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送县学生顾立夫岁贡入京

《送县学生顾立夫岁贡入京》

时间: 2025-05-05 15:41:41

诗句

霰雪殊未已,山川气方沍。

千里向萧条,胡为事奔赴。

明廷策多士,岁贡有程度。

海隅苍生地,慎选恐违误。

况兹生民秀,声闻见庠序。

居然瑚琏器,匪但才华富。

兹行协舆论,拭目俟骞翥。

朋游极追仰,张设临浦溆。

疏柳凝晚色,幽花抱寒素。

嗟余久衰迈,复此动离绪。

怅望天际帆,徘徊郭西路。

意思解释

最后更新时间:2025-05-05 15:41:41

原文展示:

霰雪殊未已,山川气方沍。千里向萧条,胡为事奔赴。明廷策多士,岁贡有程度。海隅苍生地,慎选恐违误。况兹生民秀,声闻见庠序。居然瑚琏器,匪但才华富。兹行协舆论,拭目俟骞翥。朋游极追仰,张设临浦溆。疏柳凝晚色,幽花抱寒素。嗟余久衰迈,复此动离绪。怅望天际帆,徘徊郭西路。

白话文翻译:

霰雪还未停止,山川间的气息正凝结。千里之外一片萧条,为何要匆忙奔赴。朝廷选拔众多士人,岁贡有一定的标准。海边的苍生之地,慎重选择以免出错。何况这位生民中的优秀者,名声在学府中传开。他竟然像珍贵的瑚琏器物,不仅才华横溢。此行符合公众的期待,拭目以待他的高飞。朋友们极为敬仰,设宴送别在河边。稀疏的柳树凝结着晚色,幽静的花朵怀抱着寒冷的朴素。我长久以来已经衰老,再次触动离别的情绪。惆怅地望着天边的帆船,在城西的路上徘徊。

注释:

  • 霰雪:小冰粒,比喻寒冷的天气。
  • 沍:冻结。
  • 明廷:指朝廷。
  • 岁贡:每年选拔的贡士。
  • 海隅:海边。
  • 庠序:古代的学校。
  • 瑚琏器:珍贵的器物,比喻杰出的人才。
  • 骞翥:高飞。
  • 浦溆:河边。
  • 寒素:朴素而寒冷。

诗词背景:

作者介绍: 袁凯,明代诗人,生平不详,但其诗作流传较广,风格多以抒情为主,善于描绘自然景色和表达个人情感。此诗是袁凯为送别县学生顾立夫岁贡入京而作,表达了对顾立夫的赞赏和对离别的感慨。

创作背景: 这首诗是在顾立夫被选拔为岁贡生,即将前往京城时所作。诗人通过描绘寒冷的自然景象,表达了对顾立夫前程的期待和对离别的不舍。

诗歌鉴赏:

这首诗以寒冷的自然景象为背景,通过对霰雪、山川的描绘,营造出一种萧条而凝重的氛围。诗人通过对顾立夫的赞美,表达了对他的高度评价和对他的前程的期待。同时,诗中也流露出诗人对离别的感慨和对时光流逝的无奈。整首诗情感深沉,语言凝练,通过对自然景象的描绘和对人物的赞美,展现了诗人对时代英才的敬仰和对离别的深情。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 霰雪殊未已,山川气方沍:描绘寒冷的天气,霰雪未停,山川气息凝结。
  2. 千里向萧条,胡为事奔赴:千里之外一片萧条,为何要匆忙奔赴。
  3. 明廷策多士,岁贡有程度:朝廷选拔众多士人,岁贡有一定的标准。
  4. 海隅苍生地,慎选恐违误:海边的苍生之地,慎重选择以免出错。
  5. 况兹生民秀,声闻见庠序:何况这位生民中的优秀者,名声在学府中传开。
  6. 居然瑚琏器,匪但才华富:他竟然像珍贵的瑚琏器物,不仅才华横溢。
  7. 兹行协舆论,拭目俟骞翥:此行符合公众的期待,拭目以待他的高飞。
  8. 朋游极追仰,张设临浦溆:朋友们极为敬仰,设宴送别在河边。
  9. 疏柳凝晚色,幽花抱寒素:稀疏的柳树凝结着晚色,幽静的花朵怀抱着寒冷的朴素。
  10. 嗟余久衰迈,复此动离绪:我长久以来已经衰老,再次触动离别的情绪。
  11. 怅望天际帆,徘徊郭西路:惆怅地望着天边的帆船,在城西的路上徘徊。

修辞手法:

  • 比喻:如“居然瑚琏器”,将顾立夫比作珍贵的瑚琏器物,形象生动。
  • 拟人:如“幽花抱寒素”,赋予幽花以人的情感,增强了诗的意境。
  • 对仗:如“霰雪殊未已,山川气方沍”,对仗工整,增强了诗的节奏感。

主题思想: 这首诗通过对寒冷自然景象的描绘和对顾立夫的赞美,表达了对时代英才的敬仰和对离别的深情。诗中流露出对时光流逝的无奈和对前程的期待,展现了诗人对时代和人生的深刻思考。

意象分析:

  • 霰雪:象征寒冷和艰难。
  • 山川:象征广阔和深远。
  • 瑚琏器:象征珍贵和杰出。
  • 疏柳、幽花:象征离别和孤独。

互动学习: 诗词测试:

  1. 诗中的“瑚琏器”比喻的是什么? A. 珍贵的器物 B. 杰出的人才 C. 寒冷的天气 D. 广阔的山川
  2. 诗中提到的“岁贡”是指什么? A. 每年选拔的贡士 B. 每年的贡品 C. 每年的节日 D. 每年的考试
  3. 诗中的“霰雪”象征什么? A. 寒冷 B. 艰难 C. 离别 D. 孤独 答案:1. B 2. A 3. B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

  • 杜甫的《送李侍御赴安西》:同样是送别诗,表达了对友人前程的期待和对离别的不舍。
  • 王维的《送别》:通过对自然景色的描绘,表达了对离别的感慨。

诗词对比:

  • 袁凯的《送县学生顾立夫岁贡入京》与杜甫的《送李侍御赴安西》:两者都是送别诗,但袁凯的诗更多地表达了对时代英才的敬仰,而杜甫的诗则更多地表达了对友人前程的期待。

参考资料: 推荐书目:

  • 《明诗别裁集》:收录了袁凯的诗作,可以更全面地了解其诗歌风格。
  • 《唐诗三百首》:可以对比唐代诗人的送别诗,了解不同朝代的诗歌风格。

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