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风流子 其二 送辰六归广陵

《风流子 其二 送辰六归广陵》

时间: 2025-06-11 06:19:59

诗句

春随人共到,春光好、人又去匆匆。

正水涨蒲桃,香溪画鹢,堤垂杨柳,茂苑青骢。

送君去,棹歌回晚雪,帆影挂轻虹。

六代旧愁,难留叔宝,一篇新赋,送别文通。

登高还携手,繁华地,斜阳老尽英雄。

多少鸱夷留恨,杜宇啼红。

问玉箫断后,谁家夜月,乌衣归去,何处春风。

无限凄凉心事,唱彻江东。

意思解释

最后更新时间:2025-06-11 06:19:59

原文展示:

春随人共到,春光好人又去匆匆。正水涨蒲桃,香溪画鹢,堤垂杨柳,茂苑青骢。送君去,棹歌回晚雪,帆影挂轻虹。六代旧愁,难留叔宝,一篇新赋,送别文通。登高还携手,繁华地,斜阳老尽英雄。多少鸱夷留恨,杜宇啼红。问玉箫断后,谁家夜月,乌衣归去,何处春风。无限凄凉心事,唱彻江东。

白话文翻译:

春天随着人们一同到来,春光美好,但人又匆匆离去。正是水涨时节,蒲桃花盛开,香溪上画舫轻轻摇曳,堤边垂柳依依,茂密的园林中青骢骏马悠然自得。送君远行,船桨轻声划动,歌声在晚雪中回荡,帆影轻轻悬挂在彩虹之上。六朝旧愁难以留住叔宝,一首新的赋诗,送别文通。登高望远时还愿携手,繁华地带,夕阳下英雄已渐渐老去。多少鸱夷留下的遗恨,杜鹃啼叫声中染红了春景。问那断了的玉箫,谁家夜晚的明月在何方,乌衣巷口归去的路上,哪里还有春风?无尽的凄凉心事,唱彻了江东的水面。

注释:

  • 春随人共到:春天和人们一同到来,强调春天的生机与人事的匆忙。
  • 水涨蒲桃:水位上升,蒲桃花盛开,描绘春季的繁荣。
  • 棹歌回晚雪:船桨划动的歌声在晚雪中回响,表现送别时的凄凉与美好。
  • 六代旧愁,难留叔宝:提到六朝的旧愁与叔宝(指王右军),寓意难以留住的过去。
  • 鸱夷留恨:鸱夷为古地名,暗指历史遗恨。
  • 乌衣归去:乌衣巷,历史典故,表现归去的路途与思乡之情。

诗词背景:

作者介绍:

吴绮,清代诗人,生平事迹鲜有详细记载,主要以词作闻名。其作品常流露出对人生无常的感慨和对自然的细腻观察。

创作背景:

《风流子 其二 送辰六归广陵》是吴绮为送别友人所作,体现了诗人对朋友的深厚情谊和对流逝时光的感慨。诗中描绘了春天的美景与送别的伤感,反映了当时社会的离合悲欢。

诗歌鉴赏:

这首《风流子 其二 送辰六归广陵》通过细腻的描写与生动的意象,展现了春天的生机与送别的伤感。开头以“春随人共到”引入,鲜活地描绘了春光明媚的景象,接着转向对友人匆匆离去的惋惜,勾勒出一种时间流逝的无奈感。诗中提到的“水涨蒲桃”和“香溪画鹢”等意象,生动地突出了春天的气息,似乎在提醒人们抓住眼前的美好。

而“六代旧愁,难留叔宝”则将个体的感情与历史相联系,表达了对过去的追忆与无法留住的遗憾。诗的尾声通过“问玉箫断后,谁家夜月”的问句,表现了诗人对未来的迷茫与对友人归处的关切,使得整首诗在送别的情感上更加深沉。整首诗既有自然景色的描绘,也融入了深情的思考,情景交融,令人感动。

诗词解析:

逐句解析:

  • 春随人共到:春天的到来与人们的相聚相辅相成。
  • 春光好人又去匆匆:春光明媚,但人们却匆忙离去,突显对离别的不舍。
  • 正水涨蒲桃:描绘春水上涨的生动景象。
  • 香溪画鹢:形象地表现了船只在溪水中轻盈的样子。
  • 堤垂杨柳,茂苑青骢:堤岸的柳树和园中骏马,生动描绘春天的景致。
  • 送君去,棹歌回晚雪:送行歌声与晚雪交融,唤起离别的情绪。
  • 帆影挂轻虹:帆船的影子在彩虹下轻盈,象征美好的旅程。
  • 六代旧愁,难留叔宝:历史的遗愁难以留住,指向人事的无常。
  • 一篇新赋,送别文通:以新作赋诗的方式送别朋友,表现文人的情怀。
  • 登高还携手,繁华地,斜阳老尽英雄:高处相依的情景与英雄的衰老,感慨时光流逝。
  • 多少鸱夷留恨,杜宇啼红:历史遗憾与春景中杜鹃的啼鸣交织,增添了悲伤。
  • 问玉箫断后,谁家夜月:对逝去的问候与对未来的无奈。
  • 乌衣归去,何处春风:归途的乌衣巷与春天的问候,表现了思乡之情。
  • 无限凄凉心事,唱彻江东:无尽的心事在江东水面上回响,呼应开头的情感。

修辞手法:

  • 对仗:如“棹歌回晚雪,帆影挂轻虹”,加强了音韵的和谐。
  • 比喻:春光与人生的流逝相互映衬,生动形象。
  • 拟人:将自然景物赋予人的情感,增强了诗的生动性。

主题思想:

整首诗以送别为主题,表现了人与自然的和谐共处,以及对时间流逝与人生无常的深刻感悟。通过细腻的描写与情感的交融,展现了诗人内心的孤独与渴望。

意象分析:

意象词汇:

  • :象征希望与生机。
  • :流动的时间与生命。
  • :离别与柔情的象征。
  • :远行与追求理想的象征。
  • 杜鹃:悲伤与遗憾的代表。
  • 玉箫:音乐与情感的寄托。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“春随人共到”表达了什么主题? A. 自然的美好
    B. 人与春天的关系
    C. 对离别的伤感
    D. 以上皆是

  2. “棹歌回晚雪”中的“棹歌”指的是什么? A. 船桨的声音
    B. 歌声与雪的结合
    C. 送别的歌曲
    D. 以上皆是

  3. “六代旧愁”中的“六代”指的是什么? A. 六个朝代
    B. 六个朋友
    C. 六个诗人
    D. 六个季节

答案:

  1. D
  2. D
  3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 李白的《送友人》
  • 杜甫的《赠花卿》
  • 王维的《送元二使安西》

诗词对比:

  • 李白《送友人》:同样表现送别的情感,但更多地强调豪情壮志。
  • 杜甫《赠花卿》:围绕离别展开,更多地展现对友人的深情厚谊。

参考资料:

  • 《清代诗词选》
  • 《古典诗词鉴赏》
  • 《吴绮传记与作品分析》

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