《读书堂在乌江即唐张文昌读书处自五代至宋皆世守之渡江后为史氏所有》

最后更新时间:2025-04-26 09:14:15

原文展示:

漫有五车书不读，岂似一编勤过目。
痴儿鬻肆蠹鱼书，巨富牙签尘满屋。
市南水竹一亩空，平生腹笥史长公。
闭户却扫得真乐，冥搜万古窥鸿濛。
淹留岁时亦何有，策勋兹事要持久。
吾家文昌读书处，好在溪山落君手。
上方治定登文儒，东观石渠森宝书，
望公起直承明庐。从来海内知名士，
须读人间未读书。

白话文翻译：

我虽然有五车书籍，却并不去读，
哪里能与一本书勤快地翻阅相比呢？
愚蠢的孩子在市场上卖腐烂的书，
那些巨富的人家，书桌上却满是灰尘。
南市的水竹园里一片空旷，
我一生的学识只能与史长公相提并论。
关起门来打扫，得到了真正的快乐，
在黑暗中探寻古往今来的奥秘。
时间的流逝又有什么关系呢？
做学问的事情要持之以恒。
我家是文昌的读书处，
真好在溪山之间落到你手中。
在这里治理安定，登上文人的宝座，
东边看那石渠，馆藏着无数珍贵书籍，
期待你能直承明庐的学问。
自古以来，海内外的知名士人，
都必须阅读那些尚未被人读过的书籍。

注释:

• 五车书：形容书籍多，源于古代传说，五车书是指书籍的数量。
• 痴儿：愚笨的孩子。
• 鬻肆：在市场上出售。
• 蠹鱼书：指腐烂的旧书。
• 巨富：非常富有的人。
• 平生腹笥：一生的学识和知识储备。
• 闭户却扫：关起门来打扫，隐喻专心致志于读书。
• 冥搜万古：深入探寻古今历史的奥秘。
• 策勋：做学问、立功名。
• 文昌：指文昌星，古代人们认为文昌星为文人之星，读书人所崇拜。

诗词背景:

作者介绍:

张孝祥，字子华，号孤雁，宋代诗人，擅长词和诗，作品清新脱俗，情感真挚。其诗词常表现出对读书的热爱和对理想人格的追求。

创作背景:

此诗创作于张孝祥在乌江读书时，表达了他对读书的热情与执着，以及对当时社会风气的反思。诗中流露出一种渴望通过阅读来提升自身的理想。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对比，反映了作者对书籍的深切思考和对当今社会的批判。开头部分提到自己虽然有大量书籍，但并未深入阅读，体现出一种对知识的渴求与悔恨。而对比“愚蠢的孩子”在市集上贩卖腐烂的书籍，与“巨富”家中满是灰尘的书籍，似乎在映射当时社会对知识的轻视和对财富的追求。接下来的几句则转向个人的修养与内心的宁静，强调闭门读书的乐趣和重要性，体现出一种独立思考的智慧。最后几句则呼唤读者关注那些未被阅读的书籍，鼓励人们追求更深层次的知识。

诗词解析:

逐句解析:

1. 漫有五车书不读：即使有五车书籍，却不去读。
2. 岂似一编勤过目：怎么能与认真读一本书相比呢。
3. 痴儿鬻肆蠹鱼书：愚蠢的孩子在卖腐烂的书。
4. 巨富牙签尘满屋：富人家里的书满是尘埃，没人在读。
5. 市南水竹一亩空：南市的水竹园显得空荡荡。
6. 平生腹笥史长公：我一生的学识只与史长公相当。
7. 闭户却扫得真乐：关上门扫除杂物，得到真正的快乐。
8. 冥搜万古窥鸿濛：在黑暗中探寻古今的奥秘。
9. 淹留岁时亦何有：时间的流逝又有什么关系呢？
10. 策勋兹事要持久：做学问的事情要坚持。
11. 吾家文昌读书处：我家是文昌的读书处。
12. 好在溪山落君手：真好在溪山之间落到你手中。
13. 上方治定登文儒：在这里治理安定，登上文人的宝座。
14. 东观石渠森宝书：东边看那石渠，馆藏着许多珍贵书籍。
15. 望公起直承明庐：期待你能直承明庐的学问。
16. 从来海内知名士：自古以来，海内知名士人，
17. 须读人间未读书：都应该阅读那些未被人读过的书。

修辞手法:

• 对比：对比有书却不读与认真读书的对比，反映出读书的重要性。
• 比喻：用“五车书”比喻书籍的丰富程度。
• 排比：通过排比手法，增强了诗的节奏感和表达力度。

主题思想:

整首诗传达了对知识的渴望和对读书重要性的反思，强调了在当今社会中，阅读和学习仍然是提升自我、实现理想的重要途径。

意象分析:

意象词汇:

1. 书：象征知识与智慧。
2. 水竹：象征宁静与清新。
3. 文昌：象征学问与成就。
4. 明庐：象征理想的学术殿堂。

互动学习:

诗词测试:

1. 选择题: 张孝祥的诗中提到的“痴儿”指的是： A. 聪明的孩子
   B. 愚蠢的孩子
   C. 富有的孩子
   D. 学识渊博的孩子

2. 填空题: 诗中提到“闭户却扫得真乐”，意指____。

3. 判断题: 诗中强调的核心主题是知识的价值和阅读的重要性。(对/错)

答案:

1. B
2. 得到真正的快乐
3. 对

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》李白
• 《登高》杜甫
• 《秋夕》杜甫

诗词对比:

通过对比张孝祥的《读书堂》与李白的《静夜思》，可以发现，二者都展现了对内心世界的探寻，但张孝祥更侧重于对知识的渴望与追求，而李白则更多地表现了对乡愁与自然的感怀。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词的魅力与解析》