《咏史上·董仲舒三首》

最后更新时间:2025-05-07 22:46:16

原文展示:

鹤发东宫体孝文，
明堂服色谩云云。
力行到底终何似，
不逮躬行万石君。

白话文翻译：

这首诗的意思是：白发苍苍的我在东宫学习孝道的文献，明堂的装束颜色真是空谈。努力实践到底又能有什么样的结果呢？比起亲身实践的万石君（万石君是指孔子的学生，提倡道德实践），实在是差得远了。

注释:

• 鹤发：指老人的白发，象征年老。
• 东宫：指太子所在的地方，象征着权力和地位。
• 孝文：指关于孝道的文献，强调尊老爱幼的传统美德。
• 明堂：古代用于举行典礼的场所，这里指讲求形式的表面工作。
• 力行：努力实行，强调实践的重要性。
• 万石君：指孔子的学生，意指修身齐家的典范。

典故解析:

• 万石君：指孔子的学生冉求，他以道德实践而著称，常被用来强调实践的重要性。
• 鹤发东宫：诗中提到的“东宫”与“鹤发”结合，反映出对老年人仍在追求学问的无奈与反思。

诗词背景:

作者介绍：陈普，宋代诗人，因其诗风高雅、清新脱俗而受到后人的喜爱。他的诗作常常表现出对历史人物的深刻思考和对人生的感悟。

创作背景：这首诗写于陈普对历史人物的思考之际，表现出他对当时社会风气的忧虑，尤其是对表面功夫和实际行动之间差距的深刻反思。

诗歌鉴赏：

这首诗在形式上采用了四言的结构，简洁而富有力量。诗中描绘了诗人对孝道的追求以及对当时社会风气的批判。开头两句“鹤发东宫体孝文，明堂服色谩云云”通过对比，揭示了表面文章与实质内容的差距，暗示了社会对道德的重视大多停留在形式上。

接下来的“力行到底终何似，不逮躬行万石君”则进一步深化了这一主题，通过对比历史人物冉求的亲身实践，提出了对当下人们不思进取的深刻反思。诗中流露出诗人对道德理想的渴望与现实的失望，情感真挚而深沉。

整首诗的情感基调是沉重的，既有对个人追求的无奈，也有对社会现状的批判。诗人通过历史人物的对比，提醒后人要重视实际行动，而不是空谈理论。这不仅是对个人的警醒，也是对整个社会风气的反思。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 鹤发东宫体孝文：老年人仍在学习孝道的文献，表明对传统美德的追求。
  • 明堂服色谩云云：指明堂的服饰只是表面的华丽，缺乏实际内容。
  • 力行到底终何似：强调努力实践的重要性，询问实践的真正意义。
  • 不逮躬行万石君：对比孔子弟子冉求的实践，指出自身的不足。

• 修辞手法：

  • 对比：诗中通过对比不同人物的实践与理论，突出主题。
  • 象征：鹤发象征老年和智慧，明堂服色象征形式与表面。

• 主题思想：整首诗强调实践的重要性，批判只停留在表面的道德教育，呼吁重视真实的道德行动。

意象分析:

• 鹤发：象征年老与智慧，体现对传统文化的尊重。
• 明堂：象征形式与表面，暗示社会的空洞与虚伪。
• 万石君：象征真实的道德实践，与空谈形成鲜明对比。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“鹤发”象征什么？

   • A. 年轻
   • B. 年老
   • C. 富贵
   • D. 权力

2. “万石君”指的是谁？

   • A. 孔子
   • B. 冉求
   • C. 颜回
   • D. 孟子

3. 诗中批判的主要内容是什么？

   • A. 传统文化
   • B. 形式主义
   • C. 家庭教育
   • D. 个人奋斗

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《登高》王之涣
• 《静夜思》李白

诗词对比：

• 比较《咏史上·董仲舒三首》中对历史的反思与李白《静夜思》中对个人情感的抒发，前者更关注社会责任与道德实践，后者则强调个人情感与思乡之情，展现出不同的诗歌主题和情感基调。

参考资料：

• 《宋诗选》
• 《中国古典诗词概论》
• 《历史与文化的交融：宋代诗人的世界》