《观公孙大娘弟子舞剑器行》

最后更新时间:2025-04-30 05:19:12

观公孙大娘弟子舞剑器行

作者：杜甫 〔唐代〕

原文展示：

大历二年十月十九日，夔府别驾元持宅，见临颍李十二娘舞剑器，壮其蔚跂，问其所师，曰余公孙大娘弟子也。开元五载，余尚童稚，记于郾城观公孙氏，舞剑器浑脱，浏漓顿挫，独出冠时，自高头宜春梨园二伎坊内人洎外供奉，晓是舞者，圣文神武皇帝初，公孙一人而已。玉貌锦衣，况余白首，今兹弟子，亦非盛颜。既辨其由来，知波澜莫二，抚事慷慨，聊为剑器行。昔者吴人张旭，善草书帖，数常于邺县见公孙大娘舞西河剑器，自此草书长进，豪荡感激，即公孙可知矣。昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。霍如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。绛唇珠袖两寂寞，晚有弟子传芬芳。临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬。与余问答既有以，感时抚事增惋伤。先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。五十年间似反掌，风尘倾动昏王室。梨园弟子散如烟，女乐余姿映寒日。金粟堆前木已拱，瞿唐石城草萧瑟。玳筵急管曲复终，乐极哀来月东出。老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾。

白话文翻译：

在大历二年十月十九日那天，我在夔府的别驾元持的家中，看到临颍的李十二娘舞剑器，感到她的舞姿十分壮丽，便询问她的师承，她回答说：“我师从公孙大娘。”在开元五年时，我还很年轻，记得在郾城观看公孙大娘的舞剑器，她舞得非常流畅，抑扬顿挫，独领风骚，远超当时梨园的其他舞者，公孙大娘是唯一的舞者。她的容貌如玉，衣着华丽，而我已满头白发，如今的弟子们也不再年轻。得知她的来历，我感慨万千，忍不住想写下这首剑器行。以前吴国的张旭，擅长草书，常在邺县看到公孙大娘舞剑器，从此草书技艺大进，足以说明公孙的影响力。曾有一位佳人名叫公孙氏，她的舞剑器让四方震动。观众如同山色般沉重，天地为之长久低昂。她的舞姿如同羿射落九日，矫健如帝王骑龙飞翔。她的舞来如雷霆震怒，停下如江海凝聚清光。她的绛唇珠袖显得寂寞，晚年还有弟子传承她的芬芳。临颍的美人在白帝山，妙舞此曲神采飞扬。与我交谈后，我倍感时光流逝，感慨万千。先帝的侍女有八千人，而公孙的剑器舞则是第一。五十年间如翻掌，风尘变迁动摇了王室。梨园的弟子如烟散去，女乐的余姿映照寒日。金粟堆前的木头已弯曲，瞿唐石城的草木萧瑟。玳筵的急管乐曲再度结束，欢愉过后伴随的是悲伤，月亮从东边升起。我这老夫不知何往，独自徘徊在荒山中，愁苦无比。

注释：

1. 夔府：指夔州，今重庆夔门一带。
2. 公孙大娘：唐代著名舞者，以舞剑器闻名。
3. 李十二娘：临颍的舞者，公孙大娘的弟子。
4. 梨园：古代专门演出歌舞的场所，也指歌舞表演的团体。
5. 张旭：唐代著名书法家，以草书闻名。

诗词背景：

作者介绍：杜甫（712年－770年），字子美，号杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称为“李杜”。他的诗歌风格多样，常以忧国忧民的情怀为主，描绘社会的苦难与人们的生存状态。

创作背景：此诗写于大历二年，正值唐朝中期，社会动荡，杜甫生活困苦。在偶然的场合下观看舞剑，感受到舞者的魅力，进而引起对历史和人生的思考，表现出对往事的怀念与对现实的感慨。

诗歌鉴赏：

《观公孙大娘弟子舞剑器行》是一首充满感慨的诗，杜甫以细腻的笔触描绘了公孙大娘和她的弟子们的舞蹈艺术，展现了舞者的优雅与激情。诗中描述了公孙大娘的舞姿如同羿射九日，矫健如龙，这不仅反映了她的舞技高超，也象征着她在当时社会中的独特地位。通过对舞蹈的细致描写，杜甫表达了对美的向往与对时光流逝的惋惜。

诗中还流露出杜甫对历史的追忆与对现实的无奈，提到先帝侍女的光辉与现今的凋零，形成鲜明对比，表现出对社会变迁的深刻反思。在对比中，诗人展现了自己对往昔的追忆与对现状的忧虑，情感深邃，发人深省。

杜甫通过舞剑器的描写，赋予了这项艺术深厚的文化内涵，突显了艺术对人心的震撼与感动。在他笔下，舞者不仅是技艺的展现者，更是历史与文化的传承者，诗中那种对美好事物的追求与对历史沧桑的感慨，形成了丰富的情感层次，使整首诗充满了艺术的魅力与人文的关怀。

诗词解析：

逐句解析：

1. 大历二年十月十九日：具体的时间标记，表明事件的历史性。
2. 见临颍李十二娘舞剑器：看到李十二娘的舞蹈，突出了她的艺术成就。
3. 问其所师，曰余公孙大娘弟子也：表明李十二娘的师承关系，强调公孙大娘的影响力。
4. 开元五载，余尚童稚：回忆起自己年轻时的经历，展现时间的流逝。
5. 舞剑器浑脱，浏漓顿挫：描绘舞蹈的流畅与节奏感，体现出舞者的技巧。
6. 既辨其由来，知波澜莫二：了解公孙大娘的背景后，感慨她的独特与不凡。
7. 霍如羿射九日落：将舞者的舞姿与神话故事结合，增强了舞蹈的神秘感。
8. 来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光：生动描绘舞蹈的气势与收尾的宁静，形成对比。
9. 老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾：表达自己对未来的迷茫和对现实的忧愁。

修辞手法：

• 比喻：将舞者比作羿射九日、龙翔，增强了舞蹈的力量感。
• 对仗：如“来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光”，增强了诗句的韵律感。

主题思想： 这首诗通过对公孙大娘及其弟子的舞蹈艺术的描绘，表达了对过去辉煌时光的怀念，以及对现状的哀叹。诗人用舞蹈作为媒介，反映了社会的变迁与个人的无奈，具有深刻的历史与人文内涵。

意象分析：

意象词汇：

1. 剑器：象征着武艺与气魄，舞剑器的艺术性赋予了舞者特殊的地位。
2. 雷霆：象征力量与震撼，表现舞蹈的激烈与感染力。
3. 江海：象征宁静与深邃，表现舞蹈的节奏变化与情感深度。
4. 白帝：历史与文化的象征，增强了诗的厚重感。

互动学习：

诗词测试：

1. 公孙大娘的弟子是谁？

   • A. 张旭
   • B. 李十二娘
   • C. 杜甫
   • D. 羿

2. 杜甫对公孙大娘的舞蹈有什么评价？

   • A. 轻浮
   • B. 雄壮
   • C. 平淡
   • D. 笨重

3. “来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光”这句中，使用了什么修辞手法？

   • A. 拟人
   • B. 比喻
   • C. 对仗
   • D. 排比

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸：

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诗词对比：

• 与李白的《将进酒》相比，杜甫的《观公孙大娘弟子舞剑器行》更注重对历史的追忆与人文的关怀，而李白则更强调个体的豪情与对现实的反叛。

参考资料：

1. 《杜甫全集》
2. 《唐诗三百首》
3. 《唐诗鉴赏辞典》