《课伐木》

最后更新时间:2025-05-10 04:46:59

诗词名称: 课伐木

作者: 杜甫 〔唐代〕
类型: 古诗词

原文展示:

长夏无所为，客居课奴仆。  
清晨饭其腹，持斧入白谷。  
青冥曾巅后，十里斩阴木。  
人肩四根已，亭午下山麓。  
尚闻丁丁声，功课日各足。  
苍皮成委积，素节相照烛。  
藉汝跨小篱，当仗苦虚竹。  
空荒咆熊罴，乳兽待人肉。  
不示知禁情，岂惟干戈哭。  
城中贤府主，处贵如白屋。  
萧萧理体净，蜂虿不敢毒。  
虎穴连里闾，堤防旧风俗。  
泊舟沧江岸，久客慎所触。  
舍西崖峤壮，雷雨蔚含蓄。  
墙宇资屡修，衰年怯幽独。  
尔曹轻执热，为我忍烦促。  
秋光近青岑，季月当泛菊。  
报之以微寒，共给酒一斛。

白话文翻译：

在漫长的夏季里无所事事，我寄居在他人家中，指使奴仆干活。清晨吃过早饭，便拿着斧头走进白色的山谷。青天在高处，十里之外砍伐阴暗的树木。人们肩上已经挑了四根木头，正午时分下山来到山脚。还可以听到“丁丁”的斧声，每天的工作量都足够。树皮堆积成堆，白色的树节在烛光下闪烁。为了你们跨过小篱笆，必须依靠那苦涩的虚竹。荒野中熊猿咆哮，野兽等待人肉。没有显示出禁忌的情感，岂止是干戈哭泣的悲伤。城中贤德的主人，居住的地方贵如白屋。寒风萧萧，环境整洁得让蜂虿不敢侵袭。虎穴连通着街道，防范着旧有的风俗。停船在沧江岸边，久居者要小心所触。居住在西边的崖峭壮丽，雷雨季节的云气深厚。房屋多次修缮，衰老的年纪独自怯懦。你们轻率地执着热情，令我忍受烦躁的催促。秋光临近青色的山岑，季月时节正是菊花盛开。以微寒回报你们，共同喝上一斛酒。

注释:

• 课奴仆：指使仆人或奴隶劳作。
• 清晨：形容早上时光。
• 白谷：指明亮的山谷。
• 丁丁声：斧头砍木时的声音。
• 苍皮、素节：指树木的树皮与树节。
• 虚竹：指竹子，因为竹子虚空，所以要依靠它。
• 熊罴：指猛兽，形容荒野中可能遇到的危险。
• 贤府主：指有德行的主人。
• 萧萧：形容风声或环境清冷的样子。
• 青岑：指青翠的山峦。

诗词背景:

作者介绍:
杜甫（712年－770年），字子美，号少陵野老，唐代著名现实主义诗人，被誉为“诗圣”。他的诗作深刻反映了社会现实，关心民生，作品风格沉稳，情感真挚。

创作背景:
《课伐木》创作于杜甫流亡生涯中，反映了他在异乡的艰辛生活。诗中表现出对劳动的尊重和对自然的敬畏，同时也流露出对社会现实的思考。

诗歌鉴赏：

《课伐木》通过描绘劳作场景，展现了劳动者的艰辛与不易。开篇以“长夏无所为”引入，渲染出一种无所事事的氛围，紧接着描写了清晨出发的情景，带出对日常生活的描绘。诗中反复出现的“丁丁声”，不仅是对劳动场景的生动描述，也暗示着杜甫对劳动的尊重与欣赏。

整首诗通过细致入微的描写，将自然景观与人类劳动紧密结合，表现出人与自然的和谐关系。诗人在描绘劳动的同时，也流露出对生活的感悟与反思，尤其是对社会底层劳动者的同情与理解。

在意象方面，诗中涉及到青天、阴木、苦竹等，传递出一种自然的清新和生命的力量。而“秋光近青岑，季月当泛菊”则暗示着生命的轮回与时间的流逝，给人以沉思。整首诗结构紧凑，情感真挚，展现了杜甫深厚的人文关怀和对传统文化的继承与发扬。

诗词解析:

逐句解析:

1. 长夏无所为：漫长的夏天无所事事，暗示生活的无聊。
2. 客居课奴仆：寄居他人，指使仆人干活，反映出作者的身份地位。
3. 清晨饭其腹：早上吃饭，为接下来的劳作做准备。
4. 持斧入白谷：拿着斧头走进明亮的山谷，开始一天的工作。
5. 青冥曾巅后：高空的天空在身后，象征着人的渺小。
6. 十里斩阴木：砍伐阴暗的树木，暗含对自然的征服。
7. 人肩四根已：肩上已经挑了四根木头，描绘了劳动的辛苦。
8. 亭午下山麓：正午时分下山，表现出工作的时间流逝。
9. 尚闻丁丁声：仍听到斧声，强调劳动的连续性。
10. 功课日各足：每天的工作量都足够，体现出劳动的价值。
11. 苍皮成委积：树皮堆积，反映出劳动的成果。
12. 素节相照烛：白色的树节在烛光下照耀，增添了诗意。
13. 藉汝跨小篱：为了你们跨过小篱笆，暗示对他人的依赖。
14. 当仗苦虚竹：依靠苦竹，这里有对自然的敬畏。
15. 空荒咆熊罴：荒野中猛兽咆哮，暗示自然的危险。
16. 乳兽待人肉：野兽在等待猎物，体现生存的残酷。
17. 不示知禁情：没有显示出禁忌的情感，反映社会的混乱。
18. 岂惟干戈哭：不只是战争带来的悲伤，暗含对社会现状的反思。
19. 城中贤府主：城中有德行的主人，反映出对理想社会的向往。
20. 处贵如白屋：居住的地方虽然简单，但却珍贵。
21. 萧萧理体净：环境清洁得让蜂虿不敢侵袭，表现出宁静。
22. 虎穴连里闾：虎穴与街道相连，警示社会的危险。
23. 堤防旧风俗：防范旧有的风俗，暗示对传统的反思。
24. 泊舟沧江岸：停船在江边，暗示流浪的生活。
25. 久客慎所触：久居者要小心，体现出对环境的警觉。
26. 舍西崖峤壮：居住在西边的崖峭，描述自然的壮丽。
27. 雷雨蔚含蓄：雷雨的气息深厚，暗示生命的蓄积。
28. 墙宇资屡修：房屋屡次修缮，反映出生活的艰辛。
29. 衰年怯幽独：年纪渐衰，独自怯懦，表现出对生活的无奈。
30. 尔曹轻执热：你们轻率地执着热情，暗示对他人的不满。
31. 为我忍烦促：让我忍受烦躁的催促，表现出内心的矛盾。
32. 秋光近青岑：秋天的光辉映照青山，暗示自然的变迁。
33. 季月当泛菊：时节正旺盛菊花，象征生命的繁盛。
34. 报之以微寒：以微寒回报，体现人与人之间的情感。
35. 共给酒一斛：共同饮酒，象征团结与友谊。

修辞手法:

• 比喻：将劳动比作生命的意义，表现出对自然的敬畏。
• 拟人：将自然景观赋予人的情感，增强诗歌的表现力。
• 对仗：句式对称，使诗歌更具韵律感和美感。

主题思想: 整首诗通过描绘劳动者的艰辛，表现出对劳动的尊重和对生活的深刻思考，同时也流露出对社会现实的不满和对理想社会的向往。

意象分析:

意象词汇:

• 长夏：象征时间的漫长与无聊。
• 白谷：象征明亮与希望。
• 丁丁声：象征劳动的价值与生命的活力。
• 苍皮：象征经历与岁月的积累。
• 秋光：象征生命的轮回与自然的变化。

互动学习:

诗词测试:

1. 《课伐木》是由哪位诗人创作的？
   A. 李白
   B. 杜甫
   C. 白居易
   D. 王维

2. 诗中提到“丁丁声”指的是：
   A. 雨声
   B. 斧声
   C. 鸟鸣
   D. 车声

3. 诗中“苍皮成委积”意思是：
   A. 树木稀少
   B. 树皮堆积成堆
   C. 树木茂盛
   D. 树木开花

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

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诗词对比:

• 与李白的《将进酒》相比，杜甫的《课伐木》更侧重于对劳动与生活的反思，而李白则展现出一种豪放与洒脱的生活态度。

参考资料:

• 《杜甫诗全集》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》