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邛州俯听三省堂

《邛州俯听三省堂》

时间: 2026-09-28 16:23:14

诗句

将欲言治人,必先由正身。

身正人自治,此化行如神。

总总群圣书,论说尤谆谆。

后贤守为法,不敢忘逡巡。

有欲著其迹,更假他物神。

或取几杖明,或用盘盂陈。

或则铭于座,或则书于绅。

此皆贪道者,欲己日夕亲。

涵泳既滋久,盛德光璘璘。

鲁侯相门子,佩义而服仁。

来乘别驾舆,齿发何青春。

开口议政事,条件皆有伦。

春露与秋霜,畏爱其吏民。

尚惧有片缺,不使其质纯。

乃于厅事侧,开轩承甲寅。

题曰三省堂,大构高榜新。

地古物象野,水竹清衣巾。

公暇每居此,寂嘿如隐沦。

冥心以自观,外揣复内循。

一有所不逮,补绽无纤尘。

既已自作诗,文理相彬彬。

宛转示明戒,欲使风俗淳。

愚重侯所存,再拜无辞频。

待己固如此,贤哉君子邻。

常愿此基构,永不罹荆榛。

有坏则请修,使之名不泯。

意思解释

最后更新时间:2026-09-28 16:23:14

原文展示

邛州俯听三省堂 文同 〔宋代〕

将欲言治人,必先由正身。身正人自治,此化行如神。总总群圣书,论说尤谆谆。后贤守为法,不敢忘逡巡。有欲著其迹,更假他物神。或取几杖明,或用盘盂陈。或则铭于座,或则书于绅。此皆贪道者,欲己日夕亲。涵泳既滋久,盛德光璘璘。鲁侯相门子,佩义而服仁。来乘别驾舆,齿发何青春。开口议政事,条件皆有伦。春露与秋霜,畏爱其吏民。尚惧有片缺,不使其质纯。乃于厅事侧,开轩承甲寅。题曰三省堂,大构高榜新。地古物象野,水竹清衣巾。公暇每居此,寂嘿如隐沦。冥心以自观,外揣复内循。一有所不逮,补绽无纤尘。既已自作诗,文理相彬彬。宛转示明戒,欲使风俗淳。愚重侯所存,再拜无辞频。待己固如此,贤哉君子邻。常愿此基构,永不罹荆榛。有坏则请修,使之名不泯。

白话文翻译

如果要谈论如何治理人民,必须首先从端正自身做起。自身端正了,人民自然会自我管理,这种教化行之有效如同神助。众多圣贤的书籍,论述尤为恳切。后来的贤人将其作为法则,不敢忘记谨慎。有些人想要留下自己的痕迹,更借助其他事物的神韵。有的用几杖来明示,有的用盘盂来陈列。有的则刻在座位上,有的则写在衣带上。这些都是追求道的人,希望自己日夜亲近。沉浸其中既久,盛德之光熠熠生辉。鲁侯是相门之子,佩戴义而服侍仁。乘坐别驾的车舆,年纪轻轻。开口讨论政事,条理清晰。对待吏民如同春露与秋霜,既敬畏又爱护。仍然担心有缺陷,不使其本质纯净。于是在厅事旁边,开辟一个轩敞的地方,承接甲寅年。题名为三省堂,高大的匾额崭新。地古物象野,水竹清衣巾。公暇时常居于此,寂静如同隐居。冥心自省,外揣内循。一旦有所不及,补缀无纤尘。既然已经自己作诗,文理相得益彰。婉转地示以明戒,希望使风俗淳朴。愚重侯所存,再拜无辞频。对待自己固然如此,贤哉君子邻。常愿此基构,永不罹荆榛。有坏则请修,使之名不泯。

注释

  • 正身:端正自身。
  • 化行如神:教化行之有效如同神助。
  • 总总群圣书:众多圣贤的书籍。
  • 谆谆:恳切。
  • 逡巡:谨慎。
  • 几杖明:用几杖来明示。
  • 盘盂陈:用盘盂来陈列。
  • 铭于座:刻在座位上。
  • 书于绅:写在衣带上。
  • 涵泳:沉浸其中。
  • 盛德光璘璘:盛德之光熠熠生辉。
  • 鲁侯相门子:鲁侯是相门之子。
  • 别驾舆:别驾的车舆。
  • 齿发何青春:年纪轻轻。
  • 春露与秋霜:比喻对待吏民既敬畏又爱护。
  • 开轩承甲寅:开辟一个轩敞的地方,承接甲寅年。
  • 三省堂:题名为三省堂。
  • 地古物象野:地古物象野,水竹清衣巾。
  • 寂嘿如隐沦:寂静如同隐居。
  • 冥心以自观:冥心自省。
  • 外揣复内循:外揣内循。
  • 补绽无纤尘:补缀无纤尘。
  • 文理相彬彬:文理相得益彰。
  • 宛转示明戒:婉转地示以明戒。
  • 愚重侯所存:愚重侯所存。
  • 再拜无辞频:再拜无辞频。
  • 待己固如此:对待自己固然如此。
  • 贤哉君子邻:贤哉君子邻。
  • 永不罹荆榛:永不罹荆榛。
  • 有坏则请修:有坏则请修。
  • 使之名不泯:使之名不泯。

