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望衡图为熊两溟题

《望衡图为熊两溟题》

时间: 2025-05-10 09:02:18

诗句

先生饱读书五车,磊落胸藏天地庐。

诗笔纵横一万里,山川览胜神蘧蘧。

讲学武昌十五秋,闲来携酒登南楼。

二别中峰尽在目,直欲濯足江汉流。

凭栏不尽登临乐,还向楼头抱衡岳。

洞庭波涛思渺然,十二青螺自卓荦。

惜不得平叔紫金丹,遥躔朱鸟控黄鹤。

又不得长房缩地方,移取湘帆九面置之几砚角。

何物丹青工描摹,为君写作望衡图。

足踏芒鞋首戴笠,一童抱琴来于于。

扪星未观意气壮,开云已觉精诚孚。

指点层峦插天出,雁声几阵飞过无。

岣嵝禹碑扫藓读,石青字赤多模糊。

朅来归订游山草,眼界何止空蓬壶。

愧我卅年老京洛,僦居久被尘网络。

一览此图神欲飞,愿与同订寻山约。

意思解释

最后更新时间:2025-05-10 09:02:18

原文展示

望衡图为熊两溟题
作者:蒋祥墀 〔清代〕

先生饱读书五车,磊落胸藏天地庐。
诗笔纵横一万里,山川览胜神蘧蘧。
讲学武昌十五秋,闲来携酒登南楼。
二别中峰尽在目,直欲濯足江汉流。
凭栏不尽登临乐,还向楼头抱衡岳。
洞庭波涛思渺然,十二青螺自卓荦。
惜不得平叔紫金丹,遥躔朱鸟控黄鹤。
又不得长房缩地方,移取湘帆九面置之几砚角。
何物丹青工描摹,为君写作望衡图。
足踏芒鞋首戴笠,一童抱琴来于于。
扪星未观意气壮,开云已觉精诚孚。
指点层峦插天出,雁声几阵飞过无。
岣嵝禹碑扫藓读,石青字赤多模糊。
朅来归订游山草,眼界何止空蓬壶。
愧我卅年老京洛,僦居久被尘网络。
一览此图神欲飞,愿与同订寻山约。

白话文翻译

这首诗表达了作者对自然山水的热爱和对友人的思念。诗中提到的“先生”是一位饱读书籍的人,其胸怀如同广袤天地。诗人以优美的笔触描绘了壮丽的山川景色,表达了自己的豪情壮志。回想起在武昌讲学的日子,诗人闲暇时携酒登临南楼,眺望远方的中峰,心中渴望去江汉水中洗脚。站在栏杆上,尽情享受登高的乐趣,还想要抱着衡岳的壮丽。洞庭湖的波涛如同思绪般渺远,青螺在水面上自得其乐。诗人遗憾未能得到平叔的紫金丹,也无法像长房那样缩小空间,只能想象把湘帆放置在几砚角上。何物可以描摹这丹青之美?于是为朋友写下这幅“望衡图”。诗人在山水间游玩,足踏着草鞋,头戴斗笠,一位小童抱着琴随行。仰望星空,意气风发,感觉到云端的精诚。指点层峦,雁阵飞过,读着岣嵝的禹碑,石青字赤的许多文字已模糊。归来后,重新整理游山的草稿,眼界何止是空中的蓬壶。感到自己在京洛生活了三十年,久居尘世中的网络。只要一览这幅图,心灵即将飞翔,愿与友人共同寻山游约。

注释

  • 饱读书五车:指读书非常多,书籍如五车之多。
  • 磊落:胸怀坦荡、不拘小节。
  • 神蘧蘧:形容自然景色的精妙和神奇。
  • 武昌:今湖北武汉,是诗人讲学之地。
  • 濯足江汉流:在江汉水中洗脚,表示向往自然的自由。
  • 平叔:指平叔药师,传说中能炼制长生不老药的道士。
  • 长房:指长房真人,传说中能缩地成寸的道士。
  • 丹青:指绘画,形容绘画技艺。
  • 岣嵝禹碑:指禹王的碑文,古代的石碑。

诗词背景

作者介绍

蒋祥墀(约1730-1810),字子煜,号梅溪,清代诗人,生于湖南,后移居京洛。他在诗歌、散文和学术上均有造诣,尤其以山水诗著称,作品多描绘自然景观,表达对友人的思念和对生活的感悟。

创作背景

本诗创作于作者生活的晚期,诗人常常向往自然山水,渴望逃离尘世的喧嚣,追寻内心的宁静。通过描绘自然风光,表达了对自由生活的向往和对友人的思念。

诗歌鉴赏

《望衡图为熊两溟题》是一首充满山水意象和哲理思考的诗作。诗人在描写自然的同时,将个人的情感和哲思融入其中,展现了对自然的敬畏和对友人的思念。全诗开头以“先生饱读书五车”引出,赞美了知识的力量和胸怀的广阔,随后描绘出一幅幅生动的山水画卷,诗人自如地在山水间游走,展现出他对自然的热爱。

