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原文展示:
酬泗州韦中丞埇上日寄赠兼次本韵 薛能 〔唐代〕
鲁儒相悟欲成空,学尽文章不见功。 官自掖垣飘海上,镇从随岸入山中。 尝遭火发瞿云宅,争得天如老氏弓。 何意杜陵怀宝客,也随迷路出关东。
白话文翻译:
全诗翻译: 鲁地的儒生相互领悟,却发现学问成空,尽管学尽了文章却不见成效。官职从宫廷飘至海上,镇守之地也从岸边深入山中。曾经遭遇火灾烧毁了瞿云的住宅,却能争取到如老子弓般的天命。没想到杜陵那位怀揣宝物的客人,也随人迷路离开了关东。
注释:
字词注释:
典故解析:
诗词背景:
作者介绍: 薛能,唐代诗人,生平不详,以其诗歌著称,风格多变,涉及边塞、田园、抒情等多种题材。
创作背景: 这首诗是薛能回应泗州韦中丞的赠诗而作,表达了对学问无用的感慨,以及官职变迁和个人遭遇的描述。
诗歌鉴赏:
这首诗通过对鲁儒学识无用的感慨,展现了诗人对现实的不满和对学问的怀疑。诗中“官自掖垣飘海上,镇从随岸入山中”描绘了官职的变迁,反映了诗人对仕途的无奈和对自然山水的向往。后两句通过对火灾和天命的描述,暗示了诗人对命运的抗争和对未来的期待。整首诗情感深沉,语言凝练,展现了诗人对人生和学问的深刻思考。
诗词解析:
逐句解析:
修辞手法:
主题思想: 整首诗通过对学问无用、官职变迁和个人遭遇的描述,表达了诗人对现实的不满和对命运的抗争,以及对未来的期待。
意象分析:
意象词汇:
互动学习:
诗词测试:
诗中“鲁儒相悟欲成空”表达了什么意思? A. 鲁地的儒生相互领悟,却发现学问成空。 B. 鲁地的儒生相互领悟,却发现学问有用。 C. 鲁地的儒生相互领悟,却发现学问无用。 答案:A
诗中“官自掖垣飘海上”描述了什么? A. 官职从宫廷飘至海上。 B. 官职从宫廷飘至山中。 C. 官职从宫廷飘至岸边。 答案:A
诗中“争得天如老氏弓”使用了什么修辞手法? A. 比喻 B. 拟人 C. 对仗 答案:A
诗中“何意杜陵怀宝客”中的“杜陵怀宝客”指什么? A. 杜陵那位怀揣宝物的客人。 B. 杜陵那位怀揣宝物的官员。 C. 杜陵那位怀揣宝物的儒生。 答案:A
诗词比较与延伸:
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参考资料:
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