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舞曲歌辞。霓裳辞十首

《舞曲歌辞。霓裳辞十首》

时间: 2025-05-08 02:00:09

诗句

弟子部中留一色,听风听水作霓裳。

散声未足重来授,直到床前见上皇。

中管五弦初半曲,遥教合上隔帘听。

一声声向天头落,效得仙人夜唱经。

自直梨园得出稀,更番上曲不教归。

一时跪拜霓裳彻,立地阶前赐紫衣。

旋翻新谱声初足,除却梨园未教人。

宣与书家分手写,中官走马赐功臣。

伴教霓裳有贵妃,从初直到曲成时。

日长耳里闻声熟,拍数分毫错总知。

弦索摐摐隔彩云,五更初发一山闻。

武皇自送西王母,新换霓裳月色裙。

敕赐宫人澡浴回,遥看美女院门开。

一山星月霓裳动,好字先从殿里来。

传呼法部按霓裳,新得承恩别作行。

应是贵妃楼上看,内人舁下彩罗箱。

朝元阁上山风起,夜听霓裳玉露寒。

宫女月中更替立,黄金梯滑并行难。

知向华清年月满,山头山底种长生。

去时留下霓裳曲,总是离宫别馆声。

意思解释

最后更新时间:2025-05-08 02:00:09

原文展示:

舞曲歌辞。霓裳辞十首
作者: 王建 〔唐代〕

弟子部中留一色,听风听水作霓裳。
散声未足重来授,直到床前见上皇。
中管五弦初半曲,遥教合上隔帘听。
一声声向天头落,效得仙人夜唱经。
自直梨园得出稀,更番上曲不教归。
一时跪拜霓裳彻,立地阶前赐紫衣。
旋翻新谱声初足,除却梨园未教人。
宣与书家分手写,中官走马赐功臣。
伴教霓裳有贵妃,从初直到曲成时。
日长耳里闻声熟,拍数分毫错总知。
弦索摐摐隔彩云,五更初发一山闻。
武皇自送西王母,新换霓裳月色裙。
敕赐宫人澡浴回,遥看美女院门开。
一山星月霓裳动,好字先从殿里来。
传呼法部按霓裳,新得承恩别作行。
应是贵妃楼上看,内人舁下彩罗箱。
朝元阁上山风起,夜听霓裳玉露寒。
宫女月中更替立,黄金梯滑并行难。
知向华清年月满,山头山底种长生。
去时留下霓裳曲,总是离宫别馆声。


白话文翻译:

这首诗描绘了在弟子部中,听风听水的霓裳舞曲。舞者们的声音还未足以传授给他人,直到在床前见到了皇帝。中管和五弦乐器初次演奏,远远地隔着帘子听见合奏。声声乐音直向天际落下,仿佛是仙人在夜里唱经。自从在梨园中得到机会,舞曲不断上演,难以停止。此时舞者们向霓裳致敬,站在台阶前接受紫衣的赐予。新谱的声音渐渐响起,除了梨园之外未曾教过他人。传达给书法家的作品,官员们骑马前来赐予功臣。霓裳舞者有贵妃参与,从头到尾都在曲调中。时间长了耳中熟悉了乐声,拍打的节拍细微而准确。弦乐声声传来,仿佛隔着彩云,五更时分传来山中的乐音。武皇亲自送走西王母,新换上霓裳的月色裙子。命令宫女们沐浴回来,遥望美人们院门开启。一山星月下霓裳舞动,好的字眼从殿中传来。传唤法部按霓裳的新曲,得到了恩赐后特意演出。想必是贵妃在楼上观看,内人们抬着彩罗的箱子。朝元阁上山风起,夜里听着霓裳伴着玉露的寒意。宫女在月光下更替站立,黄金梯滑行难以并行。知道华清的年月已满,山头山底种上长生的草。离去时留下霓裳曲,都是离宫别馆的声音。


注释:

字词注释:

  1. 弟子部:古代乐器演奏的场所,特指专门演奏乐曲的地方。
  2. 霓裳:指华丽的舞衣,常用于古代舞蹈表演。
  3. 合上隔帘:合奏的声音从帘子后传来。
  4. 梨园:古代专门演出戏曲和舞蹈的地方。
  5. 紫衣:象征高贵的衣服,通常是对舞者的嘉奖。

