《友人自临川来携庾台赵先生与曾丈诸葛帐干丈》

最后更新时间:2026-09-07 23:09:28

原文展示:

友人自临川来携庾台赵先生与曾丈诸葛帐干丈 先生学者师，文笔峭如山。 有时骋奇怪，倒引天上泉。 达观古有作，奇探今孰贤。 我亦颇自我，种芝东来阡。 笑倚央境月，冷歌松下烟。 陆耘秀新插，水捕排旧筌。 闻师有紫书，愿启黄笈传。 三月下汝江，支离拜师前。 归来凤冈上，藉兰潄潺湲。 服师双麟芝，至今腹果然。

白话文翻译：

先生您是学者的导师，文笔犀利如同险峻的山峰。 有时您驰骋于奇异的想象，仿佛倒引天上的泉水。 古时候有达观的人创作，今天谁又能称得上是奇才呢？ 我也颇有些自负，在东方种植灵芝。 我笑着倚靠在中央的月亮下，在松树下冷冷地歌唱，烟雾缭绕。 在陆地上耕作，展示新插的秧苗，在水中捕鱼，排开旧的渔具。 听说您有紫色的书籍，我希望能打开黄色的书箱传承。 三月份我下到汝江，支离破碎地拜见您。 归来后在凤冈上，依靠着兰花，漱洗着清澈的溪水。 服用您赐予的双麟芝，至今我的腹部依然感到充实。

注释:

字词注释:

• 峭如山：形容文笔犀利、刚劲。
• 骋奇怪：放纵奇异的想象。
• 达观：指对事物有深刻见解的人。
• 种芝：种植灵芝，比喻修身养性。
• 央境月：中央的月亮，指月光下的中心位置。
• 冷歌：冷冷地歌唱，形容歌声清冷。
• 陆耘：在陆地上耕作。
• 水捕：在水中捕鱼。
• 紫书：珍贵的书籍。
• 黄笈：黄色的书箱。
• 支离：形容破碎、不完整。
• 藉兰：依靠着兰花。
• 潄潺湲：形容水流声。
• 双麟芝：传说中的灵药，象征珍贵。

典故解析:

• 种芝东来阡：比喻修身养性，源自古代道家修炼的典故。
• 双麟芝：传说中的灵药，象征长寿和神奇的功效。

诗词背景:

作者介绍: 利登，宋代诗人，生平不详，但其诗作流传至今，风格多变，既有豪放的一面，也有细腻的情感表达。这首诗可能是利登在拜访某位学者或导师后所作，表达了对导师的敬仰和对学问的追求。

创作背景: 这首诗可能是利登在拜访某位学者或导师后所作，表达了对导师的敬仰和对学问的追求。诗中提到了“先生学者师”，表明这位导师在学术上的地位和影响力。利登通过诗歌表达了自己对学问的渴望和对导师的尊敬。

诗歌鉴赏：

这首诗以对导师的敬仰和对学问的追求为主题，通过生动的意象和比喻，展现了导师的文笔犀利和学识渊博。诗中“文笔峭如山”和“倒引天上泉”等句，形象地描绘了导师的文采和思想深度。利登通过自己的经历，如“种芝东来阡”和“笑倚央境月”，表达了对学问的执着和对自然的热爱。整首诗情感真挚，语言优美，展现了宋代文人对学问和自然的深厚情感。

诗词解析:

逐句解析:

1. 先生学者师，文笔峭如山：开篇即点明导师的学术地位和文笔的犀利。
2. 有时骋奇怪，倒引天上泉：形容导师的思维活跃，想象力丰富。
3. 达观古有作，奇探今孰贤：对比古代的达观者和当今的奇才，表达对导师的敬仰。
4. 我亦颇自我，种芝东来阡：表达自己对学问的追求和自我修养。
5. 笑倚央境月，冷歌松下烟：通过自然意象，展现自己的情感和心境。
6. 陆耘秀新插，水捕排旧筌：描述自己在田园生活中的劳作和收获。
7. 闻师有紫书，愿启黄笈传：表达对导师珍贵书籍的渴望和传承的愿望。
8. 三月下汝江，支离拜师前：描述自己拜访导师的情景。
9. 归来凤冈上，藉兰潄潺湲：归来后的心境和自然环境。
10. 服师双麟芝，至今腹果然：服用导师赐予的灵药，感到内心的充实。

修辞手法:

• 比喻：如“文笔峭如山”和“倒引天上泉”，形象生动。
• 拟人：如“笑倚央境月”，赋予月亮以人的情感。
• 对仗：如“陆耘秀新插，水捕排旧筌”，工整对仗。

主题思想: 整首诗表达了对导师的敬仰和对学问的追求，展现了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。通过对比古代和当今的奇才，强调了对学问的执着和对导师的尊敬。

意象分析:

意象词汇:

• 峭如山：形容文笔犀利。
• 天上泉：比喻丰富的想象力。
• 种芝：比喻修身养性。
• 央境月：中央的月亮，指月光下的中心位置。
• 松下烟：松树下的烟雾，象征宁静和深远。
• 紫书：珍贵的书籍。
• 黄笈：黄色的书箱。
• 双麟芝：传说中的灵药，象征珍贵。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“文笔峭如山”形容的是什么？ A. 山峰 B. 文笔 C. 泉水
2. “种芝东来阡”中的“种芝”比喻什么？ A. 种植灵芝 B. 修身养性 C. 耕作
3. “笑倚央境月”中的“央境月”指的是什么？ A. 中央的月亮 B. 边境的月亮 C. 月亮的影子
4. “服师双麟芝”中的“双麟芝”象征什么？ A. 灵药 B. 书籍 C. 食物

答案：

1. B. 文笔
2. B. 修身养性
3. A. 中央的月亮
4. A. 灵药

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：表达对过去时光的怀念和对学问的追求。
• 王安石《泊船瓜洲》：通过对自然景物的描写，表达对故乡的思念。

诗词对比:

• 利登的这首诗与苏轼的《和子由渑池怀旧》都表达了对学问的追求和对导师的敬仰，但利登的诗更加注重对自然意象的描绘和内心情感的表达。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了利登的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，有助于理解利登诗歌的背景。