时间: 2025-05-05 10:02:47
柴门扃兮，牛羊下来其已久。
四壁立兮，蛩螿太息不可听。
夜冉冉兮斗魁委柄若授人，天寥寥兮河汉风浪西南倾。
山川悠远兮，谁独不共此明月。
维德人不见兮，采薇蕨于江之南。
风露寒兮，薇蕨既老而苦涩。
江道险难兮，不知先生之何食。
往予窥道而见兮，俯甘井以解渴。
天地施我生兮，先生厚我德。
水波无津兮，即拯我舟杭。
路微径绝兮，又翦我荆棘。
秉道要而置对兮，一与而九夺。
曾不更刀兮，破肯綮於胸中。
湛湛兮如长江之吐月，霏霏兮若旋盘之落屑。
会鉏鋙於一堂兮，曾不侮予以色辞。
星翻翻其争光兮，观北斗之运四时。
维回首之日浅兮，又穿鼻而伏皂。
乘流下兮，忽不自识其阙遗。
悲去日之既往兮，爱是日之方来。
有玉於橐兮，师以为王所之□□□□不谟献之，维令之莫予琢之。
起望天极南兮，□□□□予马。
恐蓍龟之远兮，入鲍肆不知其化。
子歌犁□□余心兮，为而三叹其一和。
微子之昌言兮，殆莫振余过。
已矣乎，芳兰无泽兮岁遒，众芳歇兮曷予佩之求。
绝万里兮吾以子牛，横大川兮吾以子舟。
窃悲吾子之多暇日兮，愁嗟黄落如郢客之见秋。
最后更新时间:2025-05-05 10:02:47
柴门扃兮，牛羊下来其已久。
四壁立兮，蛩螿太息不可听。
夜冉冉兮斗魁委柄若授人，
天寥寥兮河汉风浪西南倾。
山川悠远兮，谁独不共此明月。
维德人不见兮，采薇蕨于江之南。
风露寒兮，薇蕨既老而苦涩。
江道险难兮，不知先生之何食。
往予窥道而见兮，俯甘井以解渴。
天地施我生兮，先生厚我德。
水波无津兮，即拯我舟杭。
路微径绝兮，又翦我荆棘。
秉道要而置对兮，一与而九夺。
曾不更刀兮，破肯綮於胸中。
湛湛兮如长江之吐月，
霏霏兮若旋盘之落屑。
会鉏鋙於一堂兮，曾不侮予以色辞。
星翻翻其争光兮，观北斗之运四时。
维回首之日浅兮，又穿鼻而伏皂。
乘流下兮，忽不自识其阙遗。
悲去日之既往兮，爱是日之方来。
有玉於橐兮，师以为王所之不谟献之，
维令之莫予琢之。
起望天极南兮，予马。
恐蓍龟之远兮，入鲍肆不知其化。
子歌犁余心兮，为而三叹其一和。
微子之昌言兮，殆莫振余过。
已矣乎，芳兰无泽兮岁遒，
众芳歇兮曷予佩之求。
绝万里兮吾以子牛，
横大川兮吾以子舟。
窃悲吾子之多暇日兮，
愁嗟黄落如郢客之见秋。
在柴门紧闭的日子里，牛羊已经很久没有回来了。四壁静默，虫鸣声让人无法倾听。夜色渐渐降临，北斗星仿佛要将权杖交给谁，天空显得空旷，银河的风浪向西南倾斜。山川如此遥远，谁能独自与这明月相伴？有德之人早已不见，正在江南采薇蕨。寒风和露水袭来，薇蕨已老，变得苦涩。江道艰险，不知老师现在吃什么。我曾窥探真理，俯身甘井解渴。天地赐我生命，老师厚待我德行。水波无边，救我小舟。小路微弱且绝，砍断我荆棘。持有真理而置身于对立，一得而九失。曾不再刀，破裂在心中。清澈如长江吐月，飘渺如旋盘落屑。会聚在一起，曾不以色彩轻视我。星辰翻翻争光，观看北斗运转四季。回首的日子已然不多，鼻子里流出皂白。乘着流逝，不知不觉中失去了什么。对过去的悲伤，珍惜今日的光阴。口袋里有玉，可是老师却认为这是王所不宜的献礼，唯恐我无法雕琢它。向南望天极，给我一匹马。恐怕蓍草和龟壳的远方，进入鲍肆不知其变化。子歌耕心，三声叹息其一曲。微子的高言，恐怕无法振作我的过失。可叹啊，芳兰无泽，岁月消逝。众芳凋谢，我怎能佩带其求？绝境万里，我以子牛，过河我以子舟。窃悲我子之多暇日，愁苦如郢客之见秋。
黄庭坚（1045年－1105年），字鲁直，号山谷，江西人，宋代著名的书法家、诗人，是“江西诗派”的代表之一。他的诗风高远，语言清新，常以自然景物寄托自己的情感。
《秋思》作于黄庭坚晚年，正值国破家亡之时，诗人心中充满忧愁，对当下的生活感到无奈，寄情于秋意，表达了对故乡和亲人的思念。
《秋思》是一首充满哲理和情感的诗，黄庭坚以细腻的笔触描绘了秋天的景象，通过对乡村、自然的描写，表现了内心深处的孤独与思乡之情。诗的开头，以“柴门扃兮”引入，展现出一种封闭的环境，牛羊久未归，暗示着生活的静默与孤独。接下来，诗人通过“蛩螿太息不可听”描绘寂静的夜晚，虫鸣声似乎在叹息，传达出一种无奈的情感。
