《送任师中任清江》

最后更新时间:2025-05-04 03:12:35

原文展示:

送任师中任清江 苏洵 〔宋代〕 吾老尚喜事，羡君方少年。 有如伏枥马，看彼始及鞍。 奔腾过吾目，萧条正思边。 谁知脱吾羁，傲睨登太山。 君今始得县，翱翔大江干。 大江多风波，渺然天欲翻。 浩荡吞九野，开阖壮士肝。 人生患不出，局束守一廛。 未尝见大物，不识天地宽。 今君吾乡秀，固已见西川。 去年作边吏，出入烽火间。 儒冠杂武弁，屡与毡裘言。 又当适南土，大浪泛目前。 胸中芥蒂心，吹尽为平田。 陈汤喜形胜，所至常纵观。 吾想君至彼，胸胆当豁然。

白话文翻译：

我虽然年纪大了，但仍然喜欢看到新鲜事物，羡慕你正值年轻。 你就像一匹伏在马厩里的马，刚刚开始上鞍。 你的奔腾景象掠过我的眼前，而我正思念着边疆的萧条。 谁能想到你摆脱了我的束缚，傲然登上泰山。 你现在才开始担任县官，将在大江边自由翱翔。 大江上风浪多，天空似乎都要翻转。 江水浩荡吞噬着广阔的原野，壮士的胸怀也随之开阔。 人生最怕的是不出门，局限于一个小地方。 没有见过大世面，就不懂得天地的广阔。 现在你作为我们乡里的杰出人物，已经展现在西川。 去年你作为边疆的官员，穿梭在烽火之间。 你既是儒生又是武士，经常与穿毡裘的人交谈。 现在你又要去南方，面对汹涌的大浪。 心中的芥蒂，一吹就化为平地。 陈汤喜欢观察地形，所到之处总是仔细观看。 我想你到了那里，胸怀和胆识都会大大开阔。

注释:

字词注释:

• 伏枥马：指伏在马厩里的马，比喻年轻人刚开始。
• 萧条：指边疆的荒凉景象。
• 傲睨：傲然俯视。
• 大江干：大江边。
• 九野：广阔的原野。
• 局束：局限。
• 一廛：一个小地方。
• 儒冠杂武弁：指既是儒生又是武士。
• 毡裘：指边疆民族的服饰。
• 芥蒂心：心中的小障碍。
• 陈汤：指陈汤，汉代名将，喜欢观察地形。

典故解析:

• 陈汤：汉代名将，因其在边疆的军事行动和对地形的熟悉而闻名。

诗词背景:

作者介绍: 苏洵（1009年—1066年），字明允，号老泉，眉州眉山（今属四川）人，北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并称“三苏”。苏洵的文学成就主要在散文，其诗作亦有特色，风格豪放，善于运用比喻和象征。

创作背景: 这首诗是苏洵送别任师中前往清江任职时所作。任师中是苏洵的朋友，年轻有为，苏洵在诗中表达了对他的羡慕和祝福，同时也抒发了自己对边疆和广阔天地的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对比自己和任师中的年龄和经历，表达了苏洵对年轻一代的羡慕和对未来的期待。诗中“有如伏枥马，看彼始及鞍”形象地描绘了任师中的年轻和活力，而“奔腾过吾目，萧条正思边”则反映了苏洵对边疆的思念和对任师中的期望。诗的后半部分通过对大江和南方的描绘，展现了苏洵对广阔天地的向往和对任师中未来的美好祝愿。整首诗语言豪放，意境开阔，充满了对未来的憧憬和对朋友的深情。

诗词解析:

逐句解析:

