打败敌人,指战功。
  • 老将:指年长的将领,经历丰富。
  • 书生:指读书人或学者。
  • 寒云落日:描绘自然景象,象征忧伤和归乡的思念。
  • 丹诚:赤诚的心,指对国家的忠诚。
  • 悔不从军:后悔当初没有参军。

诗词背景:

作者介绍:唐培士,清代诗人,生于明末,活跃于清初。他的诗风多受儒家和道家的影响,作品常常表现出对历史的回顾和对人生的感慨。

创作背景:这首《台阳笔记题词 其二》创作于清代,正值国家动荡、战乱频繁之际,作者通过描绘风景与战争的回忆,表达了对国家的忠诚和个人理想的追求。

诗歌鉴赏:

《台阳笔记题词 其二》以浓厚的怀旧情怀贯穿全诗,展现了诗人对过去战斗岁月的深切怀念。开篇的“全台风景记分明”勾勒出一幅清晰的自然画面,令人心生向往。而“往事高谈四座惊”则将读者引入回忆的氛围,强调往昔的辉煌与壮丽。接着,诗人自嘲“破敌宛然成老将,论文依旧是书生”,既表现出对自己学者身份的无奈,也隐含对未能在战场上展现才华的遗憾。这种对比,增强了诗人内心的矛盾与挣扎。

后半部分通过“寒云落日还家梦”展现出对归乡的渴望,同时也暗示着时光的流逝与人生的无常。“白发丹诚报国情”则表现了诗人虽已年迈,心中依旧充满对国家的忠诚与关怀。最后一句“悔不从军同借箸”更是将全诗的情感推向高潮,表达了对未能参与历史洪流的深切悔恨。整首诗通过自然描写与个人感悟的结合,展现了诗人对历史的思考与对未来的期望,具有深刻的历史感与人文关怀。

诗词解析:

逐句解析

  1. “全台风景记分明”:描绘出台阳美丽的风景,表达了对故乡的眷恋。
  2. “往事高谈四座惊”:回忆往昔,分享英雄事迹,令人震惊。
  3. “破敌宛然成老将”:曾经的英雄如今已是一位老将,显示岁月的流逝。
  4. “论文依旧是书生”:虽然经历丰富,但仍旧停留在学术的境界。
  5. “寒云落日还家梦”:梦中常常见到寒冷的云和落日,象征归家的愿望。
  6. “白发丹诚报国情”:年老却依然充满对国家的忠诚。
  7. “悔不从军同借箸”:后悔未能参军,怀念与战友并肩作战的日子。
  8. “让君沧海著威名”:希望在广阔的海洋上扬名立万。

修辞手法

  • 对仗:如“寒云落日”和“白发丹诚”,增强了诗的韵律感。
  • 比喻:将“寒云落日”比作内心的忧伤,赋予自然景象以情感。
  • 反讽:通过自谦的方式展现对自己身份的思考,增加了诗的深度。

主题思想:整首诗通过对过去的缅怀与对现状的反思,表现了诗人对国家的忠诚与个人理想的追求,同时也表达了对未能参与历史进程的遗憾。

意象分析:

意象词汇

  • 全台风景:代表自然美好与诗人的归属感。
  • 寒云落日:象征忧伤与归乡的思念。
  • 白发:象征岁月的流逝与经历的积累。
  • 沧海:代表广阔的舞台与成就的渴望。

互动学习:

诗词测试

  1. 诗中“全台风景记分明”描述的是哪个地方的风景?

    • A. 台阳
    • B. 沧海
    • C. 故乡
    • D. 书院
  2. “悔不从军同借箸”中“借箸”比喻什么?

    • A. 战斗
    • B. 共同作战
    • C. 文化交流
    • D. 书生身份
  3. 诗人表达对国家的忠诚使用了哪个意象?

    • A. 白发
    • B. 寒云
    • C. 书生
    • D. 沧海

答案

  1. A
  2. B
  3. A

诗词比较与延伸:

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  • 杜甫《兵车行》
  • 陶渊明《归园田居》

诗词对比

  • 唐代杜甫的《兵车行》与唐培士的《台阳笔记题词 其二》均反映了对战争的思考与对国家的忠诚。杜甫通过悲惨的战争场景表现对百姓的关心,而唐培士则通过个人的历史回忆表达对国家的热爱与自我反思。

参考资料:

  • 《清代诗人研究》
  • 《古典诗词欣赏》
  • 《诗词的情感与意象》

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