诗词背景

作者介绍: 文同(1018-1079),字与可,号笑笑居士,北宋文学家、书画家。他的诗文清新自然,尤以山水诗见长。文同在政治上也有所作为,曾任邛州(今四川邛崃)知州,这首诗即是在任期间所作。

创作背景: 这首诗是文同在邛州任职期间,为了表达自己治政的理念和自我修养的决心而作。诗中提到的“三省堂”是他在邛州官署中开辟的一个地方,用以自我反省和修身养性。

诗歌鉴赏

这首诗通过“正身”“化行如神”等词语,强调了修身的重要性,认为只有自身端正,才能有效地治理人民。诗中多次提到“三省堂”,表明了作者对于自我反省的重视。文同通过具体的场景描写,如“地古物象野,水竹清衣巾”,营造了一种清幽的环境,以此来表达自己修身养性的决心。整首诗语言简练,意境深远,体现了文同对于道德修养和政治治理的深刻理解。

诗词解析

逐句解析:

  1. 将欲言治人,必先由正身:提出治理人民的前提是自身端正。
  2. 身正人自治,此化行如神:自身端正后,人民自然会自我管理,这种教化行之有效如同神助。
  3. 总总群圣书,论说尤谆谆:众多圣贤的书籍,论述尤为恳切。
  4. 后贤守为法,不敢忘逡巡:后来的贤人将其作为法则,不敢忘记谨慎。
  5. 有欲著其迹,更假他物神:有些人想要留下自己的痕迹,更借助其他事物的神韵。
  6. 或取几杖明,或用盘盂陈:有的用几杖来明示,有的用盘盂来陈列。
  7. 或则铭于座,或则书于绅:有的则刻在座位上,有的则写在衣带上。
  8. 此皆贪道者,欲己日夕亲:这些都是追求道的人,希望自己日夜亲近。
  9. 涵泳既滋久,盛德光璘璘:沉浸其中既久,盛德之光熠熠生辉。
  10. 鲁侯相门子,佩义而服仁:鲁侯是相门之子,佩戴义而服侍仁。
  11. 来乘别驾舆,齿发何青春:乘坐别驾的车舆,年纪轻轻。
  12. 开口议政事,条件皆有伦:开口讨论政事,条理清晰。
  13. 春露与秋霜,畏爱其吏民:对待吏民如同春露与秋霜,既敬畏又爱护。
  14. 尚惧有片缺,不使其质纯:仍然担心有缺陷,不使其本质纯净。
  15. 乃于厅事侧,开轩承甲寅:于是在厅事旁边,开辟一个轩敞的地方,承接甲寅年。
  16. 题曰三省堂,大构高榜新:题名为三省堂,高大的匾额崭新。
  17. 地古物象野,水竹清衣巾:地古物象野,水竹清衣巾。
  18. 公暇每居此,寂嘿如隐沦:公暇时常居于此,寂静如同隐居。
  19. 冥心以自观,外揣复内循:冥心自省,外揣内循。
  20. 一有所不逮,补绽无纤尘:一旦有所不及,补缀无纤尘。
  21. 既已自作诗,文理相彬彬:既然已经自己作诗,文理相得益彰。
  22. 宛转示明戒,欲使风俗淳:婉转地示以明戒,希望使风俗淳朴。
  23. 愚重侯所存,再拜无辞频:愚重侯所存,再拜无辞频。
  24. 待己固如此,贤哉君子邻:对待自己固然如此,贤哉君子邻。
  25. 常愿此基构,永不罹荆榛:常愿此基构,永不罹荆榛。
  26. 有坏则请修,使之名不泯:有坏则请修,使之名不泯。

修辞手法:

  • 比喻:如“化行如神”比喻教化行之有效。
  • 对仗:如“春露与秋霜”对仗工整。
  • 拟人:如“地古物象野”赋予自然景物以人的特质。

主题思想: 整首诗的主题是修身治国,强调了自身修养对于治理人民的重要性。通过“三省堂”的设立,表达了作者对于自我反省和道德修养的重视。

意象分析

意象词汇:

  • 正身:象征端正自身。
  • 化行如神:象征教化行之有效。
  • 三省堂:象征自我反省的地方。
  • 地古物象野:象征清幽的环境。
  • 水竹清衣巾:象征清雅的生活。

互动学习

诗词测试:

  1. 文同在诗中提到的“三省堂”是用来做什么的? A. 讨论政事 B. 自我反省 C. 接待宾客 D. 读书写字

  2. 诗中“身正人自治,此化行如神”表达了什么意思? A. 自身端正后,人民自然会自我管理 B. 人民需要被强制管理 C. 教化行之无效 D. 人民需要被神助

  3. 文同在诗中提到的“鲁侯相门子”是指谁? A. 文同自己 B. 鲁侯 C. 相门之子 D. 别驾

答案:

  1. B
  2. A
  3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

  • 王安石《登飞来峰》:表达了作者对于政治改革的决心和对于道德修养的重视。
  • 苏轼《赤壁赋》:通过历史典故,表达了作者对于人生和政治的深刻思考。

诗词对比:

  • 文同的《邛州俯听三省堂》与王安石的《登飞来峰》都强调了修身治国的重要性,但文同更侧重于自我反省和道德修养,而王安石则更侧重于政治改革。

参考资料

推荐书目:

  • 《宋诗选注》:收录了文同的诗作,并提供了详细的注释和赏析。
  • 《宋代文学史》:详细介绍了宋代文学的发展历程和主要作家。

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