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和赵国兴知录赠琴

《和赵国兴知录赠琴》

时间: 2025-05-10 09:47:50

诗句

赵君胸中何瑰奇,白日照耀珊瑚枝。

新诗哦成七字句,孤桐赠我千金资。

人间皓齿蛾眉斧,筝笛纷纷君未许。

自言工作古谁骚,十指黄钟挟大吕。

芙蓉清江薜荔塘,灵均一去乘鸾凰。

君试一弹来故乡,荷衣蕙带芳椒堂。

往时嵇阮二三子,能以遗音还正始。

谁令窈窕从户窥,曾闻长卿心好之。

低头儿女调音节,此器岂因渠辈设。

劝君往和薰风弦,明光佩玉声璆然。

此时高山与流水,应有钟期知妙旨。

只今欲解无弦嘲,听取长松万壑风萧骚。

意思解释

最后更新时间:2025-05-10 09:47:50

原文展示

赵君胸中何瑰奇,白日照耀珊瑚枝。
新诗哦成七字句,孤桐赠我千金资。
人间皓齿蛾眉斧,筝笛纷纷君未许。
自言工作古谁骚,十指黄钟挟大吕。
芙蓉清江薜荔塘,灵均一去乘鸾凰。
君试一弹来故乡,荷衣蕙带芳椒堂。
往时嵇阮二三子,能以遗音还正始。
谁令窈窕从户窥,曾闻长卿心好之。
低头儿女调音节,此器岂因渠辈设。
劝君往和薰风弦,明光佩玉声璆然。
此时高山与流水,应有钟期知妙旨。
只今欲解无弦嘲,听取长松万壑风萧骚。

白话文翻译

赵君心中真是奇才,犹如白日照耀着珊瑚的枝条。
新作的诗歌已经形成七言句,孤独的桐木琴赠给我千金的资助。
人间的美丽女子和乐器,纷纷向你求教,你却未曾答应。
自言自语地说,“古人中谁能比我出色?”十指如同黄钟,演奏着大吕之音。
芙蓉花开映照着清江,薜荔缠绕的河塘,灵均一去乘坐凤凰。
你试着弹奏一曲故乡的旋律,身穿荷衣,佩带蕙带,走入芳香的椒堂。
往昔的嵇阮二三子,能够通过音乐遗留音韵,回归正始。
是谁让窈窕的女子从窗户窥视,曾经听闻长卿心中所喜。
低下头,调音节的儿女,此琴岂是为了他们而设?
劝君去和煦的风弦,明明的光辉佩玉声声相和。
此时高山与流水,应该有钟期来知晓它的妙处。
如今只想解开无弦的嘲弄,聆听长松万壑间的风声和萧声。

注释

  • 瑰奇:奇特、珍奇。
  • 珊瑚枝:比喻美好的事物。
  • 孤桐:指孤独的桐木琴。
  • 黄钟、大吕:古代音乐的两种音律,象征高雅的音乐。
  • 灵均:指东晋的著名琴师嵇康,因其才华横溢而被称为灵均。
  • 荷衣、蕙带:古代女子的服饰,象征清雅、高洁。
  • 钟期:比喻知音。

诗词背景

作者介绍

辛弃疾(1140–1207),字幼安,号稼轩,山东人,南宋著名词人、诗人及政治家。他的词以豪放、奔放著称,作品多表现对国家的热爱与个人的理想。

创作背景

本诗创作于辛弃疾晚年时期,表达了诗人与友人之间的深厚情谊,同时也展现了对音乐和古典文化的热爱。诗中提到的琴、曲、知音等元素,体现了古代文人对音乐艺术的追求。

诗歌鉴赏

这首诗以“琴”为线索,串联起诗人与友人之间的情感与对音乐的热爱。开篇以“胸中何瑰奇”引入,赞美赵君的才华,接着通过“新诗”和“孤桐”承接,表达了诗人对新作的自豪与对友人馈赠的感激。诗中多次提到古代音乐家,如嵇阮,表现出诗人对传统文化的崇敬和向往。尤其是在对“高山流水”这一典故的提及时,诗人表达了对知音的渴望,暗示人与人之间心灵相通的珍贵。

