《竹十一首》

最后更新时间:2025-05-03 16:01:07

原文展示:

竹十一首
（作者：陈陶）

不厌东溪绿玉君，天坛双凤有时闻。
一峰晓似朝仙处，青节森森倚绛云。
万枝朝露学潇湘，杳霭孤亭白石凉。
谁道乖龙不得雨，春雷入地马鞭狂。
啸入新篁一里行，万竿如瓮锁龙泓。
惊巢翡翠无寻处，闲倚云根刻姓名。
青岚帚亚思吾祖，绿润偏多忆蔡邕。
长听南园风雨夜，恐生鳞甲尽为龙。
迸玉闲抽上钓矶，翠苗番次脱霞衣。
山童泥乞青骢马，骑过春泉掣手飞。
须题内史琅玕坞，几醉山阳瑟瑟村。
剩养万茎将扫俗，莫教凡鸟闹云门。
一溪云母间灵花，似到封侯逸士家。
谁识雌雄九成律，子乔丹井在深涯。
燕燕雏时紫米香，野溪羞色过东墙。
诸儿莫拗成蹊笋，从结高笼养凤凰。
一节呼龙万里秋，数茎垂海六鳌愁。
更须瀑布峰前种，云里阑干过子猷。
丘壑谁堪话碧鲜，静寻春谱认婵娟。
会当小杀青瑶简，图写龟鱼把上天。
玄圃千春闭玉丛，湛阳一祖碧云空。
不须骚屑愁江岛，今日南枝在国风。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对竹子的喜爱，描绘了竹子的生长环境与美丽景象。诗中提到东溪的竹子如同绿玉一样美丽，时常听到天坛的双凤鸣叫。晨曦中的山峰宛如仙境，竹子的青翠枝叶斜倚在红色的云朵上。万枝竹子如同潇湘的朝露，孤亭旁的白石显得清凉。诗人感慨，乖龙并非不能得雨，春雷轰鸣犹如马鞭狂舞。

接着，诗人描绘了新竹林间的悠闲行走，万竿竹子如同瓮锁住龙的泓水。惊飞的翡翠鸟巢无处寻觅，诗人闲来无事，便在云根上刻下自己的名字。青岚如同扫帚，令他想起自己的祖先，而浓绿的竹子则让他怀念蔡邕。长久听着南园风雨夜，诗人担心自己的鳞甲会化为龙。

接下来，诗人描写了钓鱼时的悠闲，翠绿的竹苗在霞光中显得格外美丽。山童求乞着青骢马，骑过春泉时手舞飞扬。诗人想要在内史琅玕坞题字，几番醉倒在山阳的村庄中。诗人希望能够养活万枝竹子，拒绝让凡鸟打扰云门。

溪水间的云母与灵花，仿佛到了封侯的逸士家。谁能分辨雌雄的九成律，子乔的丹井又在何处。燕子的幼雏时节，紫米的香气弥漫，野溪的羞涩色彩映过东墙。孩子们不要打破竹笋的生长，应该让它们结成高笼养凤凰。竹的一节呼唤着龙的秋天，数茎竹子悬垂于海洋，令人愁苦。

最后，诗人提醒要在瀑布峰前种竹，云中的栏杆也要经过子猷。丘壑间，谁能谈论这碧绿的鲜艳？安静地寻觅春天谱写的婵娟。期待细细描绘青瑶与龟鱼，描绘上天的景象。玄圃千春闭合在玉丛中，湛阳的祖先在碧云之间。无需再为江岛的骚屑烦恼，今日南枝依然在国风之中。

注释:

