《学阮公体三首》

最后更新时间:2025-05-02 11:04:09

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学阮公体三首
作者：刘禹锡

少年负志气，信道不从时。
只言绳自直，安知室可欺。
百胜难虑敌，三折乃良医。
人生不失意，焉能慕知己。

朔风悲老骥，秋霜动鸷禽。
出门有远道，平野多层阴。
灭没驰绝塞，振迅拂华林。
不因感衰节，安能激壮心。

昔贤多使气，忧国不谋身。
目览千载事，心交上古人。
侯门有仁义，灵台多苦辛。
不学腰如磬，徒使甑生尘。

白话文翻译

全诗翻译：
少年时怀有志向，但在这个时代却难以追寻理想。
只说绳子本身应该是笔直的，哪里知道房间是可以欺骗的？
即使经历百次胜利，也难以考虑到敌人，三次折磨才能成为良医。
人生如果没有失意，又怎能渴望知己呢？

北风让老骥感到悲伤，秋霜使猛禽动荡不安。
出门在外路途遥远，平坦的野地布满阴影。
灭绝了驰骋的绝塞，迅速地振作精神拂过华丽的森林。
不因感受到这衰老的季节，又怎能激发出壮心呢？

昔日贤者多有气节，却忧国而不谋身。
目光回顾千年的历史，心灵与古人交融。
侯门之中有仁义，灵台之上满是苦辛。
不学习如磬的腰身，徒然让甑中生出尘埃。

注释

字词注释：

• 负志气：指年轻时有理想和抱负。
• 信道：信奉正道。
• 绳自直：绳子本身应该是笔直的。
• 安知：怎么知道。
• 百胜：指多次获胜。
• 三折乃良医：三次折磨才能成为好医生。
• 失意：未能如愿。
• 侯门：指贵族之家。
• 腰如磬：说的是身材修长。
• 甑生尘：指因为不学习而导致的无用之处。

典故解析：

• 古人交融：与古代贤者的志向和情怀相通，表现出诗人对历史的思考。
• 良医三折：借用古代医学的比喻，强调磨练的重要性。

诗词背景

作者介绍：
刘禹锡（772年－842年），字梦得，号湘江，唐代著名诗人、散文家。刘禹锡在文学上有很高的造诣，尤其以诗歌和散文闻名。他的诗歌风格清新，常常表达哲理和人生感悟。

创作背景：
此诗创作于刘禹锡遭遇政治挫折时期，表达了他对人生理想的追求及对历史的思考。诗中蕴含着对现实的不满与对理想的坚定信念。

诗歌鉴赏

刘禹锡的《学阮公体三首》以其深厚的哲理和对人生的独特见解而著称。全诗通过对比少年与老年的感受，展现出诗人对年轻时理想的追求与现实的无奈。开篇即以“少年负志气”引入，表现出年轻人心中燃烧的理想和对未来的渴望，但随之而来的却是对现实的反思和对于理想的怀疑。诗中多次使用比喻，让人感受到诗人内心的挣扎与不甘。

诗的后半部分，刘禹锡通过“朔风悲老骥”的意象，表达了时间的无情和个人理想的艰难，老骥虽有壮志，终究难以再驰骋。诗的最后两句则以“侯门有仁义，灵台多苦辛”总结，揭示出在权贵与理想之间的矛盾，强调了对理想的坚持和努力。整首诗在意象的运用上极具艺术性，情感也层层递进，读来令人深思。

诗词解析

逐句解析：

• 少年负志气：强调年轻时的理想与抱负。
• 信道不从时：在现实中难以践行理想。
• 只言绳自直：暗示道理是简单的，但现实复杂。
• 安知室可欺：生活中往往有欺诈的成分。
• 百胜难虑敌：强调胜利不是成功的全部。
• 三折乃良医：磨砺才能成就。
• 人生不失意：失意是人生常态。
• 焉能慕知己：失意之时，难以求得知己。

修辞手法：

• 比喻：如“老骥”与“壮心”，将理想与现实的冲突形象化。
• 拟人：如“朔风悲老骥”，赋予自然以人的情感。
• 对仗：全诗结构工整，增强了韵律感。

主题思想：
整首诗通过对年轻理想与现实冲突的反思，表达了对理想的追求与对人生无常的感慨，强调了在纷繁复杂的世事中保持自身信念的重要性。

意象分析

意象词汇：

• 少年：象征理想与希望。
• 老骥：象征岁月与无奈。
• 秋霜：传达凋零和悲伤。
• 平野：象征人生的道路。
• 甑：象征生活的琐碎与无奈。

互动学习

诗词测试：

1. 刘禹锡的《学阮公体三首》主要表达了什么主题？ A. 忧国忧民
   B. 对理想与现实的思考
   C. 对人生的无奈

2. “朔风悲老骥”中的“老骥”比喻什么？ A. 年轻人
   B. 追求理想的人
   C. 受岁月侵蚀的人

3. 诗中提到的“侯门”指的是？ A. 贵族之家
   B. 贫民窟
   C. 学校

答案：

1. B
2. C
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王勃《滕王阁序》：同样表达了对理想与现实的思考。
• 陶渊明《归园田居》：反映对田园生活的向往与追求。

诗词对比：
刘禹锡与王勃的作品都表现出对理想的追求，但刘禹锡更强调生活的无奈与现实的复杂，而王勃则更多展现出对理想的向往与豪情。

参考资料

推荐书目：

• 《唐诗三百首》
• 《李白与杜甫的诗歌比较》
• 《唐代诗人研究》