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南楼令

《南楼令》

时间: 2025-04-26 06:48:06

诗句

风雨怯殊乡。

梧桐又小窗。

甚秋声、今夜偏长。

忆著旧时歌舞地,谁得似、牧之狂。

茉莉拥钗梁。

云窝一枕香。

醉瞢腾、多少思量。

明月半床人睡觉,听说道、夜深凉。

意思解释

最后更新时间:2025-04-26 06:48:06

原文展示:

南楼令
作者: 张炎 〔宋代〕

风雨怯殊乡。
梧桐又小窗。
甚秋声今夜偏长。
忆著旧时歌舞地,
谁得似牧之狂。
茉莉拥钗梁。
云窝一枕香。
醉瞢腾多少思量。
明月半床人睡觉,
听说道夜深凉。

白话文翻译:

这首词表达了一种在风雨中对故乡的怯懦之感,梧桐树下的小窗户透出幽静的气息。此时的秋夜,风声和雨声交织,显得格外漫长。词人回忆起往日的歌舞场景,感慨如今无人能比得上那种狂放。茉莉花的香气缭绕在头发上,仿佛在梦中沉醉,思绪万千。明月高悬,半床人在梦乡中沉睡,听说夜深之时,凉意袭来。

注释:

  • 怯殊乡:怯生生的对故乡的思念。
  • 梧桐:一种树,常被用来象征思乡之情。
  • :非常。
  • 歌舞地:指的是往日欢娱的场所。
  • 牧之狂:指的是狂放不羁的生活。
  • 茉莉:一种香花,象征着清香和美好。
  • 云窝:形容温馨的住所。
  • 明月半床:明月照在床上,营造出宁静的氛围。
  • 夜深凉:夜晚越来越冷,暗喻思念的情感。

诗词背景:

作者介绍:张炎(约1160年-1230年),字仲明,号云溪,宋代词人,以其情感细腻、风格独特而著称。他的词多描写生活中的细腻感受,充满了对自然和人生的深刻思考。

创作背景:这首词大约创作于宋代中期,正值南宋时期,政治动荡与社会变革使得许多文人感受到故乡的离愁与思念。这首词正是通过细腻的描写,表达了对过去美好时光的怀念。

诗歌鉴赏:

《南楼令》是一首充满思乡情怀的词作,张炎通过细腻的描写,将秋夜的孤寂与往日的欢愉形成鲜明对比。开篇的“风雨怯殊乡”便表现出对故乡的思恋与不安,接着“梧桐又小窗”描绘出一幅静谧的画面,仿佛在暗示词人的孤独与思索。随着词意的深入,回忆的情绪愈发强烈,尤其是“忆著旧时歌舞地”,让人感受到那种对美好往昔的渴望和现实的无奈。结尾部分“明月半床人睡觉,听说道夜深凉”,在月光下,词人虽在梦中,却难以逃避思念的凉意,情感的深度令人动容。

诗词解析:

  • 逐句解析

    • 风雨怯殊乡:在风雨中,词人感受到对故乡的怯懦与依恋。
    • 梧桐又小窗:孤独的环境,映衬出内心的惆怅。
    • 甚秋声今夜偏长:秋夜的声音变得更加悠长,感叹时间的流逝。
    • 忆著旧时歌舞地:回忆往日欢乐的时光,情感愈加浓烈。
    • 谁得似牧之狂:感慨如今无人能比,表达对自由生活的向往。
    • 茉莉拥钗梁:花香缭绕,象征着美好与温馨的记忆。
    • 云窝一枕香:梦中似乎感受到香气,营造出梦幻的氛围。
    • 醉瞢腾多少思量:沉醉于思考中,情感复杂。
    • 明月半床人睡觉:月亮照在床上,营造出一种静谧的氛围。
    • 听说道夜深凉:声音传来,夜晚的凉意让人清醒,暗示思念的苦涩。
  • 修辞手法

    • 对仗:如“风雨怯殊乡”和“梧桐又小窗”,工整对称,增强了韵律感。
    • 拟人:如“秋声今夜偏长”,将自然现象赋予人的情感,增强了诗的表现力。
    • 比喻:用“明月”、“茉莉”等意象来传达情感,形象生动。
  • 主题思想:整首词表现了对故乡的思念、对往日美好时光的怀念,以及在孤独中对生活的深刻反思,情感真挚动人。

意象分析:

  • 风雨:象征着外界的动荡与内心的不安。
  • 梧桐:象征着思乡与孤独,常被古人用来表达离愁。
  • 明月:象征着思念与团圆,同时又带有一丝凉意,暗示着孤独。
  • 茉莉:象征着芬芳与美好,暗示着对过去美好生活的向往。

互动学习:

诗词测试

  1. 《南楼令》的作者是:
    A. 李白
    B. 杜甫
    C. 张炎
    D. 白居易

  2. 词中“风雨怯殊乡”主要表达什么情感?
    A. 对过去的怀念
    B. 对故乡的思念
    C. 对爱情的期待
    D. 对生活的无奈

  3. 词中提到的“茉莉”主要象征什么?
    A. 悲伤
    B. 美好与芬芳
    C. 凉意
    D. 友谊

答案

  1. C
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸:

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诗词对比: 与李清照的《如梦令》对比,两者同样表达了思念之情,但张炎的词更偏重于对故乡的思念与往日欢乐的怀念,而李清照则更注重对爱情的追忆与感伤。两者在意象使用和情感表达上各有千秋,展现了不同的生活体验和情感状态。

参考资料:

  • 《宋词三百首》
  • 《中国古代诗词鉴赏》
  • 《词的艺术:从理论到实践》

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