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最后更新时间:2025-04-30 19:03:41
庆云绚彩，河汉萦之。
列星垂天，日月明之。
先民授能，维圣成之。
英英后先，畴其胜之。
有晋大令，父而兄之。
一门擅奇，民共称之。
小楷之传，抑更精之。
芝灵葩奇，杳莫名之。
赐书官奴，既准绳之。
洛神出蓝，而复青之。
阅几何年，劫火经之。
鬼神护持，莫凭凌之。
煌煌炎图，帝中兴之。
严除清厢，又南荣之。
翰权墨衡，千古程之。
神览睿藻，二难并之。
一真既藏，大训形之。
流秘下方，万目惊之。
或轶或传，式经营之。
十阅岁华，迄克膺之。
竭橐以酬，尚或矜之。
恍然旧观，缄且滕去水加糸之。
有炜庙炜，天球鸣之。
鄙俚混淆，敢曰声之。
金签玉笺，谨毖扃之。
咨尔子孙，思供承之。
这首诗歌描绘了绚丽的云彩和浩瀚的银河，星星在天空中低垂，日月光辉灿烂。先民们传授才华，形成了圣贤的成就。杰出的人才代代相传，谁能论及他们的胜利？有位晋朝的伟大法官，既是父亲又是兄长，整个家族声名显赫，民众都称赞他。小楷书法的传承更加精湛，奇异的灵芝花难以名状。官奴获得了书信，遵循了规矩。洛神从蓝天而来，而又回归苍翠。经过多少年，经历了劫难的火焰。鬼神保护着，不可轻易侵犯。壮丽的图画中，帝王兴盛。严格清理清宫，又在南方荣光闪烁。书法的权威和墨衡千古流传，神明观看着奇妙的文采，两者难以并存。一真之道隐秘而藏，伟大的教训形成。流传下来的秘密，令万众惊叹。或传或逸，经营有道。经过十年的岁月，终于能够承受。尽管竭尽全力以报答，仍然有所顾忌。仿佛回到旧时的景象，静默地将水加以缠绕。庙宇光辉照耀，天球发出鸣响。鄙俗与混乱难以分辨，敢于言说其声。金色的签条和玉笺，谨慎地锁住。告诫你们的子孙，思考如何继承。
作者介绍：岳珂（约1190-约1240），字肃之，号云溪，宋代诗人，擅长诗、文、书法，尤以书法闻名。其作品多反映出对传统文化的继承与发扬。
创作背景：此诗作于宋代，正值国家政治动荡之时，诗人通过对历史人物的颂扬，表达对传统文化与书法艺术的热爱，意在激励后人继承和发扬优秀的文化遗产。
这首诗以华丽的词藻和丰富的意象，描绘了中华文化的辉煌与深厚。诗中不仅展现了对历史人物的尊崇，也通过自然景象与人文精神的结合，表达了诗人对理想文化的向往。开篇的“庆云绚彩”，令人感受到一种宏伟的气势，接着通过对星月的描绘，点明了历史的辉煌和光辉。诗人强调了祖先的智慧与才华，以及他们对后世的启迪。通过对晋代法官的提及，展现了家族的荣耀与世人的称颂，进一步体现了家国情怀。在后半部分，诗人则转向对书法艺术的赞美，强调了小楷书法的精美与传承，表现出对传统文化的尊重与珍视。整首诗在结构上严谨，对仗工整，音韵和谐，运用丰富的修辞手法，使得语言更加优美，情感更加细腻，给人以深刻的思考与启发。
逐句解析：
庆云绚彩，河汉萦之。
色彩斑斓的云彩缠绕在银河之上，象征着美好与吉祥。
列星垂天，日月明之。
星星低垂在空中，日月光辉照耀，展现宇宙的壮丽。
先民授能，维圣成之。
先辈们传授智慧，成就了圣贤的伟业。
英英后先，畴其胜之。
杰出的人才代代相传，谁能论及他们的胜利？
有晋大令，父而兄之。
晋朝有位伟大的法官，既是父亲又是兄长，家族声名显赫。
一门擅奇，民共称之。
这个家族享有奇才，民众都称赞他们。
小楷之传，抑更精之。
小楷书法的传承更加精湛。
芝灵葩奇，杳莫名之。
奇异的灵芝花难以名状，寓意珍稀与独特。
赐书官奴，既准绳之。
官奴获得了书信，遵循了规矩。
洛神出蓝，而复青之。
洛神从蓝天而来，又回归苍翠，象征着美丽的再现。
修辞手法：
主题思想：整首诗歌通过描绘辉煌的历史和艺术，表达了对传统文化的尊重与传承的期望，激励后人继续发扬光大。
意象词汇：
诗词测试：
诗中提到的“河汉”指的是什么？
“小楷之传，抑更精之”意指什么？
诗中“洛神出蓝，而复青之”表现了什么？
答案：
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