诗中对音乐的描绘与对美好生活的向往交织在一起,给人以深刻的思考。最后,诗人通过“长松万壑风萧骚”的意象,传达出一种超然物外的境界,音乐与自然融为一体,形成了一幅和谐的画面。整首诗情感真挚,字句间流露出对友谊与艺术的热爱,具有强烈的感染力。

诗词解析

逐句解析

  1. 赵君胸中何瑰奇:赞美赵君的才华出众。
  2. 白日照耀珊瑚枝:比喻赵君的才华如阳光照耀美丽的珊瑚。
  3. 新诗哦成七字句:提到自己的诗作已经成型。
  4. 孤桐赠我千金资:孤独的琴给予自己极大的帮助。
  5. 人间皓齿蛾眉斧:描绘美丽女子,但她们未曾来请教。
  6. 自言工作古谁骚:诗人自信古人中无人能比。
  7. 十指黄钟挟大吕:形容自己琴艺高超。
  8. 芙蓉清江薜荔塘:描绘自然风光。
  9. 灵均一去乘鸾凰:提及著名的琴师,表现对其才华的追慕。
  10. 君试一弹来故乡:邀请赵君尝试弹奏故乡的曲子。
  11. 往时嵇阮二三子:提及古代琴家,展现对传统的敬仰。
  12. 谁令窈窕从户窥:感慨女子的好奇。
  13. 曾闻长卿心好之:提到长卿的情感。
  14. 低头儿女调音节:对家人的调音表达感慨。
  15. 此器岂因渠辈设:感叹此琴不是为了他们而设。
  16. 劝君往和薰风弦:劝朋友与琴声共舞。
  17. 明光佩玉声璆然:形容音乐的美妙。
  18. 此时高山与流水:诗人与友人心灵相通。
  19. 应有钟期知妙旨:希望能找到知音。
  20. 只今欲解无弦嘲:渴望超脱世俗的嘲弄。
  21. 听取长松万壑风萧骚:希望聆听自然的声音。

修辞手法

  • 比喻:将人比作自然景物,增强意象。
  • 对仗:诗中常用对仗工整,增加韵律感。
  • 夸张:对才华的描述,表现出强烈的个性。

主题思想

本诗主要表现了对音乐的热爱、对友谊的珍视以及对古典文化的崇敬。通过琴声的描绘,传达出人与人之间心灵相通的美好。

意象分析

意象词汇

  • :象征音乐与文化的传承。
  • 高山流水:代表知音与心灵共鸣。
  • 荷衣、蕙带:象征清雅、高洁的美德。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中提到的“高山流水”象征什么?

    • A. 自然景观
    • B. 友谊与知音
    • C. 音乐的旋律
  2. 辛弃疾在诗中对赵君的才华持何种态度?

    • A. 轻视
    • B. 赞美
    • C. 疑惑
  3. “孤桐赠我千金资”中的“孤桐”指代什么?

    • A. 一种植物
    • B. 一把琴
    • C. 一个朋友

答案

  1. B. 友谊与知音
  2. B. 赞美
  3. B. 一把琴

诗词比较与延伸

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  • 杜甫《月夜忆舍弟》

诗词对比

  • 辛弃疾与李清照的作品都对音乐有浓厚的描绘,但辛弃疾更注重于表达对友谊的渴望与文化的传承,而李清照则多体现个人情感的细腻与柔和。

参考资料

  • 《辛弃疾全诗全词》
  • 《宋词鉴赏辞典》
  • 《中国古典诗词研究》

以上是对《和赵国兴知录赠琴》的全面解析,帮助读者深入理解这首诗的内涵与美感。

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