《跋淳溪汪立义大学致知图二首》

最后更新时间:2025-05-02 05:56:59

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路淳溪汪立义大学致知图二首
作者：杨万里 〔宋代〕

杏坛何物是家风，只在当人阿堵中。
谁作新图漏消息，淳溪溪上钓鱼翁。

白话文翻译

全诗翻译
杏坛究竟是什么，归根到底是在当下人的言行之间。
是谁在绘制新图，传递这些消息的呢？只见淳溪边的钓鱼翁。

注释

字词注释

• 杏坛：指讲学的地方，借指教育之地。
• 阿堵：指事物的根本，通常用于指称某种价值或意义。
• 漏消息：传递信息、消息。
• 钓鱼翁：钓鱼的老者，象征隐逸生活或闲适的生活方式。

典故解析

• 杏坛：历史上许多文人和教育家在杏树下讲学，象征着教化和传道的場所。
• 淳溪：可能是指一个自然景观，代表一种宁静的生活态度，与文人的理想生活相呼应。

诗词背景

作者介绍
杨万里（1126-1206），字廷秀，号诚斋，南宋时期著名的诗人、词人，以其清新自然的风格著称。他的诗作常反映自然风光和人文情怀，尤其擅长描绘田园生活。

创作背景
这首诗是在对当时教育和社会风气的反思中产生的，表达了对家风的思考和对教育的关注，体现了诗人对理想生活的向往。

诗歌鉴赏

杨万里的《路淳溪汪立义大学致知图二首》通过简单而富有哲理的语言，探讨了教育与家风之间的关系。诗的开头以“杏坛”引入，象征着教育与传承，而后与“阿堵”相连，强调教育的真正意义在于当下人的言行，这种深刻的思考体现了诗人对教育的关注与责任感。诗中提到的“新图”与“漏消息”，暗示了时代的变化与教育的演进，诗人似乎在追问当前的教育是否真正传递了应有的道理。最后，诗人将视线投向“淳溪溪上钓鱼翁”，通过一个闲适的钓鱼者来表现理想中的生活状态，正如诗人理想中的教育应当带给人们的宁静与智慧。

整首诗不仅表达了对教育的思考，也反映出诗人对人生态度的追求，充满了哲理与智慧，令人深思。

诗词解析

逐句解析

• 杏坛何物是家风：杏坛代表教育的场所，诗人在思考教育与家庭风气的关系。
• 只在当人阿堵中：家风的本质在于当下人的行为和言语。
• 谁作新图漏消息：在质疑谁在创造新的教育理念和传递信息。
• 淳溪溪上钓鱼翁：指向一种理想的生活状态，象征着宁静和淡泊名利的态度。

修辞手法

• 比喻：将“杏坛”比作教育的象征，传递了深刻的教育理念。
• 对仗：诗句之间的结构对称，增强了诗的韵律感。
• 象征：钓鱼翁象征着隐逸生活，也传达出对宁静生活的向往。

主题思想
整首诗的主题围绕教育与家风展开，强调教育的真正价值在于人的行为和风气，同时也反映出对理想生活的追求。

意象分析

意象词汇

• 杏坛：象征教育和传承，提及家风的重要性。
• 淳溪：代表自然与宁静，象征理想生活的场所。
• 钓鱼翁：象征隐逸与闲适，反映出诗人对淡泊生活的向往。

互动学习

诗词测试

1. “杏坛”在诗中象征什么？
   A. 自然风光
   B. 教育与传承
   C. 家庭生活
   D. 个人事业

2. 诗中提到的“淳溪”最可能代表什么？
   A. 繁华城市
   B. 宁静的自然
   C. 忙碌的生活
   D. 教育场所

3. 诗人对当前教育的态度是怎样的？
   A. 积极向上
   B. 无所谓
   C. 反思与质疑
   D. 追求名利

答案

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 陶渊明的《桃花源记》，描绘理想中隐逸的生活。
• 王维的《山居秋暝》，表达对自然和宁静生活的向往。

诗词对比

• 杨万里的《路淳溪汪立义大学致知图二首》与陶渊明的《饮酒》有相似之处，均体现了对隐逸生活的追求，但杨万里更强调教育的作用，而陶渊明则更注重个人的自然生活。
• 在用词上，杨万里的诗更为哲理性，而陶渊明的诗则更具抒情性，展现了不同的风格与情感。

参考资料

推荐书目

• 《杨万里诗集》
• 《宋代诗人研究》
• 《中国古代诗词鉴赏》