《送海州姚别驾》

最后更新时间:2025-04-25 22:47:21

送海州姚别驾

原文展示:

少年为长史，东去事诸侯。
坐觉千闾静，闲随五马游。
行人楚国道，暮雪郁林州。
他日知相忆，春风海上楼。

白话文翻译：

少年时担任长史，向东前往为诸侯服务。
坐在这里感到万家灯火宁静，闲来随意骑着五匹马游玩。
在楚国的道路上行走，傍晚的雪映衬着郁郁葱葱的林州。
日后相聚时想起，春风吹拂的海上楼阁。

注释:

• 长史：古代官职，负责管理和文书事务。
• 千闾：指的是千家万户，形容繁华的景象。
• 五马：可能是指五匹马，象征着游玩悠闲。
• 楚国：指古代楚国，位于今湖北、湖南一带。
• 林州：指古代的地方名，可能是指山林密布的地方。
• 春风：春天的风，象征温暖与生机。

典故解析：

诗中提到的“长史”是古代官职的一种，表明诗人对官场生活的体验和感悟；“楚国道”与“暮雪”相结合，营造出一种凄美的氛围，可能暗示离别的情感；“春风海上楼”则象征着未来重聚的美好愿望。

诗词背景:

作者介绍：
韩翃，唐代诗人，字君厚，号平原，生于盛唐，因其诗作清新自然，富有情感而受到推崇。他的作品多描写自然景色及人生感受，风格简练而含蓄。

创作背景：
此诗写于送别友人之际，表达了对友人的依依惜别之情，同时也寄托了对未来重聚的期望。诗人在离别之际，回忆起与友人的相处，感慨万千。

诗歌鉴赏：

《送海州姚别驾》是一首充满情感的送别诗，诗人在这首诗中通过细腻的描绘与恬淡的情感，表现了对好友离去的依依不舍。开篇提到“少年为长史”，平淡中渗透出一种对逝去时光的怀念，少年时的理想与奋斗，似乎在此刻都化作了对未来的期待和不舍。

接下来的“坐觉千闾静，闲随五马游”两句，描绘出一幅悠闲自得的画面，似乎在享受此刻的宁静与安逸。诗人用“千闾静”反映出周围的平和，恰恰与离别的情绪形成鲜明对比，给人一种淡淡的忧伤。

“行人楚国道，暮雪郁林州”描绘了旅途中的景象，楚国的道路和暮雪的意象交织在一起，营造出一种孤寂而又美丽的意境，仿佛在为离别的悲伤铺垫。最后两句“他日知相忆，春风海上楼”则以未来重聚的希望作为结尾，温暖而充满期待，表达了对友情的珍视。

整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人对友人的深厚情谊，体现了唐代诗人的典雅风格和对人生的思考。

诗词解析：

1. 逐句解析：

   • 少年为长史：指年轻时担任长史，承载着理想的象征。
   • 东去事诸侯：向东去服务于诸侯，表达了对事业的追求。
   • 坐觉千闾静：在此宁静的环境中，感受到万家灯火的安宁。
   • 闲随五马游：闲暇时骑马游玩，表现出一份惬意与悠闲。
   • 行人楚国道：在旅途中，回忆起楚国的风光。
   • 暮雪郁林州：傍晚的雪景与林州的意象，增添了离别的氛围。
   • 他日知相忆：未来的重聚将会铭记彼此的情谊。
   • 春风海上楼：春风中海上的楼阁象征着美好的未来。

2. 修辞手法：

   • 比喻：如“春风海上楼”象征着温暖与希望。
   • 对仗：诗句的结构工整，增强了韵律感。
   • 意象：如“暮雪”、“千闾”，营造出一种宁静而又深远的意境。

3. 主题思想：
   诗歌的中心思想是对友人的依依惜别和对未来重聚的美好期盼，展现了唐代诗人对友情的理解与珍惜。

意象分析：

• 少年：象征着青春与理想。
• 长史：体现了对事业的追求。
• 千闾：象征着繁华与宁静的生活。
• 五马：表现出一种悠闲的生活态度。
• 楚国道：代表了一条充满回忆的旅途。
• 暮雪：象征着离别的凄美。
• 春风：象征着未来的生机与重聚的希望。

互动学习：

1. 选择题：
   诗中提到的“长史”是什么职务？
   A. 官员
   B. 将领
   C. 文士
   D. 商人

2. 填空题：
   诗中描绘的“暮雪”是指____的情景。

3. 判断题：
   诗的最后两句表达了对友谊的珍视和未来重聚的美好愿望。 (对/错)

答案：

1. A
2. 雪景
3. 对

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送友人》—李白
• 《送别》—王之涣

诗词对比：

• 韩翃的《送海州姚别驾》与李白的《送友人》都表现了离别的情感，但李白的诗更为豪放，韩翃则更加细腻、含蓄。两者都反映了友情的深厚，但表达方式有所不同。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《唐诗研究》