《买陂塘 送秋士师重赴都门》

最后更新时间:2025-04-29 07:35:24

原文展示:

《买陂塘 送秋士师重赴都门》
作者：谈印梅

最无情天生两毂，驱人万里千里。
文人处处文星照，四海皆成兄弟。
行未已。算北去南来，总是销魂地。
征鞍且系。看瘦损腰围，凋残鬓影，憔悴已如此。
垂髫日，怜我茕茕无倚。
叨公十载青睇。同贫未了还同病，如此师生能几。
思仔细。若负了公恩，有似江心水。一声去矣。
觉绛帐何情，吟坛何主，留住也无计。

白话文翻译：

这首诗表达了离别的感伤。诗人感叹命运无情，驱使人们远行，纵使文人遍地，大家都如同兄弟，但总是要忍受离别的苦楚。回想起自己瘦弱的身影、凋零的发丝，心中不禁怜惜自己无依无靠的处境。与师长相处十年，虽然同为贫苦，但依然相扶相助，然而这样的师生情谊又能维持多久呢？诗人思虑再三，若辜负了师恩，内心如同江水般清澈却又无奈。最后，诗人感到无论是在绛帐之中，还是在吟坛之上，都是无计可施的无奈情感。

注释：

• 两毂：这里指车轮，暗喻命运的无情。
• 销魂地：指令人心神俱醉的地方，暗含离别的伤感。
• 垂髫：幼儿时期，暗喻诗人年轻时的无依状态。
• 青睇：指蓝色的眼睛，形容诗人对师长的敬仰与依赖。
• 江心水：比喻清澈的心，表达对师恩的愧疚。

典故解析：

• 江心水：出自《红楼梦》，原文为“江水悠悠，心似江水”，比喻心中情思绵绵，流动如江水。

诗词背景：

作者介绍：

谈印梅，清代诗人，以其细腻的情感和深刻的思考而著称。他的诗常常反映个人的遭遇与情感，善于通过细腻的描写表达内心的感受。

创作背景：

《买陂塘 送秋士师重赴都门》创作于清代，正值社会动荡与士人离别的频繁，诗人通过这首诗，表达了对朋友的依依不舍和对命运的无奈。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的情感描写与深刻的命运感悟，展现了诗人对离别的深切感受。开篇以“最无情天生两毂”引入，暗示了人生的无常与命运的驱使。紧接着，诗人以“文人处处文星照，四海皆成兄弟”描绘文人之间的情谊，虽然四海皆兄弟，但仍无法避免离别的痛苦。

在描写自身的憔悴时，诗人用“看瘦损腰围，凋残鬓影”表达了岁月的无情和身体的衰弱，展现出他对自身境遇的无奈与怜惜。在回忆与师长的十年情谊时，诗人虽有感慨，但也充满了对师恩的愧疚与自责，思考着这样的情谊还能维持多久，使人感受到时间的无情与师生情谊的珍贵。

最后，诗人以“觉绛帐何情，吟坛何主”收尾，表达了对未来的迷茫和对过往的怀念，留下了无尽的惆怅与思索。

诗词解析：

逐句解析：

• 最无情天生两毂：命运无情，如同车轮滚滚向前。
• 驱人万里千里：命运使人远行，无法停留。
• 文人处处文星照：文人之间互相照应，情谊深厚。
• 四海皆成兄弟：无论身在何处，文人如兄弟般亲近。
• 行未已：旅程还未结束。
• 算北去南来，总是销魂地：无论北南，离别总令人心痛。
• 征鞍且系：准备启程。
• 看瘦损腰围，凋残鬓影，憔悴已如此：反映自身的疲惫与憔悴。
• 垂髫日，怜我茕茕无倚：童年无依无靠，令人怜惜。
• 叨公十载青睇：与师长共度十年，情义深厚。
• 同贫未了还同病，如此师生能几：同在贫困与困境中，师生情谊难得。
• 思仔细：深思熟虑。
• 若负了公恩，有似江心水：若辜负师恩，心如江水般清澈却无奈。
• 一声去矣：离去时的感慨。
• 觉绛帐何情，吟坛何主：对未来的迷茫与无奈。

修辞手法：

• 比喻：将人生比作车轮，暗示命运的无情。
• 拟人：赋予命运以情感，使其显得更加真实。
• 对仗：通过对称的结构加强诗歌的韵律感。

主题思想：

整首诗围绕离别与师生情谊展开，表现了对命运的感慨、对师恩的感激与对未来的迷惘，情感细腻而深刻，展现了人情之美与人生无常。

意象分析：

意象词汇：

• 车轮：象征命运的无情与匆忙。
• 瘦损腰围：反映生活的艰辛与个人的衰弱。
• 青睇：象征师生之间的深厚情谊与无私的支持。
• 江心水：象征内心的清澈与对情感的无奈。

文化内涵：

这些意象不仅描绘了个人的情感经历，也反映了古代文人对命运与情谊的深刻思考，展现了诗人对人生的独特感悟。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“最无情天生两毂”指的是什么？

   • A. 车轮
   • B. 情感
   • C. 朋友
   • D. 学问

2. 诗人对师生情谊的态度是？

   • A. 无所谓
   • B. 感激与愧疚
   • C. 忽略
   • D. 不屑

3. “江心水”在诗中象征什么？

   • A. 清澈的心
   • B. 江河
   • C. 友谊
   • D. 离别

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《离骚》屈原
• 《静夜思》李白
• 《送别》王之涣

诗词对比：

• 《静夜思》与《买陂塘》均表现了对离别的思考，但《静夜思》更侧重于对故乡的思念，而《买陂塘》则强调师生情谊和命运的无奈。

参考资料：

• 《清代诗词选》
• 《诗词鉴赏入门》
• 《中国古代文学史》