《西征有寄翁赵徐三友》

最后更新时间:2025-05-10 02:22:01

原文展示:

西征有寄翁赵徐三友 穷冬逆旅身，薄宦此艰辛。 渡水添愁思，看山忆故人。 烟生村落晚，雨过竹松新。 昨夜还乡梦，逢君苦未真。

白话文翻译：

在严冬的旅途中，我这微不足道的官员感到无比艰辛。 渡过河水，增添了忧愁的思绪；望着山峦，想起了旧时的朋友。 傍晚时分，村落的炊烟升起；雨后，竹子和松树显得更加清新。 昨晚梦见回到了家乡，与你们相遇却感觉那么不真实。

注释:

• 穷冬：严冬，指冬季最冷的时候。
• 逆旅：旅途中，指在外旅行。
• 薄宦：指官职卑微，地位不高。
• 渡水：过河。
• 看山：望着远处的山。
• 烟生村落晚：傍晚时分，村落的炊烟升起。
• 雨过竹松新：雨后，竹子和松树显得更加清新。
• 还乡梦：梦见回到家乡。
• 逢君苦未真：与你们相遇却感觉那么不真实。

诗词背景:

作者介绍: 徐玑（约1012-1063），字子美，号东篱，北宋诗人。他的诗风清新自然，多写景抒情，尤其擅长写山水田园。这首诗是他在西征途中写给三位朋友的，表达了他旅途中的孤独和思乡之情。

创作背景: 这首诗是徐玑在西征途中写给翁、赵、徐三位朋友的。诗中描绘了他在严冬旅途中感受到的艰辛和孤独，以及对家乡和朋友的深切思念。

诗歌鉴赏：

这首诗以简洁的语言和深沉的情感，描绘了诗人在严冬旅途中感受到的艰辛和孤独。诗中，“穷冬逆旅身，薄宦此艰辛”直接表达了诗人的处境和心情，而“渡水添愁思，看山忆故人”则通过具体的景物描写，进一步加深了诗人的思乡之情。后两句“烟生村落晚，雨过竹松新”以清新自然的笔触，描绘了旅途中的景色，同时也隐喻了诗人内心的变化。最后一句“昨夜还乡梦，逢君苦未真”则表达了诗人对家乡和朋友的深切思念，以及梦中相逢的不真实感。整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人深厚的艺术功底和丰富的情感世界。

诗词解析:

逐句解析:

1. “穷冬逆旅身，薄宦此艰辛”：诗人直接表达了自己在严冬旅途中感受到的艰辛和孤独，以及官职卑微的无奈。
2. “渡水添愁思，看山忆故人”：通过渡水和看山的具体动作，诗人表达了自己在旅途中的忧愁和对故人的思念。
3. “烟生村落晚，雨过竹松新”：以清新自然的笔触，描绘了旅途中的景色，同时也隐喻了诗人内心的变化。
4. “昨夜还乡梦，逢君苦未真”：表达了诗人对家乡和朋友的深切思念，以及梦中相逢的不真实感。

修辞手法:

• 比喻：“渡水添愁思”中的“添”字，比喻了渡水这一动作增加了诗人的忧愁。
• 拟人：“烟生村落晚”中的“生”字，拟人化了炊烟，使其显得更加生动。
• 对仗：“渡水添愁思，看山忆故人”中的“渡水”与“看山”，“添愁思”与“忆故人”形成了工整的对仗。

主题思想: 这首诗的主题是诗人在严冬旅途中感受到的艰辛和孤独，以及对家乡和朋友的深切思念。通过具体的景物描写和深沉的情感表达，诗人展现了自己在旅途中的内心世界，以及对家乡和朋友的无限眷恋。

意象分析:

意象词汇:

• 穷冬：严冬，指冬季最冷的时候。
• 逆旅：旅途中，指在外旅行。
• 薄宦：指官职卑微，地位不高。
• 渡水：过河。
• 看山：望着远处的山。
• 烟生村落晚：傍晚时分，村落的炊烟升起。
• 雨过竹松新：雨后，竹子和松树显得更加清新。
• 还乡梦：梦见回到家乡。
• 逢君苦未真：与你们相遇却感觉那么不真实。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“穷冬”指的是什么？ A. 初冬 B. 严冬 C. 深冬 D. 秋末 答案：B

2. 诗中的“薄宦”指的是什么？ A. 高官 B. 低官 C. 无官 D. 退休官员 答案：B

3. 诗中的“渡水添愁思”表达了什么？ A. 渡水时的快乐 B. 渡水时的忧愁 C. 渡水时的平静 D. 渡水时的兴奋 答案：B

4. 诗中的“看山忆故人”表达了什么？ A. 看山时的快乐 B. 看山时的忧愁 C. 看山时的思念 D. 看山时的平静 答案：C

5. 诗中的“昨夜还乡梦，逢君苦未真”表达了什么？ A. 梦中的真实感 B. 梦中的不真实感 C. 梦中的快乐 D. 梦中的平静 答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《送别》：同样表达了诗人对朋友的思念和对旅途的感慨。
• 杜甫的《春望》：通过描绘春天的景色，表达了诗人对家乡的思念。

诗词对比:

• 徐玑的《西征有寄翁赵徐三友》与王维的《送别》：两首诗都表达了诗人对朋友的思念和对旅途的感慨，但徐玑的诗更加注重内心的感受和情感的表达。
• 徐玑的《西征有寄翁赵徐三友》与杜甫的《春望》：两首诗都表达了诗人对家乡的思念，但徐玑的诗更加注重旅途中的感受和内心的变化。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了徐玑的多首诗作，可以更全面地了解他的诗歌风格和创作特点。
• 《宋代诗人传记》：详细介绍了徐玑的生平和创作背景，有助于深入理解这首诗的创作背景和社会环境。