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附家书后

《附家书后》

时间: 2025-05-02 10:37:08

诗句

欲凭家信劝加餐,愁里题诗下笔难。

为报课儿辛苦处,夜深镫火雨声寒。

意思解释

最后更新时间:2025-05-02 10:37:08

诗词名称: 附家书后
作者: 陈淑英 〔清代〕
类型: 古诗词

原文展示:
欲凭家信劝加餐,愁里题诗下笔难。
为报课儿辛苦处,夜深镫火雨声寒。

白话文翻译:
我想借信劝你多吃些饭,但在忧愁中写诗却很困难。
为了报答孩子的辛苦,我在深夜里,烛火摇曳,外面传来雨声,感到寒冷。

注释:

  • 欲凭: 想要依靠。
  • 家信: 家里的信件。
  • 劝加餐: 劝你多吃几顿饭。
  • 愁里: 在忧愁中。
  • 题诗: 写诗。
  • 下笔难: 动笔写作很困难。
  • 报课儿: 报答儿女。
  • 辛苦处: 辛苦的地方。
  • 镫火: 烛光或灯光。
  • 雨声寒: 外面的雨声让人感到寒冷。

典故解析:
本诗没有明显的典故,但反映了清代家庭生活的艰辛和对亲情的深厚感情。诗中通过对家庭信件的描写,表达了对家人的关心和思念。

诗词背景:
作者介绍: 陈淑英是清代女诗人,生于书香世家,才情出众,作品多以家庭、亲情为主题。她的诗风清新自然,情感真挚。
创作背景: 该诗写于清代,反映了作者对家人的关心与思念,特别是对儿女辛劳的感慨,表现了母爱的深沉。

诗歌鉴赏:
《附家书后》是一首充满情感的诗,诗人以简洁的语言表达了对家庭的思念和对亲人的关怀。开篇以“欲凭家信劝加餐”引入,显示出诗人对家中人的关心,希望他们能够好好吃饭,以维持健康。接下来的“愁里题诗下笔难”则透露了诗人内心的忧愁,尽管有心写诗以抒发情感,但在愁苦的情绪中却难以下笔,显示出一种无奈与困惑。最后两句“为报课儿辛苦处,夜深镫火雨声寒”描绘了深夜的孤寂,以及对儿女辛苦的理解与感激,尽管外面下着雨,内心却充满了温暖的情感。这首诗通过清新的意象和细腻的情感,展现了一个母亲对家庭的深情厚意,唤起了人们对亲情的共鸣。

诗词解析:

  • 逐句解析:

    • “欲凭家信劝加餐”:希望通过信件来劝说家人多吃一些饭,表现了对家人的关心。
    • “愁里题诗下笔难”:在愁苦的心情中,写诗变得十分困难,揭示了诗人内心的矛盾。
    • “为报课儿辛苦处”:为了回报儿女的辛苦付出,表现了母亲深厚的爱。
    • “夜深镫火雨声寒”:深夜里,烛火摇曳,外面下着雨,显现出环境的寒冷,也暗示了内心的孤独。
  • 修辞手法:

    • 对仗: “愁里题诗下笔难”与“夜深镫火雨声寒”形成对仗,增强了诗的节奏感。
    • 意象: 通过“镫火”和“雨声”营造出一种宁静而又寒冷的氛围,增添了诗的情感深度。
  • 主题思想:
    这首诗表达了母亲对家庭的深情关爱,体现了对儿女辛勤付出的理解与感激,以及在愁苦中写作的艰难。诗中蕴含着深厚的亲情和对生活的感慨。

意象分析:

  • 家信: 代表着家庭的联系与关心。
  • : 表现了诗人内心的忧虑与思索。
  • 镫火: 代表着温暖与希望,尽管外界环境寒冷。
  • 雨声: 象征着孤独与思念,给予读者一种共鸣的感受。

互动学习:
诗词测试:

  1. 诗中提到的“家信”主要是指什么?
    a) 信件
    b) 书籍
    c) 诗篇
    答案: a) 信件

  2. 诗人在写作时的心情是怎样的?
    a) 愉快
    b) 忧愁
    c) 平静
    答案: b) 忧愁

  3. 诗中提到的“夜深镫火雨声寒”表达了什么样的氛围?
    a) 温暖
    b) 寒冷
    c) 热闹
    答案: b) 寒冷

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诗词对比:

  • 《夜泊牛渚怀古》 by 李白:两者都表现了对亲情的思念和内心的情感,但李白的作品更倾向于壮阔的景象,陈淑英则更注重细腻的个人情感。

参考资料:

  • 《清代诗人研究》
  • 《中国古代诗词鉴赏》
  • 《诗经与汉魏六朝诗》

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