《题安福刘虞卿敏斋》

最后更新时间:2025-05-10 04:25:43

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题安福刘虞卿敏斋
——杨万里

君不见杜家阿宜开雪窗，
日读十纸月一箱。
君不见崔家阿立染霜免，
暮作千诗朝百赋。
读书台北卯金刀，
斋前不种李与桃。
满阶只种书带草，
黄金非宝书为宝。
郎君玉树临风前，
咀嚼青竹夜不眠。
何须多羡崔与杜，
诸郎努力青云路。

白话文翻译

你没有看到杜家阿宜在雪窗前，
每天读十张纸，每月一箱书。
你没有看到崔家阿立在霜晨下，
晚上写千首诗，早上作百首赋。
读书台北的书画如同金刀，
书斋前不种李子与桃子。
满阶只种书带草，
黄金不是宝，书才是宝。
郎君如玉树临风而立，
咀嚼青竹夜不能眠。
何必羡慕崔与杜，
你们努力拼搏才能登上青云之路。

注释

• 阿宜：杜甫的好友，诗中的人物。
• 阿立：崔涂的别名，诗中的人物。
• 卯金刀：古代一种文具，书写工具。
• 书带草：书带草是一种植物，象征书籍。
• 青云路：比喻高升的道路，追求理想和成功的途径。

诗词背景

作者介绍

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋杰出诗人之一，擅长山水田园诗。他的诗风清新自然，常以细腻的笔触描绘生活的点滴，表现出浓厚的人文关怀。

创作背景

本诗作于南宋时期，杨万里通过描绘杜、崔两位文人的勤奋读书与诗作，表达了对知识和文化的崇尚，强调书籍的价值和读书的重要性，同时也劝诫青年人要努力进取，追求理想。

诗歌鉴赏

这首诗以杜家和崔家两位文人的形象作为对比，揭示了勤奋读书的重要性。开篇以“君不见”的提问，引导读者关注杜家阿宜和崔家阿立的读书情景，表现出他们在严寒与霜晨中依然坚守文学创作。接着，诗人用“读书台北卯金刀”强调书籍在个人成长中的重要性，暗示知识的力量。

杨万里在诗中提到“黄金非宝书为宝”，生动地阐述了书籍的珍贵，书籍不仅是知识的载体，更是提高自身修养的重要途径。后半部分提到“郎君玉树临风前”，表现了青年人的青春活力与朝气，诗人期待他们能够在青云路上努力拼搏，成就自己的事业。

整首诗情感真挚，既有对前辈文人的敬仰，也有对后辈的激励，流露出诗人对文化的尊重与对未来的美好期望。

诗词解析

逐句解析

1. 君不见杜家阿宜开雪窗：提醒读者注意杜家的一位朋友在冬天的窗前读书。
2. 日读十纸月一箱：形象地显示出他每日读书的勤奋。
3. 君不见崔家阿立染霜免：引入崔家的人物，表现他在霜冷的早晨写作的情景。
4. 暮作千诗朝百赋：强调他在夜晚创作的高产量，突出勤奋。
5. 读书台北卯金刀：表现书籍的重要性，如同珍贵的工具。
6. 斋前不种李与桃：暗示诗人不追求物质享受，而是专注于书籍的种植。
7. 满阶只种书带草：书带草的生长象征着书籍的丰盈。
8. 黄金非宝书为宝：强调书籍的真正价值。
9. 郎君玉树临风前：描绘年轻人如同玉树般挺拔。
10. 咀嚼青竹夜不眠：表现年轻人对知识的渴望与追求。
11. 何须多羡崔与杜：劝告年轻人不必羡慕他人。
12. 诸郎努力青云路：鼓励年轻人努力追求自己的理想。

修辞手法

• 对仗：如“日读十纸月一箱”，形成鲜明对比。
• 比喻：将书籍比作珍宝，突显其价值。
• 排比：多次使用“君不见”加强语气，突出主题。

主题思想

整首诗通过对比两位文人的勤奋与成就，强调了读书的重要性和珍贵，鼓励年轻人努力追求自己的理想与目标。

意象分析

意象词汇

• 雪窗：象征清冷与孤独的读书环境。
• 金刀：象征书籍的力量与价值。
• 李与桃：象征世俗的享乐与追求，诗人选择放弃。
• 青竹：象征知识的清新与高雅。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到哪两位文人？ A. 杜甫与李白
   B. 杜家阿宜与崔家阿立
   C. 王维与白居易
   答案：B

2. 诗中“黄金非宝书为宝”主要表达了什么？ A. 书籍的重要性
   B. 黄金的价值
   C. 物质享受的必要性
   答案：A

3. 诗中“郎君玉树临风前”是对谁的描绘？ A. 杜家
   B. 崔家
   C. 青年人
   答案：C

诗词比较与延伸

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诗词对比

杜甫《春望》与杨万里《题安福刘虞卿敏斋》：两者都表现出对时局的关注和对理想的追求，但杜甫更多表达的是对国家动荡的忧虑，而杨万里则通过对读书人的描写，传达出对知识与文化的尊重。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《杨万里集》
• 《中国古代诗词鉴赏》