1. “吾老尚喜事，羡君方少年。”：苏洵虽然年纪大了，但仍然喜欢看到新鲜事物，羡慕任师中正值年轻。
2. “有如伏枥马，看彼始及鞍。”：比喻任师中像一匹伏在马厩里的马，刚刚开始上鞍，充满活力。
3. “奔腾过吾目，萧条正思边。”：任师中的奔腾景象掠过苏洵的眼前，而苏洵正思念着边疆的萧条。
4. “谁知脱吾羁，傲睨登太山。”：谁能想到任师中摆脱了苏洵的束缚，傲然登上泰山，展现了他的雄心壮志。
5. “君今始得县，翱翔大江干。”：任师中现在才开始担任县官，将在大江边自由翱翔。
6. “大江多风波，渺然天欲翻。”：大江上风浪多，天空似乎都要翻转，形容任师中面临的挑战。
7. “浩荡吞九野，开阖壮士肝。”：江水浩荡吞噬着广阔的原野，壮士的胸怀也随之开阔。
8. “人生患不出，局束守一廛。”：人生最怕的是不出门，局限于一个小地方。
9. “未尝见大物，不识天地宽。”：没有见过大世面，就不懂得天地的广阔。
10. “今君吾乡秀，固已见西川。”：现在任师中作为苏洵乡里的杰出人物，已经展现在西川。
11. “去年作边吏，出入烽火间。”：去年任师中作为边疆的官员，穿梭在烽火之间。
12. “儒冠杂武弁，屡与毡裘言。”：任师中既是儒生又是武士，经常与穿毡裘的人交谈。
13. “又当适南土，大浪泛目前。”：现在任师中又要去南方，面对汹涌的大浪。
14. “胸中芥蒂心，吹尽为平田。”：心中的小障碍，一吹就化为平地，形容任师中的胸怀开阔。
15. “陈汤喜形胜，所至常纵观。”：陈汤喜欢观察地形，所到之处总是仔细观看。
16. “吾想君至彼，胸胆当豁然。”：苏洵想任师中到了那里，胸怀和胆识都会大大开阔。

修辞手法:

• 比喻：如“有如伏枥马，看彼始及鞍”，将任师中比作伏枥马，形象生动。
• 拟人：如“大江多风波，渺然天欲翻”，将大江和天空拟人化，增强了诗的意境。
• 对仗：如“奔腾过吾目，萧条正思边”，对仗工整，增强了诗的节奏感。

主题思想: 这首诗的主题思想是表达苏洵对年轻一代的羡慕和对未来的期待，以及对广阔天地的向往和对朋友的深情祝福。诗中通过对任师中的描绘，展现了苏洵对年轻活力的向往和对未来的美好祝愿，同时也抒发了自己对边疆和广阔天地的思念和向往。

意象分析:

意象词汇:

• 伏枥马：比喻年轻人刚开始，充满活力。
• 大江：象征广阔的天地和未来的挑战。
• 太山：象征雄心壮志和高峰。
• 烽火：象征边疆的艰苦和挑战。
• 南土：象征新的环境和挑战。

互动学习:

诗词测试:

1. 苏洵在诗中用什么比喻来形容任师中？ A. 伏枥马 B. 奔腾马 C. 烽火马 D. 南土马

2. 诗中提到的“太山”象征什么？ A. 边疆 B. 高峰 C. 大江 D. 南土

3. 苏洵在诗中表达了对什么的向往？ A. 年轻活力 B. 边疆 C. 广阔天地 D. 以上都是

答案：

1. A
2. B
3. D

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼的《江城子·密州出猎》：同样表达了作者对广阔天地的向往和对未来的期待。
• 苏辙的《赤壁赋》：通过对赤壁的描绘，展现了作者对历史和自然的感慨。

诗词对比:

• 苏轼的《江城子·密州出猎》与苏洵的《送任师中任清江》：两首诗都表达了作者对广阔天地的向往和对未来的期待，但苏轼的诗更多地展现了作者的豪放和对自然的感慨，而苏洵的诗则更多地展现了作者对朋友的深情祝福和对年轻一代的羡慕。

参考资料:

推荐书目:

• 《苏洵诗选》
• 《宋诗选注》
• 《宋代文学史》