“夜冉冉兮斗魁委柄若授人”，这句诗通过北斗星的描写，象征着时间的流逝和生命的无常。接着，诗人感慨山川之遥，人与自然的隔阂显得更加明显。诗中提到的“维德人不见”，则是对人际关系的反思，表达了对人情冷暖的失落感。
诗歌最后，诗人通过对自然的细腻观察与对自我内心的探讨，展现出一种悲秋的情怀，表达了对过往的伤感与对未来的渺茫，充满了哲理的思考。整首诗在意象的运用上丰富多彩，情感深沉，令人深思，展现了黄庭坚独特的艺术风格和深邃的思想内涵。
柴门扃兮，牛羊下来其已久。
诗人在描绘乡村的宁静与冷清，牛羊久未归，暗示着生活的单调与孤独。
四壁立兮，蛩螿太息不可听。
四周寂静，只有虫鸣声在叹息，增强了孤独感。
夜冉冉兮斗魁委柄若授人，
夜幕降临，北斗星似乎要将权杖交给某人，象征着时间的流逝与命运的无常。
天寥寥兮河汉风浪西南倾。
描绘天空的空旷与银河的倾斜，暗示着无尽的思念与孤独。
山川悠远兮，谁独不共此明月。
山川遥远，孤独的诗人无法与他人分享这轮明月，增加了孤寂感。
维德人不见兮，采薇蕨于江之南。
有德之人早已不见，表现了人际关系的疏远。
风露寒兮，薇蕨既老而苦涩。
秋风与露水带来寒意，象征着生命的衰老与无奈。
江道险难兮，不知先生之何食。
江道艰难，暗指对生活困境的无力感。
往予窥道而见兮，俯甘井以解渴。
追求真理与生命的滋养，体现出对知识的渴望。
天地施我生兮，先生厚我德。
生命的珍贵与道德的厚重，让人感到感恩。
水波无津兮，即拯我舟杭。
水波无边，象征着生活中的困境。
路微径绝兮，又翦我荆棘。
小路的微弱与荆棘的阻碍，暗示着人生的艰辛。
秉道要而置对兮，一与而九夺。
坚持真理而面对对立，表达了理想与现实的冲突。
曾不更刀兮，破肯綮於胸中。
诗人在内心的挣扎，表现出对自身情感的纠结。
湛湛兮如长江之吐月，霏霏兮若旋盘之落屑。
清澈的江水与飘落的月光，展现出优美的自然意象。
会鉏鋙於一堂兮，曾不侮予以色辞。
诗人与他人的交流与理解，体现出人与人之间的深厚情感。
星翻翻其争光兮，观北斗之运四时。
星辰的争辉与北斗的运转，象征着时间的流逝与变化。
维回首之日浅兮，又穿鼻而伏皂。
回首过去的日子，带来一种感伤与遗憾。
乘流下兮，忽不自识其阙遗。
在时间的流逝中，逐渐失去了自我。
悲去日之既往兮，爱是日之方来。
对过去的伤感与对未来的期待，表达出对时间的反思。
有玉於橐兮，师以为王所之不谟献之，
象征着珍贵的事物与权威的看法，表现出对现实的无奈。
维令之莫予琢之。
对美好事物的无能为力，展现出一种无奈。
起望天极南兮，予马。
向往自由与远方的渴望。
恐蓍龟之远兮，入鲍肆不知其化。
对未来的迷茫与不安，暗示着对命运的无奈。
子歌犁余心兮，为而三叹其一和。
对内心的反思与对美好事物的向往。
微子之昌言兮，殆莫振余过。
对于言论的反思，表现出对过往的无奈与遗憾。
已矣乎，芳兰无泽兮岁遒，
对生活的失望与感慨，强调了时间的流逝。
众芳歇兮曷予佩之求。
众多的花都已凋谢，表现出对美好事物的追求与失去。
绝万里兮吾以子牛，
绝境中的无奈与坚持。
横大川兮吾以子舟。
面对大河的挑战，体现出对生活的无畏。
窃悲吾子之多暇日兮，
对时间流逝的感伤与对未来的忧虑。
愁嗟黄落如郢客之见秋。
最后以愁苦的情感结束，体现了对秋天的沉思与感慨。
整首诗以秋天的景象为背景，表达了对生活的感慨与对过往的思索，充满了对自然的赞美与对人际关系的反思，最终体现出一种忧伤而深沉的情感基调。
这些意象不仅描绘了秋天的自然景象，更传达了诗人内心的孤独、对生命的思考以及对过往的追忆。通过自然的描写，展现出人与自然的紧密联系，反映出生命的短暂与珍贵。
选择题：诗中提到的“蛩螿”指的是什么？
A. 一种虫子
B. 一种草
C. 一种鸟
填空题：诗中“夜冉冉兮斗魁委柄若授人”中的“斗魁”指的是__。
判断题：诗中提到的“水波无津”是指生活中没有帮助。 （对/错）