《诗》

最后更新时间:2025-05-02 11:03:03

原文展示:

竖儒守一经。未足识行藏。

白话文翻译：

这首诗表达了一个观点：那些只会死守传统经典、无法理解其中深意的人，根本不够资格了解和应对现实生活中的复杂情况。

注释:

• 竖儒：指那些只会研究经典书籍的儒生，强调其学识的狭隘。
• 一经：常指《易经》，代表儒家经典。
• 未足：不足，不够。
• 识行藏：识，指理解与认知；行，指行为与实践；藏，指隐秘与内涵。

典故解析:

本诗反映了南北朝时期对儒家思想的讨论与批判。鲍照生于动荡的社会背景，他的诗作常常反映出对传统文化与现实政治的思考。

诗词背景:

作者介绍：鲍照（约414年－466年），字明远，号明之，南朝齐人，著名诗人、文学家。他的诗风豪放，善于表达个人情感与社会现实。鲍照的作品常常流露出对时代的批判和关怀。

创作背景：此诗创作时正值南北朝时期，社会动荡，政治腐败，许多人对传统文化和学术的追求变得盲目。鲍照通过这首诗表达了对这种现象的不满和对真正学问的追求。

诗歌鉴赏：

鲍照的这首诗简短而深邃，透过“竖儒守一经”这一句，直观地揭示了当时士人学术研究的局限性。诗中通过对“竖儒”的描写，表达了对那些只懂得书本知识而缺乏实际应用能力的人的批判。这种批判不仅针对个人，也反映了社会对儒家思想过于保守、缺乏创新的质疑。

鲍照的语言简练却意味深长，尤其是“未足识行藏”的表述，强调了知识与实践相结合的重要性。在当时的历史背景下，这种思想显得尤为重要，因为社会急需能够应对现实挑战的人才，而非仅仅停留在纸上谈兵的书生。

整首诗在形式上简洁明了，内容上却引人深思，展现了鲍照对传统文化的独特见解及其对现实的敏锐观察。

诗词解析:

逐句解析：

• “竖儒守一经”：批评那些只会死守经典的儒生，暗示他们缺乏实践能力。
• “未足识行藏”：指出这类人无法理解和应用知识，强调知识的局限性。

修辞手法：

• 对仗：使用“竖儒”和“识行藏”形成对比，增强了诗的节奏感。
• 象征：通过“竖儒”象征那些固守传统而不知变通的学者。

主题思想：

这首诗的中心思想在于批判对经典的盲目崇拜，强调知识与实践相结合的重要性，呼唤真正的人才应具备应对现实的能力。

意象分析:

意象词汇：

• 竖儒：象征着学术的保守与僵化。
• 一经：代表着传统文化的深厚与复杂。
• 识行藏：象征知识的理解、实践及其深层次的内涵。

互动学习:

诗词测试：

1. “竖儒”指的是： a) 博学之士
   b) 只会研究经典的儒生
   c) 政治家
   答案：b

2. 诗中提到的“一经”常指的是哪部经典？ a) 《论语》
   b) 《易经》
   c) 《道德经》
   答案：b

3. 诗的主题思想是： a) 对传统文化的无条件崇拜
   b) 强调知识与实践相结合的重要性
   c) 对时代的逃避
   答案：b

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《登高》（杜甫）：表达对社会和人生的深刻思考。
• 《行路难》（李白）：探讨人生的困境与追求。

诗词对比：

• 《登高》与《诗》对比：杜甫在《登高》中表达了对现实的无奈与对国家兴亡的思考，而鲍照则更侧重于对学术态度的批判。两者都反映了作者对时代的忧虑，但侧重点不同。

参考资料:

• 《鲍照诗文集》
• 《南北朝文学研究》
• 《古诗词鉴赏辞典》