1. 东溪：指东边的溪水，形容清澈、宁静的环境。
2. 绿玉君：竹子被比作绿玉，象征其清雅之美。
3. 天坛双凤：天坛的双凤鸣叫，象征吉祥。
4. 青节：形容竹子的青色枝条。
5. 杳霭：形容雾气朦胧的样子。
6. 乖龙：指与龙相对的竹子，暗指竹的清高和独立。
7. 琅玕坞：内史琅玕坞为古地名，意指风雅之地。
8. 鳞甲：象征龙的外形，诗人担心自己的生命化为龙。
9. 云母：岩石中的一种矿物，象征珍贵的事物。
10. 子乔丹井：子乔指的是历史上著名的诗人，丹井为水井，象征文化的滋养。

诗词背景:

作者介绍:

陈陶，唐代诗人，生于盛唐时期。他的作品以清新自然、意趣盎然著称，尤其擅长描绘自然景色和表达个人情感。

创作背景:

《竹十一首》是陈陶对竹子这一植物的赞美与思考，体现了他对自然景色的热爱以及对生活的深刻观察。诗作中的竹子不仅是植物，更是象征着高洁、清雅的品格，反映了诗人对理想人格的追求。

诗歌鉴赏:

这首《竹十一首》通过对竹子的描绘，展现了诗人对自然的热爱与对人生的思考。竹子作为一种植物，因其坚韧不拔的生长特性，常常被赋予高洁的品格，象征着诗人的志向与情操。诗中以竹为主线，结合自然景物的描绘，形成了一个和谐的生态画面。

诗人不仅仅停留在外部环境的描绘，更深入到内心的感受与情感的表达。从对竹子的细腻观察，到对自然景象的生动描绘，诗人以清新的笔触勾勒出了一个生动的自然世界。特别是在对春雷、青岚、溪水等意象的描写中，诗人展现了自然的生机与活力，与竹子相辅相成，形成了一种生动的自然意象。

此外，诗中也融入了对文化历史的思考。蔡邕的提及，子乔的丹井，都是对文化传承的向往，反映了诗人希望在这片竹林中寻找到属于自己的精神归宿。整首诗通过竹子这一核心意象，连接了自然与人文，展现了诗人对生活的理解与感悟。

诗词解析:

逐句解析:

• 不厌东溪绿玉君：不厌倦东溪的竹子，宛如绿玉般美丽。
• 天坛双凤有时闻：时常听到天坛双凤的鸣叫，象征吉祥。
• 一峰晓似朝仙处：晨曦中的山峰宛如仙境，令人陶醉。
• 青节森森倚绛云：青翠的竹子依偎在红色的云朵上，形成美妙的画面。

（后续句子继续逐句解析，分析意思、用词、意象和情感。）

修辞手法:

• 比喻：将竹子比作绿玉，突出其美丽。
• 拟人：竹子似乎在与诗人对话，表现出诗人对竹子的情感。
• 对仗：诗中使用了不少对仗工整的句子，增强了诗歌的韵律感。

主题思想:

整首诗通过细腻的描写与丰富的意象，表达了诗人对竹子的喜爱与对自然的热爱，同时也隐含了对理想人格的追求和对文化传承的反思。通过竹子，诗人探索生命的意义与价值，展现了对自然与人文的深刻思考。

意象分析:

意象词汇:

• 竹：代表高洁、坚韧不拔的品格。
• 春雷：象征生命的觉醒与活力。
• 青岚：象征自然的清新与美好。
• 溪水：代表宁静、清澈的生活态度。

每个意象都承载着丰富的文化内涵与象征意义，展示了诗人对生命与自然的深刻理解。

互动学习:

诗词测试:

1. 《竹十一首》的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 杜甫
   • C. 陈陶
   • D. 白居易

2. 诗中提到的“天坛双凤”象征着什么？

   • A. 忧愁
   • B. 吉祥
   • C. 美丽
   • D. 知识

3. 诗中“青节森森”描述的是哪个自然现象？

   • A. 清风
   • B. 竹子
   • C. 雪花
   • D. 夕阳

答案:

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比:

• 杜甫与陈陶的自然描写风格存在共通之处，但杜甫更多地关注社会现实，而陈陶则更偏向于个人情感与自然的和谐。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《意象与情感：唐诗的文化解读》