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应符生日大人作诗以示恭次元韵

《应符生日大人作诗以示恭次元韵》

时间: 2026-09-03 18:07:55

诗句

初度追思夜向晨,敢安暇逸负青春。

鴒原友悌同三益,鹤发康宁拱二亲。

未遂功名酬诲育,勉将诚孝信乡邻。

从今且愿蒙天佑,日待慈颜拜北辰。

意思解释

最后更新时间:2026-09-03 18:07:55

原文展示:

初度追思夜向晨,
敢安暇逸负青春。
鴒原友悌同三益,
鹤发康宁拱二亲。
未遂功名酬诲育,
勉将诚孝信乡邻。
从今且愿蒙天佑,
日待慈颜拜北辰。

白话文翻译:

在这个初次的生日,我在夜晚思念至晨,
不敢放松享受,辜负了青春的年华。
在鴒原的朋友中,彼此友爱,共同获益。
我愿为二老的健康安宁来尽孝心。
未能实现功名以报答老师的教诲,
我努力以诚心和孝道来回报乡邻。
从今往后,愿能得到上天的庇佑,
每天都期待能向北辰星的慈颜致敬。

注释:

  • 初度:指首次的生日。
  • 追思:回忆、怀念。
  • 敢安暇逸:不敢安于悠闲、享乐。
  • 鴒原:指一种鸟,也可指朋友。
  • 友悌:友爱与和睦。
  • 康宁:健康安宁。
  • 未遂:未能实现。
  • 酬诲育:报答老师的教诲和养育之恩。
  • 诚孝信:以真诚和孝顺来回报他人。
  • 慈颜:慈祥的面容。

诗词背景:

作者介绍:

孙应符,宋代诗人,以其细腻的情感和深刻的思想著称。他的作品多反映出对人生、亲情与社会的深刻理解。

创作背景:

这首诗作于作者生日之际,表达了对生命的感慨和对亲人的孝敬。诗中体现了作者对功名的追求与人生的思考,充满了对未来的期许。

诗歌鉴赏:

这首诗以生日为契机,启发了诗人对人生的深刻思考。初度的生日,意味着时光的流逝与生命的珍贵,诗人通过对青春的回忆,表达了对时光的珍惜。在“敢安暇逸负青春”的句子中,诗人体现了对轻松享乐生活的不屑,表现出一种对责任和志向的追求。

接着,诗人提及“鴒原友悌同三益”,强调了友谊和互助的重要性,突显了人与人之间的情感联系。此句不仅展示了诗人与朋友之间的和谐关系,也反映了诗人对人际关系的珍视。

再者,诗中提及对父母的孝敬,“鹤发康宁拱二亲”,表现出对家庭的责任感与爱护。诗人在未能实现功名的遗憾中,表达了对老师的感激与对乡邻的诚恳信任,体现了中华文化中对孝道与人际关系的重视。

最后,诗人以“从今且愿蒙天佑”结束,寄托了对未来的祝愿与期许,展示了对美好生活的向往与追求。整首诗情感真挚,语言简练,既有个人的反思,也有对社会、家庭的关怀,体现了宋代诗歌的特质。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 初度追思夜向晨:在生日的前夜我思念到清晨,表达了对生命的感慨。
  2. 敢安暇逸负青春:不敢安于享乐,以免辜负了年轻的时光,体现了对青春的珍惜。
  3. 鴒原友悌同三益:在朋友之间互相友爱,共同成长,强调了友谊的重要。
  4. 鹤发康宁拱二亲:愿父母健康安宁,展现了对父母的孝心。
  5. 未遂功名酬诲育:尚未实现功名以报恩师,表达了对教育的感激。
  6. 勉将诚孝信乡邻:努力用诚实孝顺回馈乡邻,体现了对社会的责任感。
  7. 从今且愿蒙天佑:希望今后能得到上天的庇佑,寄托了美好的祝愿。
  8. 日待慈颜拜北辰:每天期待向北辰星的慈祥面容致敬,象征对美好生活的向往。

修辞手法:

  • 对仗:诗中多处使用对仗,如“鴒原友悌同三益”和“鹤发康宁拱二亲”,增强了诗的音乐感。
  • 比喻:用“北辰”象征指引,寓意向往光明与美好。
  • 排比:通过列举“诚孝信”来强调诗人的立场和态度。

主题思想:

整首诗表达了对青春的珍惜、对父母的孝顺、对友谊的重视以及对未来的期许,体现了诗人对人生的思考与对社会责任的担当。

意象分析:

意象词汇:

  • 夜与晨:象征时光的流逝与生命的珍贵。
  • 鴒原:象征友谊与和谐。
  • 鹤发:象征父母的年迈与需要的关爱。
  • 北辰:象征希望与指引。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中提到的“初度”指的是什么?

    • A) 第一次的生日
    • B) 第一次的试验
    • C) 第一次的旅行
    • D) 第一次的学习
  2. 诗人希望通过什么来回报乡邻?

    • A) 财富
    • B) 诚孝信
    • C) 名声
    • D) 地位
  3. 诗中“鹤发”指代的是谁?

    • A) 朋友
    • B) 自己
    • C) 父母
    • D) 师长

答案:

  1. A
  2. B
  3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《静夜思》李白
  • 《长相思》李白
  • 《赠友人》王维

诗词对比:

对比孙应符与王维的作品,孙应符更强调对家庭的责任与社会的牵挂,而王维的诗则更注重自然的描绘与抒情。两者在风格上各有千秋,体现了不同的情感表达与艺术追求。

参考资料:

  • 《宋诗选》
  • 《中国古代诗词鉴赏》
  • 《唐诗三百首》

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