《马上赠虚公》

最后更新时间:2025-04-29 13:57:42

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马上赠虚公
作者：权德舆 〔唐代〕
马足早尘深，飘缨又满襟。
吾师有甘露，为洗此时心。

白话文翻译

这首诗的意思是：马蹄踏出的尘土已经很深，飘动的缨带满了我的衣襟。我的老师像甘露一样，能够洗涤我此时的内心。

注释

• 马足：马的蹄子。
• 早尘深：早晨的尘土已经堆积得很深，形容马奔行的速度和力量。
• 飘缨：指马上的缨带，随着奔驰而飘动。
• 吾师：指自己的老师。
• 甘露：比喻清凉甘甜的雨露，象征恩泽和滋润。
• 洗此时心：洗净我此刻的心灵，暗示心灵的浑浊或烦恼。

典故解析

“甘露”在古代文学中常用来比喻恩泽或教导，出自《周易·系辞下》：“君子以懿文德，甘露之德。”在这里，诗人通过“甘露”来表达对老师教诲的感激，暗示知识的滋润如同甘露一般，能洗净心灵的烦恼。

诗词背景

作者介绍
权德舆，唐代诗人，字子麓，号雪窗，世称“权少府”。他以清新高远的风格和深厚的文化底蕴在诗坛上占有一席之地。权德舆的作品大多描写自然景物与人情，情感真挚，语言优美。

创作背景
《马上赠虚公》创作的背景可能与权德舆对师友的感情相关，诗中流露出对师长的敬仰与感激之情，表达了求知若渴的精神状态。

诗歌鉴赏

《马上赠虚公》是一首充满感情的诗，诗人通过生动的意象描绘了马奔腾时扬起的尘土和飘动的缨带，表现了出行的急促和心情的激动。诗的前两句通过描绘马的奔跑，将读者带入一个生动的场景中，感受到一种急切和向往。马蹄踏出的尘土，仿佛象征着时间的流逝和生命的奔腾。

而后一句则将诗的情感基调转向了内心的反思，表达了对老师的崇敬和感激。甘露不仅是滋润的象征，更是知识和智慧的象征，暗示着老师的教诲如同甘露般滋润着诗人的心灵。整首诗情感真挚，意象鲜明，既有外在的奔放，又有内心的宁静，展现了诗人对知识的渴望与尊重。

诗词解析

• 逐句解析
  马足早尘深：形容马奔跑时扬起的尘土，营造出一种动态感。
  飘缨又满襟：缨带随风飘动，满目皆是，显示出诗人出行的豪情。
  吾师有甘露：赞美老师的教诲如同甘露，滋润心田。
  为洗此时心：表达对老师教导的渴望，希望能洗净心灵的杂尘。

• 修辞手法
  此诗运用了比喻和对仗的修辞手法，“马足”和“飘缨”形成对比，展现外在的活动与内心的静谧。

• 主题思想
  整首诗表现了对老师的敬仰与感激之情，强调知识的力量和教学的价值，传达了求知的热忱。

意象分析

• 马蹄：象征着速度、力量与奋斗，表现出积极向上的人生态度。
• 甘露：象征知识的滋润与恩泽，体现了对师长的尊敬与感激。

互动学习

诗词测试

1. 诗中的“甘露”象征什么？ A. 水源
   B. 知识与教诲
   C. 甜蜜的果实

2. 诗中“马足早尘深”表达了怎样的意境？ A. 马的奔跑速度快
   B. 诗人的内心烦躁
   C. 诗人对马的热爱

3. 诗人对老师的感情是怎样的？ A. 无所谓
   B. 崇敬与感激
   C. 不满

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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• 李白的《赠汪伦》：同样表达了对友人的深厚情谊与感激。
• 杜甫的《望岳》：展现了对自然的崇敬与对理想的追求。

诗词对比
《马上赠虚公》与李白的《将进酒》有相似的豪情壮志，前者侧重于个人的内心感受与师长的教导，而后者则更多地表现了对人生的洒脱态度。两者都展现了唐代诗人对人生、对友、对师长的深厚情感，但表达方式各有特色。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人传记》
• 《中国古代诗词鉴赏指南》