典故解析:

  • 西王母:古代神话中的女神,常与长生不老和仙界有关。
  • 华清:指华清宫,古代帝王养生之地,象征着繁华与长生。

诗词背景:

作者介绍: 王建,唐代诗人,以其精致的诗风和对生活细致入微的观察而闻名。他的诗歌常表达出对音乐、舞蹈的热爱,并富有浓厚的人情味。

创作背景: 《舞曲歌辞》反映了唐代宫廷生活的丰富多彩,尤其是对音乐和舞蹈艺术的崇尚。诗中描绘的场景展现了当时的文化氛围和社会风貌。


诗歌鉴赏:

这首诗以清新典雅的笔触,描绘了唐代宫廷的舞蹈场景,表现了舞者在音乐、舞蹈中所带来的美感与艺术魅力。诗中不仅展现了霓裳舞的华美,还融入了对宫廷生活的细腻观察。通过描写“听风听水”的自然音响,与舞者的表演相结合,突显了音乐与自然的和谐关系。诗人在描绘细节时,使用了丰富的音韵和节奏,使得整首诗歌如同一曲轻盈的舞曲,给人以身临其境的感受。

同时,诗中还隐含着对宫廷权利和个人命运的思考。舞者们的荣耀与光环虽好,却也不可避免地反映出背后的辛酸与孤独。尤其在“离去时留下霓裳曲,总是离宫别馆声”一句,既是对舞蹈艺术的赞美,也是对个人命运无常的感慨。

总的来说,这首诗不仅是对舞蹈艺术的颂扬,更是对唐代文化盛世的生动写照,体现了王建对音乐、舞蹈以及人生的深刻理解。


诗词解析:

逐句解析:

  1. 弟子部中留一色:描绘弟子部中留下的舞者,色彩斑斓。
  2. 听风听水作霓裳:将自然的声音与舞姿相结合,产生霓裳的美感。
  3. 散声未足重来授:声响未足以传授舞技。
  4. 直到床前见上皇:终于在皇帝面前展示舞蹈。
  5. 中管五弦初半曲:乐声刚刚开始演奏。
  6. 遥教合上隔帘听:隔着帘子听到合奏的声音。

修辞手法:

  • 比喻:将舞者比喻成霓裳,形象生动。
  • 拟人:乐音仿佛有生命般向天际飞去,富有灵动感。
  • 对仗:整首诗多处使用对仗工整的句式,增强了音乐感。

主题思想: 全诗以霓裳舞为主题,展现了唐代宫廷生活的华丽与繁盛,反映了对艺术的热爱及权力与命运的思考,表达了对美好事物的向往与对人生无常的感慨。


意象分析:

意象词汇:

  1. 霓裳:象征美丽与华贵。
  2. 月色:代表宁静与清幽。
  3. 星月:象征恒久与永恒。
  4. 黄金梯:象征高贵与尊荣。

这些意象共同构成了一幅富有美感的宫廷生活画卷,体现了唐代文化的繁荣与艺术的魅力。


互动学习:

诗词测试:

  1. 选择题:诗中提到的“霓裳”指的是什么?

    • A. 一种乐器
    • B. 舞者的服装
    • C. 一种花卉
    • D. 一种饮品
  2. 填空题:诗中提到的“弟子部”主要用于__

  3. 判断题:该诗主要表达了对宫廷舞者的赞美。 (对/错)

答案

  1. B
  2. 演奏乐曲或舞蹈

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《霓裳羽衣曲》:白居易作,描绘舞曲的华美。
  • 《长恨歌》:白居易,描写唐玄宗与杨贵妃的爱情。

诗词对比:

  • 王建的《舞曲歌辞》与李白的《庐山谣》:王建侧重于宫廷舞蹈的细腻描绘,而李白则表现对自然的豪放情怀,二者在风格上呈现对比。

参考资料:

推荐书目:

  1. 《唐诗三百首》
  2. 《王建诗选》
  3. 《唐代舞蹈艺术研究》

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