诗中多处提及具体的地名和景物,如“武昌”、“南楼”、“衡岳”和“洞庭”,不仅为诗增添了地理的真实感,也使得诗人的情感表达更为具体。通过对自然景观的细致描写,诗人传达出一种渴望超脱世俗的情怀,表达了对道家思想的认同。

而在情感层面,诗人表现出对友人的深切思念,尤其在提到“惜不得平叔紫金丹”和“又不得长房缩地方”时,既流露出对长生的追求,也展现了对现实的无奈。最终,诗人以“愿与同订寻山约”结束,表达了对友谊的珍视和对未来的期盼,给人以温暖和希望。

诗词解析

逐句解析

  1. 先生饱读书五车:讲述一位博学的人,知识渊博。
  2. 磊落胸藏天地庐:胸怀广阔,如同藏有天地的房屋。
  3. 诗笔纵横一万里:诗人的才华横溢,诗作遍布广阔。
  4. 山川览胜神蘧蘧:描绘山川的美丽,令人神往。
  5. 讲学武昌十五秋:回忆在武昌教授的时光。
  6. 闲来携酒登南楼:闲暇时带酒登高,享受风景。
  7. 二别中峰尽在目:远处的中峰一览无余。
  8. 直欲濯足江汉流:渴望在江水中洗脚,感受自然。
  9. 凭栏不尽登临乐:在栏杆前享受登高的乐趣。
  10. 还向楼头抱衡岳:向往抱着壮丽的衡岳山。
  11. 洞庭波涛思渺然:洞庭湖的波涛思绪渺远。
  12. 十二青螺自卓荦:形象青螺在湖上悠然自得。
  13. 惜不得平叔紫金丹:遗憾无法得到长生不老的丹药。
  14. 遥躔朱鸟控黄鹤:想象着朱鸟与黄鹤的自由。
  15. 又不得长房缩地方:无法缩短空间,想象自在。
  16. 移取湘帆九面置之几砚角:想象湘帆摆在几砚角上。
  17. 何物丹青工描摹:询问何物可以描绘这美景。
  18. 为君写作望衡图:为朋友作这幅“望衡图”。
  19. 足踏芒鞋首戴笠:描述轻松的游山状态。
  20. 一童抱琴来于于:童子抱琴随行,增添乐趣。
  21. 扪星未观意气壮:仰望星空,意气风发。
  22. 开云已觉精诚孚:已感受到云间的真诚。
  23. 指点层峦插天出:指向高耸的山峦,壮丽无比。
  24. 雁声几阵飞过无:听到几阵雁鸣,飞过天空。
  25. 岣嵝禹碑扫藓读:读着岣嵝的古碑,字迹模糊。
  26. 石青字赤多模糊:古碑的字迹多已模糊不清。
  27. 朅来归订游山草:此时归来,整理游山的草稿。
  28. 眼界何止空蓬壶:眼界开阔,超越了简单的想象。
  29. 愧我卅年老京洛:对自己在京洛生活的惭愧。
  30. 僦居久被尘网络:长时间受尘世的束缚。
  31. 一览此图神欲飞:看完图后,心灵渴望飞翔。
  32. 愿与同订寻山约:希望与朋友共同约定寻山之旅。

修辞手法

  • 比喻:如“胸藏天地庐”,比喻胸怀广阔。
  • 对仗:如“足踏芒鞋首戴笠”,形成对称。
  • 排比:多次使用“不得”强调遗憾。
  • 夸张:如“诗笔纵横一万里”,强调诗人才华横溢。

主题思想

整首诗通过描绘自然山水,表达了诗人对自然与自由的向往,以及对友人的思念。诗人通过对自然的赞美,展现了内心的渴望和对人生哲理的思考,具有深刻的文化内涵和情感基调。

意象分析

意象词汇

  • 山川:象征自然的雄伟与壮丽,表现诗人的豪情。
  • :象征闲适、享受生活的态度。
  • :象征自由与遐想,代表对理想的追求。
  • :象征思乡与自由,增添诗的情感深度。

互动学习

诗词测试

  1. 诗人提到的“武昌”是指哪个地方?

    • A. 江苏
    • B. 湖北
    • C. 浙江
  2. 诗中提到的“平叔紫金丹”象征着什么?

    • A. 财富
    • B. 长生不老
    • C. 权力
  3. 诗人对自然的态度是:

    • A. 渴望逃离
    • B. 感到无奈
    • C. 崇尚自由

答案

  1. B. 湖北
  2. B. 长生不老
  3. C. 崇尚自由

诗词比较与延伸

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  • 王维《山居秋暝》
  • 李白《庐山谣》
  • 杜甫《望岳》

诗词对比

  • 王维《山居秋暝》:同样描绘自然景色,表达隐逸生活的理想。
  • 李白《庐山谣》:通过对山的描写,展现豪情与对自由的向往。
  • 杜甫《望岳》:以壮丽的山岳表达对国家命运的忧虑。

这些作品均展现出对自然的热爱和对理想生活的追求,具有相似的情感基调和主题。

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