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赠阎少保

《赠阎少保》

时间: 2025-05-02 12:30:08

诗句

髭须虽白体轻健,九十三来却少年。

问事爱知天宝里,

识人皆是武皇前。

玉装剑佩身长带,绢写方书子不传。

侍女常时教合药,亦闻私地学求仙。

意思解释

最后更新时间:2025-05-02 12:30:08

原文展示:

赠阎少保
作者: 王建 〔唐代〕

髭须虽白体轻健,
九十三来却少年。
问事爱知天宝里,
识人皆是武皇前。
玉装剑佩身长带,
绢写方书子不传。
侍女常时教合药,
亦闻私地学求仙。

白话文翻译:

虽然胡须已经白了,但身体依然轻健;
九十三岁来,仍然显得年轻。
问他对往事的了解,特别是天宝年间,
他所识之人皆是在武皇之前的名士。
身着玉装,佩戴剑带,
手中绢帛书法却不见传世。
侍女常常教他调和药方,
也听说他私下里学习求仙之道。

注释:

字词注释:

  • 髭须:胡须,指男子的面部毛发。
  • 轻健:形容身体轻快而健康。
  • 天宝:唐玄宗李隆基的年号,代表繁荣的时期。
  • 武皇:指唐太宗李世民。
  • 玉装:用玉制成的衣服,形容华贵。
  • 剑佩:佩戴的剑。
  • 绢写:用绢布写的文章或书法。
  • 合药:调和药方。
  • 求仙:追求长生不老、修道成仙的意思。

典故解析:

  • 天宝:天宝年间是唐朝最为繁荣的时期,代表着文化和经济的鼎盛。
  • 武皇:唐太宗李世民是唐朝的第二位皇帝,以其开创的贞观之治而著称。

诗词背景:

作者介绍:
王建,唐代诗人,字子建,号耕云,生于公元770年,卒于公元830年。王建的诗风以清新自然著称,尤其擅长描写人物及其情感。

创作背景:
《赠阎少保》这首诗是王建写给阎少保的赠诗,阎少保为其好友,年事已高,但精神矍铄,诗中通过对阎少保的赞美,表达了对友谊和人生的思考。

诗歌鉴赏:

《赠阎少保》是一首极具人文关怀的诗作。诗人通过对阎少保的描写,展现了人到高龄依然保持健康与活力的形象,体现了对老年生活的尊重与赞美。开头两句“髭须虽白体轻健,九十三来却少年”便直接点出阎少保的年龄与状态,形成鲜明对比,突显其精神面貌的年轻。接下来的几句则转向阎少保的历史知识与交游,既是对其智慧的肯定,也是对唐代文化的传承。

整首诗的意境深远,展现了诗人与友人之间深厚的情谊,同时也反映出作者对历史的思考与对长寿的向往。阎少保的生活不仅是个人的经历,也是整个时代的缩影,因此诗中提到的天宝与武皇,不仅仅是历史的时空背景,更是文化自信的体现。诗末提到的“侍女常时教合药,亦闻私地学求仙”,则不仅指向对健康长寿的追求,也象征着人们对生命意义的探索。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 髭须虽白体轻健:虽然胡须已白,但身体依然健康轻快。
  2. 九十三来却少年:九十三岁了,依旧显得年轻。
  3. 问事爱知天宝里:问他对往事的了解,尤其是天宝年间。
  4. 识人皆是武皇前:他所识之人,都是在武皇之前的名士。
  5. 玉装剑佩身长带:身着华贵的玉装,佩带着剑。
  6. 绢写方书子不传:用绢布写的书法,却未见传世之作。
  7. 侍女常时教合药:侍女常常教他调和药方。
  8. 亦闻私地学求仙:也听说他私下里学习求仙之术。

修辞手法:

  • 对仗:如“髭须虽白体轻健”,句式工整,形成对比。
  • 比喻:通过“九十三来却少年”,生动形象地表达了老年人的精神状态。
  • 象征:玉装剑佩象征着尊贵与地位,同时也隐含了对武士精神的向往。

主题思想:
整首诗通过对阎少保的赞美,表达了对老年人精神与智慧的尊重,传达出一种积极向上的生活态度,体现了诗人对友谊的珍视与对生命的热爱。

意象分析:

意象词汇:

  • 髭须:象征着年龄与智慧。
  • 玉装剑佩:象征尊贵与武士精神。
  • 合药、求仙:象征对长生与健康的追求,表达了对生命的思考。

互动学习:

诗词测试:

  1. “髭须虽白体轻健”中的“轻健”指的是什么?
    A. 年龄大
    B. 身体健康
    C. 心情愉快
    答案:B

  2. 阎少保的年龄是多少?
    A. 九十
    B. 九十三
    C. 九十五
    答案:B

  3. 诗中提到的“天宝”是哪个朝代的年号?
    A. 宋朝
    B. 唐朝
    C. 明朝
    答案:B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《春望》 - 杜甫
  • 《夜泊牛渚怀古》 - 李白

诗词对比:
与王建的《赠阎少保》相比,杜甫的《春望》同样描绘了历史的变迁与对友人的怀念,但更多地关注国家的命运与个人的苦闷,反映出不同的人生观与价值观。

参考资料:

推荐书目:

  • 《唐诗三百首》
  • 《唐代诗人研究》
  • 《王建诗选》

以上是对《赠阎少保》的详细解析与解读,希望能帮助您更好地理解这首诗的深刻内涵与诗人的情感。

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